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1、作文语言运用技巧第1页，本讲稿共45页给语言增添给语言增添“亮丽亮丽 ”的色彩的色彩言之无文，行而不远言之无文，行而不远。孔子曰：文章要讲究文采，讲究美。没有文采文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我们作文的文章，就难以传播。因此，我们作文应从应从审美审美的角度运用的角度运用生动形象生动形象的语言去的语言去表达，去创造。表达，去创造。第2页，本讲稿共45页1、高考高职考考试说明：、高考高职考考试说明：用词生动、词语丰富、句式灵活、用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法善于运用修辞手法,文句有文句有意蕴。意蕴。2、语文教学大纲：、语文教学大纲：语言要规范、简明、连贯
2、、得体。语言要规范、简明、连贯、得体。第3页，本讲稿共45页高考作文高考作文“发展等级发展等级”深刻深刻丰富丰富文采文采创新创新第4页，本讲稿共45页给语言增添给语言增添“亮丽亮丽 ”的色彩的色彩词语漂亮，行文华丽词语漂亮，行文华丽内涵上的一种韵味内涵上的一种韵味 一种光泽一种光泽 一种气派一种气派第5页，本讲稿共45页祖祖国国啊啊 我我亲亲爱爱的的祖祖国国我我是是你你河河边边上上破破旧旧的的老老水水车车数数百百年年来来纺纺着着疲疲惫惫的的歌歌我我是是你你额额上上熏熏黑黑的的矿矿灯灯照照你你在在历历史史的的隧隧洞洞里里蜗蜗行行摸摸索索我我是是干干瘪瘪的的稻稻穗穗；是是失失修修的的路路基基是是淤
3、淤滩滩上上的的驳驳船船把把纤纤绳绳深深深深勒勒进进你你的的肩肩膊膊 祖祖国国啊啊！第6页，本讲稿共45页祖祖国国啊啊 我我亲亲爱爱的的祖祖国国我我是是贫贫困困我我是是悲悲哀哀我我是是你你祖祖祖祖辈辈辈辈痛痛苦苦的的希希望望啊啊是是“飞飞天天”袖袖间间千千百百年年来来未未落落到到地地 面面的的花花朵朵 祖祖国国啊啊第7页，本讲稿共45页祖祖国国啊啊 我我亲亲爱爱的的祖祖国国我我是是你你簇簇新新的的理理想想刚刚从从神神话话的的蛛蛛网网里里挣挣脱脱我我是是你你雪雪被被下下古古莲莲的的胚胚芽芽我我是是你你挂挂着着眼眼泪泪的的笑笑窝窝我我是是新新刷刷出出的的雪雪白白的的起起跑跑线线是是绯绯红红的的黎黎明
4、明正正在在喷喷薄薄 祖祖国国啊啊第8页，本讲稿共45页祖祖国国啊啊 我我亲亲爱爱的的祖祖国国我我是是你你十十亿亿分分之之一一是是你你九九百百六六十十万万平平方方的的总总和和你你以以伤伤痕痕累累累累的的乳乳房房喂喂养养了了迷迷惘惘的的我我，深深思思的的我我，沸沸腾腾的的我我那那就就从从我我的的血血肉肉之之躯躯上上去去取取得得你你的的富富饶饶，你你的的荣荣光光，你你的的自自由由 祖祖国国啊啊我我亲亲爱爱的的祖祖国国第9页，本讲稿共45页示 例感感 悟悟 幸福幸福感感 悟悟 青青 春春第10页，本讲稿共45页感感 悟悟 青青 春春 风，乘着春天的旋律潇洒风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青
5、春；飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春一路走来，在成长中感悟青春 。成长的年轮让我成长的年轮让我触摸触摸青春青春。用形象的语用形象的语言入题，具体生言入题，具体生动。动。青春青春”“”“触触摸摸”为词语的移为词语的移用，将用，将“抽象的抽象的概念具体化。概念具体化。第11页，本讲稿共45页感感 悟悟 青青 春春 ，青春，好美，美得沁人肺，青春，好美，美得沁人肺腑；青春好亮，亮得光彩夺腑；青春好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情目；青春，好暖，暖得热情洋溢。洋溢。青春是一幅画，一幅青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青
6、春七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。染，渲染出自己的青春。排比句式，表排比句式，表达了对达了对“青春青春”的感受，具有强的感受，具有强烈的情感色彩。烈的情感色彩。第12页，本讲稿共45页 将将“青春青春”比喻为舞台比喻为舞台剧，很有意趣，剧，很有意趣，耐人寻味。耐人寻味。成长的年轮让我成长的年轮让我诠释诠释青春。青春。青春，很纯，纯得惊心动魄；青春，很纯，纯得惊心动魄；青春，很真，真得完美无瑕；青青春，很真，真得完美无瑕；青春，很甜，甜得心旷神怡。春，很甜，甜得心旷神怡。青春青春青春青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，是一出舞台剧，一
