《七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长习题课件新人教1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长习题课件新人教1.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二框在品味情感中成长项目一体味美好情感项目一体味美好情感1.1.体味美好情感的原因和要求各是什么体味美好情感的原因和要求各是什么?原因原因(作用作用)生活中美好的人和事物生活中美好的人和事物,让让我我们们_,_,逐逐渐渐丰富我丰富我们对们对生活、生活、对对人生的美好情感。人生的美好情感。这这些情感表达着我些情感表达着我们们的愿望的愿望,促促进进我我们们的的_。要求要求我我们们可以通可以通过过_、与人交往、参与、与人交往、参与_等方式等方式获获得美好的情感。得美好的情感。身心愉悦身心愉悦精神精神发展发展阅读阅读有意义有意义的社会活动的社会活动2.2.怎样正确认识负面的情感体验怎样正确认识负面的
2、情感体验?(1)(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于但对于我们的我们的_也有意义。例如也有意义。例如,羞耻感、焦虑感和挫败感羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、等会带来不舒服、不愉快的负面感受。不愉快的负面感受。成长成长(2)(2)体验负面感受可以丰富体验负面感受可以丰富我们的我们的_,_,使我们的使我们的生命变得更加生命变得更加_。(3)(3)学会承受一些负面感受学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长善于将负面情感转变为成长的的_,_,也可以让我们从中获得美好的情感体验也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断不断成长。成长。人生
3、阅历人生阅历饱满丰盈饱满丰盈助力助力项目二传递情感正能量项目二传递情感正能量3.3.怎样传递美好的情感怎样传递美好的情感?(1)(1)在情感体验中在情感体验中,我们可以用自己的我们可以用自己的_来影来影响环境。响环境。(2)(2)我们的情感需要表达、回应我们的情感需要表达、回应,需要需要_。在与他人。在与他人的情感交流中的情感交流中,我们可以传递美好的情感我们可以传递美好的情感,传递传递_。热情和行动热情和行动共鸣共鸣生命的生命的正能量正能量(3)(3)我们在生活中不断创造美好的我们在生活中不断创造美好的情感体验情感体验,在传递情感在传递情感的过程中不断获得的过程中不断获得_,_,使我们的生命
4、更有力量使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。新的感受新的感受【微点拨微点拨】负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。点拨点拨:观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好事观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好事也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人生阅历也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满充盈使我们的生命变得更加饱满充盈,对我们的成长有意义。对我们的成长有意义。【微拓展微拓展】阅读的作用。阅读的作用。提示提示:能够潜移默化地影响少年人的
5、心灵能够潜移默化地影响少年人的心灵,帮助他们抵御帮助他们抵御世俗的种种侵染世俗的种种侵染,从而建立起自己的审美观、道德观和从而建立起自己的审美观、道德观和人生观。人生观。1.1.体味美好情感体味美好情感学科素养学科素养 了解体味美好情感的意了解体味美好情感的意义义关关键键解解读读“关关爱爱孩子孩子感恩成感恩成长长”体体验验活活动动成功成功和被和被爱爱的喜悦的喜悦截至截至20172017年年5 5月月8 8日日,广州市从化区已有广州市从化区已有1010多所中小多所中小学共学共2 0002 000多名学生先后参加本次多名学生先后参加本次“关爱孩子关爱孩子感恩成感恩成长长”体验系列活动。在活动中体验
6、系列活动。在活动中,同学们对新鲜的课堂充同学们对新鲜的课堂充满了好奇心和求知欲满了好奇心和求知欲,在授课老师们爱心、耐心、用心在授课老师们爱心、耐心、用心,形象生动、深入浅出、发人深省的引导下形象生动、深入浅出、发人深省的引导下,体验着充满体验着充满趣味、互动、启发的游戏活动趣味、互动、启发的游戏活动,渐渐地敞开心扉渐渐地敞开心扉,积极积极主动地参加到系列的体验游戏主动地参加到系列的体验游戏,学习着青春期的健康心学习着青春期的健康心理生理、安全卫生知识等理生理、安全卫生知识等,那颗勇敢、自信、团结、友那颗勇敢、自信、团结、友爱、信任、感恩的心爱、信任、感恩的心,给自己带来成功和被爱的喜悦给自己
7、带来成功和被爱的喜悦,露出了一张张阳光、可爱的笑脸露出了一张张阳光、可爱的笑脸在活动分享的环节在活动分享的环节,有的同学在老师和同学们的鼓有的同学在老师和同学们的鼓励下励下,积极勇敢地和大家分享自己的感悟心得积极勇敢地和大家分享自己的感悟心得;有的同有的同学则在老师的引导下学则在老师的引导下,真正、自觉、深刻地进行反思和真正、自觉、深刻地进行反思和感恩感恩(1)(1)以上材料是通过什么方式让人们获得美好的情感的以上材料是通过什么方式让人们获得美好的情感的?(2)(2)参与上述活动参与上述活动,对我们有什么意义对我们有什么意义?点拨点拨:(1)(1)参与有意义的社会活动。参与有意义的社会活动。(
8、2)(2)可以愉悦我们的身心可以愉悦我们的身心,丰富我们的情感丰富我们的情感,促进我们的促进我们的精神发展精神发展,传递生命的正能量。传递生命的正能量。2.2.传递情感正能量传递情感正能量学科素养学科素养学会学会传递传递美好情感美好情感关关键键解解读读老人突老人突发发不适不适驾驶员驾驶员、乘客及、乘客及时时相助、相助、急救急救恢复意恢复意识识20172017年年5 5月中旬月中旬,淮南公交淮南公交3 3路驾驶员樊忠霞在行驶路驾驶员樊忠霞在行驶到蔡家岗终点站时到蔡家岗终点站时,一名七旬老人突发不适一名七旬老人突发不适,公交驾驶公交驾驶员和乘客及时相助员和乘客及时相助,并第一时间拨打了并第一时间拨
9、打了120120急救电话。急救电话。樊忠霞和其他好心乘客樊忠霞和其他好心乘客,一边轻拍老人胳膊一边轻拍老人胳膊,一边不停一边不停地和老人说话地和老人说话,一名乘客还用自己的水杯给老人喂水。一名乘客还用自己的水杯给老人喂水。经过一系列的急救经过一系列的急救,老人慢慢睁开眼睛老人慢慢睁开眼睛,逐渐恢复了逐渐恢复了意识。在樊忠霞和乘客的帮助下意识。在樊忠霞和乘客的帮助下,老人服下了自己随身老人服下了自己随身携带的速效救心丸携带的速效救心丸,同时一名乘客用老人的手机同时一名乘客用老人的手机,拨打拨打电话通知老人家属。电话通知老人家属。(1)(1)樊忠霞和其他好心乘客身上传递了哪些美好的情感樊忠霞和其他好心乘客身上传递了哪些美好的情感?(2)(2)我们应如何向他们学习我们应如何向他们学习?点拨点拨:(1)(1)正义感正义感,责任感责任感,爱的关怀。爱的关怀。(2)(2)用自己的热情和行动去关心他人用自己的热情和行动去关心他人,帮助他人帮助他人;在与他在与他人的情感交流中人的情感交流中,传递美好的情感传递美好的情感,传递生命的正能量传递生命的正能量,让我们周围的世界变得更加美好。让我们周围的世界变得更加美好。同学们来学校和回家的路上要注意安全