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1、青蛙卖泥塘【教学目标】1 .认识15个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。2 .正确、流利、有感情地分角色朗读课文。【教学重点】1 .认识15个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。2 .正确、流利、有感情地分角色朗读课文。【教学难点】理解课文内容，感悟美好的环境靠我们勤劳的双手来创造，树立美化环境的 意识。【教学过程】第一课时一、谜语人文，导入新课1 .出示谜语：绿衣小英雄，水里捉害虫。水陆都是家，唱歌顶呱呱。2 .播放歌曲小青蛙。3 .出示谜底：小青蛙。4 .齐读课题：青蛙卖泥塘。二、初读课文，整体感知1 .认真朗读课文，读懂课文内容。2 .听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画
2、出不理解的地方。3 .学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4 .教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢 字，不添字，不重复。5 .努力把文章读流利，有感情地朗读。三 生字认读，读准字音1 .课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2 .出示生字指读：卖、烂、牌、喝、坑、挺、舒、集、播、撒、茵、灌、缺、 泳、愣。3 .注音领读。4 .重点认读：泳、卖、坑、播、撒、喝。(1)比拟认知“播”和“撒”：两个字都是左右结构。(2) “卖”由“十”和“买”组成。在田字格里书写时要注意占格，把字写 好看。(3) “泳”由“7
3、”和“永”组成。书写时注意笔画，把字写好看。(4) “喝”字是多音字，注意区别辨析读音。5 .找不同：“坑”和“抗”的不同在哪里？怎样组词？6 .开火车读准字音。7 .猜谜语识记。因为有了草一一茵。不够缺。火红的兰花一一烂。四、情景朗读，感知文本导学：同学们，看到这个课题，大家有什么想说的呢？ 一起来认真学习青 蛙卖泥塘吧。五 课堂展示1 .读一读下面的句子，比一比谁读得最好。(1)卖泥塘喽，卖泥塘！(2)自己住挺好的，为什么要卖掉呢？2 .有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情。3 .朗读课文，戴上漂亮的头饰演一演这个故事。4 .你会吆喝吗？有没有见过呢？给大家推荐一件商品，试着吆喝着给大家 吧！六 学写生字课文同学们读得真流利，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得 很好。1 .出示生字：蛙、卖、搬、倒、籽、泉、破、应。2 .指导学生观察写法，板书笔顺。3 .翻开“学生字”，讲解生字的意义与写法。重点学习：“蛙、搬、泉、应”的注意要点。（预设：“蛙”注意四个横笔的长 短；“搬”左中右结构的占格；“泉”撇捺要伸展；“应”撇笔要伸展。）4 .学生临写生字。