7、出完整的舞台剧，是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，星光灿烂下，青春的人演绎着星光灿烂下，青春的人演绎着青春。青春。感感 悟悟 青青 春春第13页，本讲稿共45页 整齐而有整齐而有变化，句式灵变化，句式灵活，具有灵动活，具有灵动的气韵。的气韵。青春，不需要血的祭奠，却青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。败的装饰。舞台剧的成败，都舞台剧的成败，都舞台剧的成败，都舞台剧的成败，都是青春的闪光点。站在青春的舞台是青春的闪光点。站在青春的舞台是青春的闪光点。站在青春的舞台是
8、青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝上，拉开帷幕，即使没有观众的喝上，拉开帷幕，即使没有观众的喝上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。光辉灿烂。光辉灿烂。光辉灿烂。感感 悟悟 青青 春春第14页，本讲稿共45页 成长的年轮让我成长的年轮让我放飞放飞青春青春。青春，自由翱翔在风雨中，青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春，只会是经过磨难诠释
9、的青春，只会是缺憾的青春。即使一次放飞让缺憾的青春。即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？方不会风和日丽？语言警策，语言警策，富有意蕴，用富有意蕴，用形象的文字表形象的文字表达了对达了对“青春青春”理想的深层理想的深层思索。思索。感感 悟悟 青青 春春第15页，本讲稿共45页 我，任青春去飘泊流浪，四我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。春寻找着归宿。青春驾着一叶扁青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，舟，载着一路坎坷，乘风破浪
10、，在茫茫大海中，青春寻找着停泊在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。的港湾。青春是远航的风铃。起风了，青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了铃响了，青春放飞了 巧妙的比喻，巧妙的比喻，生动的比拟，生动的比拟，诗化的语言，诗化的语言，表达了顽强的表达了顽强的意志、审美的意志、审美的情趣和高远的情趣和高远的理想。理想。感感 悟悟 青青 春春第16页，本讲稿共45页感感 悟悟 幸福幸福 幸福是一只淘气的小鸟，幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。而
11、忽视了她的存在。人们往往过分追逐未知人们往往过分追逐未知的漂渺的幸福，而对波澜不的漂渺的幸福，而对波澜不惊的平淡生活中的幸福视而惊的平淡生活中的幸福视而不见。我们一直在追赶幸福，不见。我们一直在追赶幸福，可为什么不好好享受现有的可为什么不好好享受现有的幸福呢？幸福呢？很有灵气。很有灵气。比拟的手法，比拟的手法，化抽象为具体，化抽象为具体，语言表达情趣语言表达情趣盎然。盎然。第17页，本讲稿共45页 选择典型的选择典型的生活情景，用具生活情景，用具体的语言表达了体的语言表达了“幸福的甘甜幸福的甘甜”，用语简洁、流，用语简洁、流畅畅不懂得满足，是永远不会品尝到不懂得满足，是永远不会品尝到幸福的甘甜
12、的。汽车上年轻的母幸福的甘甜的。汽车上年轻的母亲亲逗引逗引着怀里的小宝宝，宝宝着怀里的小宝宝，宝宝咿咿咿呀呀咿呀呀回应着妈妈，母子俩让回应着妈妈，母子俩让整个车厢都整个车厢都弥漫弥漫起幸福的空气；起幸福的空气；公园里，一对公园里，一对耄耋耄耋老人老人默默地默默地沿沿河河散步散步，他们互相，他们互相搀扶搀扶着，言语着，言语此时已失去了功效，也许他们就是此时已失去了功效，也许他们就是这样相互这样相互扶持扶持着走过了漫长的人着走过了漫长的人生，不悔地实践着当初生，不悔地实践着当初“执子之执子之手，与子携老手，与子携老”的诺言。这又是的诺言。这又是何等质朴而动人的幸福！何等质朴而动人的幸福！感感 悟悟
