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1、四年级下册第一单元授课班级：四年级（4）班授课教师：马慧1 1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。2 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?3 3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？容不容易让电流通过？思考：用什么工具检测？思考：用什么工具检测？电路检测器电路检测器继续思考继续思考：你是怎样：你是怎样用电路检测器检测？用电路检测器检测？实验一：检测橡皮擦是否容易让电流
2、通过实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过（1 1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的两个检测头的金属部分相互接触金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。（2 2）检测）检测1 1：用两个检测头：用两个检测头接触橡皮的两端接触橡皮的两端，看看灯泡是，看看灯泡是否发光否发光。（3 3）检测）检测2 2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要所以我们要重新再检测一重新再检测一次次。（4 4）判
3、断并记录：将两次检测的结果）判断并记录：将两次检测的结果记录在记录在1 1号记录单上号记录单上，再在再在“检测表明检测表明”一栏得出结论。一栏得出结论。Diagram小组长保管实验材料小组长保管实验材料2号同学负责记录号同学负责记录按按顺序顺序进行实验操作进行实验操作交流轻声交流轻声关注倒计时关注倒计时小组小组分工分工像像铜丝那那样容易容易导电的物体，叫的物体，叫导体体。像塑料那像塑料那样不容易不容易导电的物体，叫的物体，叫绝缘体体。水果导电实验水果导电实验拓展拓展实验生活中的导体和绝缘体生活中的导体和绝缘体下面的做法安全吗？为什么？下面的做法安全吗？为什么？下面的做法安全吗？为什么？下面的做法安全吗？为什么？这些警示标志你都认识吗？这些警示标志你都认识吗？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根