《2020年三年级上册科学课件12空气首师大版(12张)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年三年级上册科学课件12空气首师大版(12张)ppt课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 与大家分享自己已经了解的空气知识。拉瓦锡（拉瓦锡（17431794）法国化学家。）法国化学家。1775年拉瓦锡把少量汞放在密闭的容年拉瓦锡把少量汞放在密闭的容器里连续加热器里连续加热12天，结果发现，有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时天，结果发现，有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积减少了一部分。而剩余的那部分气体既不能供给呼吸，也不容器里空气的体积减少了一部分。而剩余的那部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，它就是我们所说的氮气。拉瓦锡又把汞表面生成的红色粉末收集能支持燃烧，它就是我们所说的氮气。拉瓦锡又把汞表面生成的红色粉末收集起来，放在一个容器内再加强热，又
2、得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等起来，放在一个容器内再加强热，又得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩余的气体中，于密闭容器里所减少的体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩余的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。这样拉瓦锡得出了结果所得气体跟空气的性质完全一样。这样拉瓦锡得出了“空气是由氧气和氮空气是由氧气和氮气组成气组成”的结论。的结论。测定混合气体中某种成分含量的方法测定混合气体中某种成分含量的方法取一定体积的混合气体取一定体积的混合气体方法（方法（1）：除去该气体）：除去该气体测剩余气体体积测剩余气体体积方法（方法（2）：
3、除去其它气体）：除去其它气体测该气体体积测该气体体积方法（方法（1）：除去该气体）：除去该气体测剩余气体体积测剩余气体体积1、检查装置的气密性：用手固定一支注射器的活塞，、检查装置的气密性：用手固定一支注射器的活塞，、检查装置的气密性：用手固定一支注射器的活塞，、检查装置的气密性：用手固定一支注射器的活塞，挤压另一支注射器活塞，看气体的量是否改变。挤压另一支注射器活塞，看气体的量是否改变。挤压另一支注射器活塞，看气体的量是否改变。挤压另一支注射器活塞，看气体的量是否改变。2 2、将注射器内气体全部推至一支注射器中读出注射、将注射器内气体全部推至一支注射器中读出注射、将注射器内气体全部推至一支注
4、射器中读出注射、将注射器内气体全部推至一支注射器中读出注射器内气体体积。器内气体体积。器内气体体积。器内气体体积。3 3、用酒精灯小心给铜片部位均匀加热，并不断交替、用酒精灯小心给铜片部位均匀加热，并不断交替、用酒精灯小心给铜片部位均匀加热，并不断交替、用酒精灯小心给铜片部位均匀加热，并不断交替缓慢推动两个注射器活塞。缓慢推动两个注射器活塞。缓慢推动两个注射器活塞。缓慢推动两个注射器活塞。4 4、加热、加热、加热、加热4 45 5分钟后，冷却至室温，观察实验分钟后，冷却至室温，观察实验分钟后，冷却至室温，观察实验分钟后，冷却至室温，观察实验现象现象并记录剩余气体体积。并记录剩余气体体积。一百份
5、体积的空气一百份体积的空气空气的组成（体积分数）空气的组成（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03水蒸气和杂质水蒸气和杂质0.03下面是某兴趣小组设计的测定空气中氧气含量的方案你同意哪些呢？红红磷磷提示：红磷氧气提示：红磷氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷（固体）（固体）阅读课本内容，通过本节阅读课本内容，通过本节课的学习，你有什么和同课的学习，你有什么和同学们交流的吗？学们交流的吗？1 1早早期期化化学学家家为为了了认认识识空空气气的的本本质质，把把一一些些物物质质放放在在密密闭闭的的容容器器中中进进行行实实验验，结结果果发发现现
6、每每次次都都有有约约1/51/5的的气气体体不不知知去去向向。当当时时化化学学家家把把这这1/51/5的的空空气气成成为为“有用空气有用空气”，这种，这种“有用空气有用空气”是指（）是指（）A A氮气氮气B B氧气氧气C C二氧化碳二氧化碳D D稀有气体稀有气体2 2长长期期放放置置在在空空气气中中的的石石灰灰水水变变浑浑浊浊，是是因因为为空空气中含有（）气中含有（）A A氧气氧气B B氮气氮气C C二氧化碳二氧化碳D D水蒸气水蒸气BC3空气的成分中，性质最稳定的是（）空气的成分中，性质最稳定的是（）A氧气氧气B氮气氮气C二氧化碳二氧化碳D稀有气体稀有气体4.下列事实说明空气中含有哪种成分？下列事实说明空气中含有哪种成分？（1）木炭在空气中燃烧）木炭在空气中燃烧（2）利用空气制造氮肥）利用空气制造氮肥（3）酥脆的饼干在空气中逐渐变软）酥脆的饼干在空气中逐渐变软D氧气氧气氮气氮气水蒸气水蒸气同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根