13、 幸福幸福第18页，本讲稿共45页 排比的句排比的句式表达了对幸式表达了对幸福的具体的感福的具体的感性认识，表达性认识，表达颇具力度，能颇具力度，能激发人们对生激发人们对生活的热爱之情活的热爱之情。别说自己不幸福，只是你还未感悟到。别说自己不幸福，只是你还未感悟到。出生是一出生是一种幸福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就种幸福，品尝人生五味是一种幸福。相信吗？就连经常被认为很平庸、很普通的自己都是由幸福连经常被认为很平庸、很普通的自己都是由幸福堆积成的堆积成的对于盲人来说，幸福就是光明；对对于盲人来说，幸福就是光明；对于聋子来说，幸福就是聆听；对于哑巴来说，幸于聋子来说，幸福就是聆听；对于哑
14、巴来说，幸福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就是自由福就是倾诉；对于瘫痪的人来说，幸福就是自由奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然奔跑。作为一个健全的人，无论怎样平凡，竟然拥有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？拥有了所有这些幸福，难道还不幸福吗？感感 悟悟 幸福幸福第19页，本讲稿共45页 对幸福的感对幸福的感受表述颇为细腻，受表述颇为细腻，语言隽永，形象语言隽永，形象生动，颇有韵味。生动，颇有韵味。幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。披金戴银不是幸福，纸醉金来，抢不到。披金戴银不是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸福，幸福容迷不是幸福，
15、高官厚禄不是幸福，幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满不得半点世俗的灰尘。幸福决不是欲望满足的附属品足的附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒，幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心由里及表，向周身蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。感感 悟悟 幸福幸福第20页，本讲稿共45页 语言首尾语言首尾照应，生动活照应，生动活泼，而且，内泼，而且，内蕴深刻，以给蕴深刻，以给人以玩味之余人以玩味之余地。地。其实，感悟幸福也是一种幸福，当幸其实，感悟
16、幸福也是一种幸福，当幸福经过你身旁，握她在手，携她同行，福经过你身旁，握她在手，携她同行，度过一段快乐的旅程，享受一份可贵度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠。的生活馈赠。感谢生活，感谢生命吧，用你的感谢生活，感谢生命吧，用你的心感悟幸福，你会发现幸福真的不是心感悟幸福，你会发现幸福真的不是远在云端的飞鸟，她就远在云端的飞鸟，她就跳跃跳跃在你身旁，在你身旁，你甚至可以一数她身上的翎毛你甚至可以一数她身上的翎毛只只要用心，用心去感悟。要用心，用心去感悟。感感 悟悟 幸福幸福第21页，本讲稿共45页给语言增添给语言增添“亮丽亮丽 ”的色彩的色彩“亮丽亮丽”语言的基本特征语言的基本特征具体可感
17、具体可感鲜明生动鲜明生动富有情韵富有情韵第22页，本讲稿共45页“亮丽亮丽”语言目标达成的具体方法语言目标达成的具体方法合理选用形象的文字合理选用形象的文字练练 习习巧妙应用多种修辞手法巧妙应用多种修辞手法灵活使用多变的句式灵活使用多变的句式第23页，本讲稿共45页感受形象语言感受形象语言体会第24页，本讲稿共45页1.悦华向世信悦华向世信瞟瞟了一眼，这一眼了一眼，这一眼像香槟酒一像香槟酒一样样，使世信，使世信禁不住舔着嘴唇禁不住舔着嘴唇。2.乱哄哄乱哄哄的会场，的会场，像是一块揉皱了的绸子像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一给余静的手一抹抹，现在又恢复到，现在又恢复到原来平整的原来平整的样子样
