《高中美术《美术鉴赏》第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件（共30张ppt).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中美术《美术鉴赏》第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》课件（共30张ppt).ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人美版美术鉴赏第1课培养审美的眼睛驻马店市第二高级中学：李春宇驻马店市第二高级中学：李春宇 这节课，我想和大家一起围绕以下几个话题来交流交流，你如果有更好的话题，非常欢迎你提出来：1 1、美术鉴赏对我的人生真的那么重要吗？、美术鉴赏对我的人生真的那么重要吗？2 2、什么是美术鉴赏？、什么是美术鉴赏？3 3、如何进行美术鉴赏（美术作品的门类有哪些）？、如何进行美术鉴赏（美术作品的门类有哪些）？4 4、进行美术鉴赏，我能够、进行美术鉴赏，我能够5 5、第一个话题：美术鉴赏对我们的人生真的那么重要吗？你能告诉我你的真实想法吗？我的论点：美术鉴赏不是万能的，但是没有美术鉴赏是万万不能的！后面会有几个论
2、据支撑，如果你有不同想法，请提出你的论点和论据。从最基本的生存层面来说，人类离不开美术。衣衣 这是第几代校服？这是第几代校服？你发现校服在样式、颜色等你发现校服在样式、颜色等方面出现了什么样的变化？方面出现了什么样的变化？从审美的角度，校服的变化从审美的角度，校服的变化反映了什么现象？反映了什么现象？哇噻，吃得真开心！哇噻，吃得真开心！食食住住行行 从审美角度欣赏，海沧大桥和厦门大桥有何区别？从审美角度欣赏，海沧大桥和厦门大桥有何区别？衣、食、住、行只是最简单的生存层面，它们都离不开美术，自然也离不开美术鉴赏。生活中还有更多的地方离不开美术和美术鉴赏。华东师范大学博士生导师、国家美术课程标准研
3、制小组副组长钱初熹教授，上学期应邀来我校进行了调查访问，她在讲座中指出：经过日本学者统计，在当今日本，与美术相关的职业有390多种，中国没有人统计，大概与这个数字也相隔无几。而且随着时代的进步，与美术相关的职业还会出现更多。我们刚才的玩赏石头、以及围绕第一个话题进行交流的过程，都可以视作是美术鉴赏，那么从严格意义上来讲，什么是美术鉴赏呢？这是我们今天的第二个话题。简言之：美术鉴赏是一个综合的审美活动。n n对象：美术作品对象：美术作品n n运用手段：视觉感知、视觉经验、相关经验运用手段：视觉感知、视觉经验、相关经验n n审美过程：开始感受、归类、分析、判断审美过程：开始感受、归类、分析、判断
4、然后体验、想像、评价然后体验、想像、评价n n目的：获得审美享受目的：获得审美享受 理解美术作品和美术现象理解美术作品和美术现象 详见课本第详见课本第4 4页页第三个话题：弄清美术作品的门类？n n总体而言，美术作品都被归入总体而言，美术作品都被归入“空间艺术空间艺术”的范畴。的范畴。n n根据其艺术门类划分为根据其艺术门类划分为绘画绘画、雕塑雕塑、建筑、建筑、设计设计（工（工艺）、艺）、书法书法（篆刻）、（篆刻）、摄影摄影等六大类。等六大类。n n六大类中按照不同的分法，又可划分为不同的种类。六大类中按照不同的分法，又可划分为不同的种类。n n如按材料：如按材料：中国画中国画、油画油画n n
5、如按题材：如按题材：历史画历史画、风景画风景画n n如按形制：如按形制：浮雕、圆雕浮雕、圆雕n n如按功能：建筑设计、环境设计如按功能：建筑设计、环境设计n n如按形式语言：如按形式语言：具象艺术具象艺术、意象艺术意象艺术、抽象艺术抽象艺术第四个话题：进行美术鉴赏，我能够n n美术鉴赏的认识功能：认识不同时代、民族、文化、美术鉴赏的认识功能：认识不同时代、民族、文化、社会制度下人们的生活、历史、风俗、行为、器物、社会制度下人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，包括认识自已。观念等，包括认识自已。n n美术鉴赏的教育功能：美术作品的内容和主题对鉴赏美术鉴赏的教育功能：美术作品的内容和主题对鉴赏者的思想和道德上的感染与影响，培养人们的积极生者的思想和道德上的感染与影响，培养人们的积极生活态度。活态度。n n美术鉴赏的审美功能：对美的事物、美术的形式的辨美术鉴赏的审美功能：对美的事物、美术的形式的辨别力、敏感性和感受力。别力、敏感性和感受力。n你能鉴赏下列美术作品吗？n试着归一下类，并谈谈想法。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全