《人教统编版语文一年级上册识字5 《对韵歌》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版语文一年级上册识字5 《对韵歌》说课稿.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、?对韵歌?说课稿一、教材分析?对韵歌?是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀、柳绿桃红 的魅力景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情。这首对子在本册教材中的 地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实?语文课程标准？中提出培养学生朗读 才能的任务。同时进展听说训练，进而进步学生的听说读写才能。二、学情分析一年级学生具有好奇、爱探险、易感染的心理特点，容易被新颖的事物，活 动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已能说一句比较完好话，并能在老师创 设的情景中体验。感受、到达情感的共鸣，同时也较多地积累不少与本课有关的 生活材料。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能 会
2、出现乱唱的现象。三、教法分析根据一年级学生特点，本节课采取的主要学法有观察法、小组合作学习、表 演演练法等。四、教学流程1 .图片导入出示大自然中一些动物和自然景观的图片，让学生用“我看到了说一 句话。2 .初读课文，感知大意通过师范读、男女生对读等多种形式朗读来激发学生阅读兴趣并感受汉语言 的音韵美。3 .分句学习，归类整理(1)小组合作学习，找出这首儿歌一共有几句话？(2)总结“共有三句话，分别写了自然现象、动植物、自然景观小结： 同一类事物可以对成对子。4 .拓展练习，积累知识(1)自由选择一组事物，来试着对一下对子。(2)老师出示自己找到的另一首对韵歌，学生找找，这首对韵歌里写了什么？5.指导写字.观察“山字在田字格中的占格位置1 .老师在田字格中的书写.书空并描红2 .在田字格中书写“山的笔顺。3 .作业布置：回家其他的对韵歌，并读给爸爸妈妈听。