18、子。感受形象语言感受形象语言生动贴切的比喻是诗的化身，是文采的基石，生动贴切的比喻是诗的化身，是文采的基石，是触动心弦的指拨，是共鸣感情的容腔。是触动心弦的指拨，是共鸣感情的容腔。第25页，本讲稿共45页3.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦又脏又瘦，人家带的孩子，人家带的孩子又白又胖又白又胖。（你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就（你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟跟才从垃圾堆拣出来的才从垃圾堆拣出来的，人家带的就，人家带的就像才剥壳的鸡像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜蛋心子，又白又光鲜。）。）感受形象语言感受形象语言鲜活的口语是形象语言的
19、标志。鲜活的口语是形象语言的标志。第26页，本讲稿共45页示示 例例感悟青春感悟青春 青春的天空有艳阳高照，也有阴雨连青春的天空有艳阳高照，也有阴雨连绵。绵。1616岁的花季连着那岁的花季连着那1717岁的岁的烟雨蒙蒙烟雨蒙蒙的的雨季。那雨是那样的雨季。那雨是那样的轻柔迷蒙轻柔迷蒙，它虽有时，它虽有时会挡住你的视线，但是会挡住你的视线，但是雨过天晴，彩虹架天雨过天晴，彩虹架天后，想象一下，后，想象一下，l 会选用形象的文字会选用形象的文字第27页，本讲稿共45页那时的那时的天空将会更加明朗，你的视线也天空将会更加明朗，你的视线也就会更加清晰就会更加清晰，前进的方向更加明确。，前进的方向更加明确
20、。那秋季里经过那秋季里经过雨水洗礼雨水洗礼的硕果，将会更的硕果，将会更加成熟。因此，我们可以说那青春季节加成熟。因此，我们可以说那青春季节里的里的蒙蒙细雨正预示着成长、成熟蒙蒙细雨正预示着成长、成熟 l 会选用形象的文字会选用形象的文字示示 例例感悟青春感悟青春第28页，本讲稿共45页用辞格用辞格扮扮语言语言第29页，本讲稿共45页示示示示 例例例例感悟历史感悟历史 五千年的风雨，五千年的阳光。五千年的杀五千年的风雨，五千年的阳光。五千年的杀戮，五千年的辉煌。太阳创造了地球，地球创出戮，五千年的辉煌。太阳创造了地球，地球创出了人类。了人类。而人类又将他百万年的历史浓缩在了这短而人类又将他百万年
21、的历史浓缩在了这短而人类又将他百万年的历史浓缩在了这短而人类又将他百万年的历史浓缩在了这短短的五千年。从刀耕火种到原子能时代，短的五千年。从刀耕火种到原子能时代，短的五千年。从刀耕火种到原子能时代，短的五千年。从刀耕火种到原子能时代，人类从人类从初生婴儿成长为一个朝气蓬勃的青年初生婴儿成长为一个朝气蓬勃的青年，历史在，历史在青年的身后静静地躺着，青年迈开大步向前走着，青年的身后静静地躺着，青年迈开大步向前走着，偶尔会回过头来看看：偶尔会回过头来看看：历史的这条足迹弯弯曲曲历史的这条足迹弯弯曲曲地延伸着，延伸着。风沙遮住了它，然而，风地延伸着，延伸着。风沙遮住了它，然而，风沙磨灭不了它。沙磨灭不
22、了它。l 巧妙应用多种修辞手法巧妙应用多种修辞手法第30页，本讲稿共45页 历史，是一面透镜，它折射出了历史，是一面透镜，它折射出了人的丑陋和崇高。人的丑陋和崇高。历史，是一本教科书，它给我们历史，是一本教科书，它给我们以教训和启迪。以教训和启迪。历史，是一把筛子，它筛去了庸人，历史，是一把筛子，它筛去了庸人，留下了永垂青史的伟人。留下了永垂青史的伟人。历史，是一座灯塔，它指引着我历史，是一座灯塔，它指引着我们前进的方向。们前进的方向。l 巧妙应用多种修辞手法巧妙应用多种修辞手法示示 例例感悟历史感悟历史第31页，本讲稿共45页有人把目光投向了肉体，渴望肉体能有人把目光投向了肉体，渴望肉体能够
23、不朽。于是，有了木乃伊。然而，够不朽。于是，有了木乃伊。然而，当后人看到这一具具只有一张干巴而当后人看到这一具具只有一张干巴而萎缩的皮肤却没有内脏的干尸的时候，萎缩的皮肤却没有内脏的干尸的时候，他们得到了什么呢？难道是生命的他们得到了什么呢？难道是生命的永恒吗？永恒吗？l灵活使用多变的句式灵活使用多变的句式示示示示 例例例例感悟生命感悟生命第32页，本讲稿共45页有人把目光投向了石头，渴望把生有人把目光投向了石头，渴望把生命寄托在石头上，得以永恒。于是，命寄托在石头上，得以永恒。于是，把名字刻入了石头。然而，时光飞把名字刻入了石头。然而，时光飞逝，逝，石头化成了碎片，碎片化成了石头化成了碎片，
