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1、5、导体导体与绝缘体与绝缘体1、我知道身边有些物体容易导电，有些我知道身边有些物体容易导电，有些物体不容易导电。我能通过实验证明哪物体不容易导电。我能通过实验证明哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。些物体容易导电，哪些物体不容易导电。2、我知道什么是导体，什么是绝缘体。、我知道什么是导体，什么是绝缘体。3、我知道教室里哪些地方用了绝缘材料，、我知道教室里哪些地方用了绝缘材料，我知道怎样使用它们。我知道怎样使用它们。1、默读教科书、默读教科书11页，页，与同学合作完成与同学合作完成橡皮是否导电的实验橡皮是否导电的实验。实验方法：实验方法：(1)预测：橡皮是否导电？预测：橡皮是否导电？(2)方法
2、：怎样完成实验？方法：怎样完成实验？(3)现象：实验中出现的现象？现象：实验中出现的现象？(4)结论：橡皮（结论：橡皮（）导电。）导电。2、按照刚才的实验方法检测身边、按照刚才的实验方法检测身边20种材料是否导电。种材料是否导电。完成实验记录单。完成实验记录单。3、思考下面问题：、思考下面问题：(1)我们小组共检测了（我们小组共检测了（）种材料。）种材料。(2)检测中能使小灯泡发光的材料有（检测中能使小灯泡发光的材料有（）种。）种。(3)检测中不能使小灯泡发光的材料有（检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种。）种。(4)我们小组预测正确的材料有（我们小组预测正确的材料有（）种，这些材料是）种，这
3、些材料是（）。）。(5)我们小组预测错误的材料有（我们小组预测错误的材料有（）种，这些材料是）种，这些材料是（）。）。重要提示：重要提示：实验时小组同学分成实验时小组同学分成两组，同时检测不同两组，同时检测不同材料，节约时间。材料，节约时间。4、快速默读教科书、快速默读教科书12页，在书中画出什么是页，在书中画出什么是 导体，什么是绝缘体。导体，什么是绝缘体。像铜丝那样容易让电流通过的物体，像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为我们称它为导体导体。像导线外包着的塑料那样不容易让像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为电流通过的物体，我们称它为绝缘体绝缘体。1、调调查查教教室室里里的的电电器器设设备备使使用用了了哪哪些些绝绝缘缘材材料，应该怎样正确使用它们？料，应该怎样正确使用它们？小小 结结1、我知道容易导电的物体有（、我知道容易导电的物体有（），），不容易导电的物体有（不容易导电的物体有（）。）。2、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为（）。）。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为（物体，我们称它为（）。）。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根