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1、漂亮的印纹修养目的：1.通过差异物品印纹试验试验，指导老师，养成擅长不雅观看的适应。2.使用敲印的表现手段，使老师对由于底面不平而发作印纹的雅不雅观从而感受方法美感。3.深造把持方法，培养动手才能。修养重点、难点：老师是否能庞杂地使用敲印的方法结构画面。修养过程：一、结构修养：1.课前预备：老师跟老师一起搜集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2.课前老师搜集一些使用拓印方法进展画面肌理创作的作品。二、导入新课：老师事先预备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。分不用脸盆放着寻两名老师穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让老师不雅观看纸上出现了什么？什么缘故有的鞋印花纹明晰有的鞋印花纹不明晰？老
2、师总结：由于鞋底上有凹凸不平的花纹。三、解说新课：1.开展阶段：让老师用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用种种拥有纹理的物品敲印，提醒老师仔细不雅观看、探究，从而寻动身生纹理的缘故。2.使用印纹制作画面时要留心色彩的调跟、疏密的安排能够是不详细物象的。3.使用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外表面，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留心纸片厚薄的变卦厚薄清楚的地点线条光滑而明晰，最后留心图案在图章中要构图饱满，从而发作丰富的图案笼统。四、小组合作，老师指导。五、老师评价作品，小结。六、课后拓展：1.用印纹跟彩纸剪贴来结构画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，能够发作另一种作品的结果。2.对印出的纹理进展遥想，看看能成什么缘故然后再通过庞杂的添加，完成作品的创作。