24、碎片化成了砂粒，砂粒又化成了尘土砂粒，砂粒又化成了尘土，把生命，把生命寄托在本身并非不朽的石头上，寄托在本身并非不朽的石头上，又怎能得以永恒呢？又怎能得以永恒呢？l灵活使用多变的句式灵活使用多变的句式示示 例例感悟生命感悟生命第33页，本讲稿共45页一、仿写句子。要求采用对比手法，组成排比句：一、仿写句子。要求采用对比手法，组成排比句：一、仿写句子。要求采用对比手法，组成排比句：一、仿写句子。要求采用对比手法，组成排比句：青春，比朝霞更加鲜艳；青春，比朝霞更加鲜艳；青春，比朝霞更加鲜艳；青春，比朝霞更加鲜艳；青春，青春，青春，青春，；青春，青春，青春，青春，；青春，青春，青春，青春，。比玫瑰更
25、加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比宝比宝比宝比宝 石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵石更加珍贵比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌比金子更加辉煌练习练习单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示A、第34页，本讲稿共45页热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是热情是热情是热情是 ；热情是热情是热情是热情是 ；热情是热情是热情是热情是 。二、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：二、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：二、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排
26、比句：二、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：练习练习燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示B、第35页，本讲稿共45页三、写出对联的下联：三、写出对联的下联：三、写出对联的下联：三、写出对联的下联：1 1 1 1、朵朵金菊吐芬芳，、朵朵金菊吐芬芳，
27、、朵朵金菊吐芬芳，、朵朵金菊吐芬芳，。2 2 2 2、六十年历程默默无闻耕耘三尺讲台，、六十年历程默默无闻耕耘三尺讲台，、六十年历程默默无闻耕耘三尺讲台，、六十年历程默默无闻耕耘三尺讲台，。片片银杏飞金蝶片片银杏飞金蝶片片银杏飞金蝶片片银杏飞金蝶老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁老中青三代蜡炬成灰培育四化栋梁练习练习单击查看提示单击查看提示单击查看提示单击查看提示第36页，本讲稿共45页练习练习四、仿照下面的语段，以四、仿照下面的语段，以“我梦想我梦想”开头另写一个语段开头另写一个语段 我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受我梦
28、想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆长河落日圆”的情怀；的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会会“月是故乡明月是故乡明”的感慨；的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受受“一览众山小一览众山小”的豪情；的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏赏“明月松间照明月松间照”的美景。的美景。第37页，本讲稿共45页辽辽中土，泱泱大国。辽辽中土，泱泱大国。五五千千年年悠悠久久的的历历史史堆堆积积成成脚脚
29、下下厚厚实实、肥肥沃沃的的黄黄土土；远远古古迄迄今今璀璀璨璨的的文文明明将将星星座座点点缀缀得得斑斑斓斓多多姿姿。低低头头搜搜索索的的，是是古古陶陶青青铜铜，秦秦砖砖汉汉瓦瓦；抬抬头仰望的，是飞阁流丹，舞袖春殿。头仰望的，是飞阁流丹，舞袖春殿。长长城城、黄黄河河、长长江江、五五岳岳面面对对一一片片壮壮丽丽河河山山，无无论论是是在在“大大漠漠孤孤烟烟直直，长长河河落落日日圆圆”的的塞塞外外，还还是是在在“小小桥桥流流水水人人家家”的的江江南，我们都有理由大声高歌，我自豪，我属于这个伟大的民族！南，我们都有理由大声高歌，我自豪，我属于这个伟大的民族！然然而而，古古时时的的文文明明源源远远而而又又流
