《小学六年级下册科学-6.1拓展-苏教版(19张)ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级下册科学-6.1拓展-苏教版(19张)ppt课件.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 拓拓 展展苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册单位：辽宁省锦州市凌海市第二小学单位：辽宁省锦州市凌海市第二小学单位：辽宁省锦州市凌海市第二小学单位：辽宁省锦州市凌海市第二小学教者：张成教者：张成教者：张成教者：张成合作探究合作探究 实验一实验一 猜测：在同样生长的小草上面盖上一个瓶猜测：在同样生长的小草上面盖上一个瓶子，会出现什么样的结果呢？子，会出现什么样的结果呢？被瓶子盖上的小草被瓶子盖上的小草长得长得比外面的小草比外面的小草高。高。小组交流小组交流 盖上瓶子后，小草周围的湿度盖上瓶子后，小草周围的湿度和温度都会上升，有利于小草的生和温度都会上升，有利于小草的生长。长。小组探
2、究结果小组探究结果小组探究小组探究小组探究与交流小组探究与交流 小组探究小组探究 实验二实验二 在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸。相等，从而能翘起报纸。而在快压时，空气来不及大量进入而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破裂，也不会上的气压，所以，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。轻易被抬起。实验原理：大气压力差形成的瞬间实验原理：大气压力差形成的瞬间阻力。阻力。师生探究师生探究
3、 实验三实验三师生探究结果师生探究结果 因为水是热的不良导体，加热的部因为水是热的不良导体，加热的部位是上部，热的运动方向与冷的是相反的，位是上部，热的运动方向与冷的是相反的，是向上的。传到下部的速度很慢，所以上部是向上的。传到下部的速度很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，小金鱼还游得的水开了，下部的水还不烫，小金鱼还游得很欢，短时间内小金鱼不会有生命危险。很欢，短时间内小金鱼不会有生命危险。原理：液体的传热方式是对流的，水的热对流是原理：液体的传热方式是对流的，水的热对流是原理：液体的传热方式是对流的，水的热对流是原理：液体的传热方式是对流的，水的热对流是热水向上，冷水向下。现在热水在上
4、，冷水在下，热水向上，冷水向下。现在热水在上，冷水在下，热水向上，冷水向下。现在热水在上，冷水在下，热水向上，冷水向下。现在热水在上，冷水在下，所以，短时间内小金鱼没什么事。所以，短时间内小金鱼没什么事。所以，短时间内小金鱼没什么事。所以，短时间内小金鱼没什么事。思考：如果在试管下部加热会怎样呢思考：如果在试管下部加热会怎样呢？思考：壁挂式空调应该装在房间思考：壁挂式空调应该装在房间 的哪里？为什么？的哪里？为什么？那么，立式空调呢那么，立式空调呢小组探究小组探究 实验四实验四实验步骤实验步骤1、将吸管放入瓶口，用胶带密封；、将吸管放入瓶口，用胶带密封；2、将其它吸管与第一根吸管相接，形成、将
5、其它吸管与第一根吸管相接，形成一根长吸管；一根长吸管；3、用色素给玻璃瓶里的水染色；、用色素给玻璃瓶里的水染色；4、将瓶子置于大盘子，弯曲吸管，使它、将瓶子置于大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中；探入玻璃杯的水中；5、向瓶壁浇热水，会有什么现象发生？、向瓶壁浇热水，会有什么现象发生？6、再向瓶壁浇冷水，会有什么现象发生、再向瓶壁浇冷水，会有什么现象发生？请解释这些现象。？请解释这些现象。探究探究结果结果拓展知识拓展知识1、桥面、铁轨、地板、瓷砖接缝都留有空、桥面、铁轨、地板、瓷砖接缝都留有空隙，为什么？隙，为什么？答：为了避免热胀冷缩。答：为了避免热胀冷缩。2、为什么电线杆之间的电线不能拉
6、得太紧、为什么电线杆之间的电线不能拉得太紧？答：电线会热胀冷缩，如果绷得太紧，到了答：电线会热胀冷缩，如果绷得太紧，到了冬天有可能断掉。冬天有可能断掉。3、如何使瘪了的乒乓球复原？、如何使瘪了的乒乓球复原？答：用热水浇。答：用热水浇。举一反三举一反三学以致用学以致用 当堂达标当堂达标1 1、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的 和和和和 就会上升。就会上升。就会上升。就会上升。2 2、在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，、在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在
7、慢压时，、在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，、在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，能进入纸下，使上下大气压能进入纸下，使上下大气压能进入纸下，使上下大气压能进入纸下，使上下大气压 ，从而能翘起报纸。，从而能翘起报纸。，从而能翘起报纸。，从而能翘起报纸。而而而而在快压时，在快压时，在快压时，在快压时，来不及大量进入纸下，作用在纸上的来不及大量进入纸下，作用在纸上的来不及大量进入纸下，作用在纸上的来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下向下向下向下 远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破远大于纸下向上的气压，所
8、以，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。裂，也不会轻易被抬起。裂，也不会轻易被抬起。裂，也不会轻易被抬起。3 3、向瓶壁浇热水，空气受热体积、向瓶壁浇热水，空气受热体积、向瓶壁浇热水，空气受热体积、向瓶壁浇热水，空气受热体积 ，从吸管中排出气，从吸管中排出气，从吸管中排出气，从吸管中排出气泡；再向瓶内浇冷水，空气受冷体积泡；再向瓶内浇冷水，空气受冷体积泡；再向瓶内浇冷水，空气受冷体积泡；再向瓶内浇冷水，空气受冷体积 ，压力减小，压力减小，压力减小，压力减小，瓶外空气的压力瓶外空气的压力瓶外空气的压力瓶外空气的压力 瓶内空气的压力，将水经吸管瓶内空气的压力，将水经吸管瓶内空气的压力，将水经吸管瓶内空气的压力，将水经吸管 瓶中。瓶中。瓶中。瓶中。爱科学爱科学 爱探究爱探究 爱实爱实践践同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根