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1、第3课有趣的拼图 教学设计1教学目标 1.知识与技能目标:初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识,学习利用媒材拼图的基本方法,并能利用媒材特点巧妙设计。2.过程与方法目标:学生在观察、分析、讨论、实践的过程中,学习拼图方法。通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。3.情感、态度和价值观目标:通过本课学习,学生能体验到拼图的乐趣,体会将艺术创作融入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度,以及团结他人合力完成任务的团队精神。2学情分析 通过本课的学习,培养学生从生活中发现创作媒材的意识,提高学生利用媒材特点巧妙设计创作的实践能力,同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中的作用,增强学生学习美术的
2、兴趣,提高设计的能力。3重点难点 重点:学习拼图的基本方法,利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。难点:如何利用媒材特点巧妙设计。4课前准备 彩色纸等各种材料、固体胶、铅笔、橡皮、剪刀、多媒体、卡纸、双面胶。5教学过程 活动1【导入】一、摆一摆，营造学习氛围 把上课需要的材料准备好放在桌面上。活动2【导入】二、猜一猜，激发学习兴趣 1.小游戏:小朋友们,我们来做个游戏吧!猜一猜,这个点会变成什么?它还会变成什么?2.师:刚刚做的游戏好玩吗?那我们游戏继续吧!这是什么,看看它会变成什么?(出示纽扣拼图)3.揭题:这是用纽扣变成的一幅拼图。先由纽扣这个点,变成线,再变成面。这节课,我们就用点、线、面
3、这三个元素学习制作有趣的拼图。活动3【讲授】三、听一听，教师趣味授课 欣赏作品。你认为什么样的拼图是有趣的呢?我们一起来欣赏一下。1.分别出示小毛驴、药丸、裙子三幅拼图,让学生发现分析出材料、色彩、花纹的特征。并尝试如果让你来,你会怎样用材料、换色彩、添花纹。(师讲解时把点、线、面知识隐性贯穿)2.欣赏一条鱼的拼图。你能说一说这条鱼有趣在哪儿吗?老师改变了鱼眼睛的材料,你能试一试吗?那花纹和色彩呢?要不要看看老师是怎样变的?(师出示替换的材料、色彩、花纹的课件)单独出示两幅鱼尾巴的课件,学生观察分析哪幅有趣?总结拼图是要注意有些材料需要注意贴的方向性和规律性。活动4【活动】四、试一试，增进师生
4、互动 1.师示范方法和步骤出示一幅已经完成的范画,再在实物投影上出示完成了一部分的范画。师:谁能帮我把手中的花跟黑板上的变得一样有趣呢?师总结步骤。示范时让学生上来帮助老师,发现问题,一起解决。2.出示一组图片,请同学们看看这些拼图,你最喜欢哪一幅呢?你觉得哪一幅最有趣呢?活动5【作业】五、练一练，体验拼图乐趣 同学们已经学会了方法,今天,我们就是结合点、线、面这三个元素,运用桌上的材料,自己添加花纹,两人合作完成一幅拼图作品。记得贴得时候要注意色彩变化哦!1.出示作业要求。2.师巡视辅导,有问题个别解决。活动6【活动】六、评一评，师生共同进步 1.哇!同学们都好棒啊!你们用自己的巧手创作出了一幅幅生动有趣的拼图,为自己鼓鼓掌吧!请同学们欣赏一下,你最喜欢哪一幅?你觉得哪幅作品最有创意?2.师评、互评。活动7【讲授】七、赏一赏，艺术就在身边 1.课件:欣赏有场景的拼图作品,这样有场景的拼图是不是更有趣呀!下节课我们就来研究场景的设计。2.小结:艺术创作的媒材来源广泛,有的就在我们的身边,我们要用发现美的眼睛,用心寻找,就能创造出更加巧妙的作品。