30、流长长，却却喜喜欢欢驻驻足足，或或在在拱拱桥桥下下停停泊泊，或或在在小小榭榭中中小小憩憩，流流虽虽长长，却却太太弯弯，以以致致要要围围成成一一个个永永远远走走不不出出去去的的弧弧圈。圈。我们在弯路上婵娟我们在弯路上婵娟第38页，本讲稿共45页我们落后了。西方人深谙我们落后了。西方人深谙两点间直线最短两点间直线最短的要义，当我们宋时的的要义，当我们宋时的白衣大夫还忙着写赋时，白衣大夫还忙着写赋时，日心说日心说在波兰上空横空出世；当我们还沉浸在波兰上空横空出世；当我们还沉浸在在天朝上国天朝上国的自我陶醉中时，几门大炮，几艘军舰，轻而易举地轰开的自我陶醉中时，几门大炮，几艘军舰，轻而易举地轰开了国门
31、。了国门。我们惊醒了，我们为走弯路付出了代价。我们惊醒了，我们为走弯路付出了代价。然然而而，中中华华民民族族几几千千年年的的文文明明给给中中华华儿儿女女们们烙烙下下了了坚坚强强与与勇勇毅毅，巨龙终究会腾飞。巨龙终究会腾飞。不见去年人，泪涟春衫袖不见去年人，泪涟春衫袖的哀痛中，鲁迅拿起锋利的刀笔，刻划的哀痛中，鲁迅拿起锋利的刀笔，刻划一代杂文的新风；一代杂文的新风；轻轻的，我来了轻轻的，我来了，新月社初始的一些星星之火，新月社初始的一些星星之火终究燎原一片神州大地。七月七日的清晨，暑意逼人，愤怒的中国人民终究燎原一片神州大地。七月七日的清晨，暑意逼人，愤怒的中国人民终于拿起武器，磨刀霍霍冲向日本
32、终于拿起武器，磨刀霍霍冲向日本我们在弯路上婵娟我们在弯路上婵娟第39页，本讲稿共45页鬼子；八月十五，天上人间，军舰上的几声礼炮宣告着外族入侵的鬼子；八月十五，天上人间，军舰上的几声礼炮宣告着外族入侵的结束。是的，我们在这过程中依旧走着些弯路，走得艰辛，却更踏结束。是的，我们在这过程中依旧走着些弯路，走得艰辛，却更踏实！时过境迁，楚辞依旧流光溢彩，汉赋依旧铺陈绮丽，唐诗仍然实！时过境迁，楚辞依旧流光溢彩，汉赋依旧铺陈绮丽，唐诗仍然琅琅上口，新散文仍然清新飘逸隽永。我们又启程了，走得仍是弯琅琅上口，新散文仍然清新飘逸隽永。我们又启程了，走得仍是弯路。因为我们深知，平直的路上，花丛虽然芬芳，径直通
33、过仍然痛路。因为我们深知，平直的路上，花丛虽然芬芳，径直通过仍然痛苦，平直的路上，湖水虽然清澈空灵，淌过时却要看到虚幻的倒影。苦，平直的路上，湖水虽然清澈空灵，淌过时却要看到虚幻的倒影。我我们们选选择择了了弯弯路路，坎坎坷坷与与平平坦坦并并不不重重要要，我我们们明明白白，活活生生生生的的人人在在坎坎坷坷与与平平坦坦的的路路上上，一一样样往往前前征征服服。在在坎坎坷坷的的路路上上，防防着着跌跌倒倒，在在平平坦坦的路上防着飘浮的路上防着飘浮我们选择了弯路，我们在向前无限延伸的美丽的曲线上婵娟！我们选择了弯路，我们在向前无限延伸的美丽的曲线上婵娟！我们在弯路上婵娟我们在弯路上婵娟第40页，本讲稿共4
34、5页袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来，我在苍茫的幽幽古道上，袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来，我在苍茫的幽幽古道上，寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷，若不是有夸父那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的决心，怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀，是洛阳古道上追日的决心，怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀，是洛阳古道上响彻云霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖边响彻云霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒
