《小学美术第6课 美丽的印纹教学设计(2)教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术第6课 美丽的印纹教学设计(2)教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1教学目标 1、通过学习用手指，树叶等有纹理的物品进行印纹练习，掌握拓印的基本操作方法。2、让学生了解绘画形式的多样性，培养学生的想象能力和创造意识。3、让学生体验拓印的乐趣。2学情分析 小学一年级的学生还处于智力得开发阶段，不具备具体的逻辑思维能力和抽象思维能力，属于情感价值观形成的初期阶段，好奇心及探究心里较强，对事物有较强的幻想，因此我根据我校学生的实际情况来确定本课的教学目标。3重点难点 重点：掌握拓印的基本操作方法。难点：怎样拼凑出美丽的画面。教学活动 活动1【导入】 一、 创设情景明确目标引发思维1、 播放歌曲雪地里的小画家，让学生边观察边想，在想的过程中，并说说这动画片中小画家是
2、怎样画画的？ 生答：（用脚在雪地里踩出来的）。师继续引导学生：小鸡画的像（竹叶），小狗画（梅花），小鸭? 激发学生兴趣，看看能画出什么画来。（叫个别学生站讲台上给鞋底醮些颜色在白纸轻轻踩上去，看能印出什么的画纹来）。学生通过实践回答。2、学生思考：小鸡、小狗都能印出画纹，以及我们也能用鞋底印出不同的画纹来。这是为什么呢？（生答因为它们都是凹凸不平的）。3、 学生拿出自已的手”，观察“手”是不是凹凸不平的？根据学生的回答，教师巧妙导入新课。二、 学生示范了解方法活跃思维1、学生示范，激发兴趣 让个别学生在黑板上用手掌和手指头蘸上颜料，观察出现的结果？激发学生的兴趣。2、学习、了解手指头印纹的方法
3、 通过学生在黑板上印，教师给同学们讲解印时应注意的问题。三、学生实践阶段作业要求：使单调的手指头变成一幅美丽的作品。四、展示学生作品。五、拓宽学生思维1、生活中还有那些东西可以印出美丽的印纹。2、师生共同示范，尝试用藕印出美丽的印文。3、简单介绍叶子的拓印方法。活动2【讲授】美丽的印纹 二、 学生示范了解方法活跃思维1、学生示范，激发兴趣 让个别学生在黑板上用手掌和手指头蘸上颜料，观察出现的结果？激发学生的兴趣。2、学习、了解手指头印纹的方法，学生通过在黑板上印，教师给同学们讲解印时使学生在尝试的过程中了解印纹的方法。活动3【练习】美丽的印纹 三、学生实践阶段作业要求：使单调的手指头变成一幅美丽的作品。活动4【作业】美丽的印纹 四、展示学生作品。活动5【练习】美丽的印纹 五、拓宽学生思维1、生活中还有那些东西可以印出美丽的印纹。2、师生共同示范，尝试用藕印出美丽的印文。3、简单介绍叶子的拓印方法。