35、。生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒。我不知道亲缘对我意味着什么？莫不就是我的姓氏和血统。那么真理又我不知道亲缘对我意味着什么？莫不就是我的姓氏和血统。那么真理又意味着什么？难道仅仅也就是一种痴迷的执著。我不知道意味着什么？难道仅仅也就是一种痴迷的执著。我不知道“文敌诗友文敌诗友”的的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择，更无法想象那个为江州白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择，更无法想象那个为江州司马惊起的大诗人怎不受到司马惊起的大诗人怎不受到“文敌文敌”的牵绊，反而泪溅湿青衫。的牵绊，反而泪溅湿青衫。真理只有一个真理只有一个第41页，本讲稿共45页我不解爱因斯坦和波尔为什
36、么开始还争得面红耳赤，转眼间又我不解爱因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤，转眼间又坐在一起谈笑风生。坐在一起谈笑风生。是情感埋没了真理，还是真理在情感的簇拥下熠熠生辉。这真是情感埋没了真理，还是真理在情感的簇拥下熠熠生辉。这真是一种无助的悲哀和孤独。是一种无助的悲哀和孤独。我我是是我我父父亲亲的的儿儿子子，而而我我却却认认为为父父亲亲的的处处世世过过于于圆圆滑滑。我我是是我我老老师师的的学学生生，而而我我却却认认为为老老师师的的教教学学过过于于呆呆板板。我我理理解解父父亲亲的的苦苦衷衷，更更尊尊重重老老师师的的劳劳动动。但但“真真理理只只有有一一个个”，我我只只能能选选择择这这惟惟一一不不让
37、让我我感感到到心心疚的东西。疚的东西。浩浩渺渺的的星星空空呀呀，你你永永远远闪闪耀耀着着动动人人的的灵灵光光。你你哪哪里里知知道道纵纵使使万万丈丈的火山灰能掩埋整个的庞贝古城，却永远也掩埋不了真理的曙光。的火山灰能掩埋整个的庞贝古城，却永远也掩埋不了真理的曙光。真理只有一个真理只有一个第42页，本讲稿共45页罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字：罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字：“未来的世界会认识我的价未来的世界会认识我的价值值”躁动的人群中回荡着为和平、为真理护卫的前以色列总理躁动的人群中回荡着为和平、为真理护卫的前以色列总理拉宾的声音：拉宾的声音：“相信我，千万人呼喊的声音比不上一个在
38、战争中失相信我，千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去了儿子的母亲的痛苦去了儿子的母亲的痛苦”对面不是血海深仇的死敌吗？为什么明知危险重重还要执著主动伸对面不是血海深仇的死敌吗？为什么明知危险重重还要执著主动伸出和平的双手？这里不是满目疮痍的子民吗？为什么还要背着激进的青出和平的双手？这里不是满目疮痍的子民吗？为什么还要背着激进的青年，迈出寻求和平的出路？激进青年的爱戴难道比不上对手的停战吗？年，迈出寻求和平的出路？激进青年的爱戴难道比不上对手的停战吗？亲亲子民的情感难道比不上与亲亲子民的情感难道比不上与“敌人敌人”的一个握手吗？的一个握手吗？“真理只有一个真理只有一个”，原来这就是答案，是我
39、寻寻觅觅、魂牵梦绕的，原来这就是答案，是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的唯一的归宿。也是千百年来，无数仁人志士终身追求奋斗的唯一终极。唯一的归宿。也是千百年来，无数仁人志士终身追求奋斗的唯一终极。真理只有一个真理只有一个第43页，本讲稿共45页结束语结束语 祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，
40、有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂感人同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂感人同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂感人同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂感人肺腑的亮丽语言来。肺腑的亮丽语言来。肺腑的亮丽语言来。肺腑的亮丽语言来。第44页，本讲稿共45页第45页，本讲稿共45页