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1、什么是教师气质，如何有教师气质常听人说：“一看就是当老师的”“一听就是当老师的“， 这话其实是有道理的。许多优秀的教师自身散发着人格魅力, 拥有着独特的气质，姑且允许我叫它“教师气质”吧！昨天下县当评委，参加特岗教师招聘工作。作为一名草 根教师，此行对于我来说何尝不是一次学习的机会呢？认真 地听完二十三位（缺席一位）应聘者的说课，站在评委的角 度上，我心里有颇多感触。有的应聘者一看就具有优秀育人 者的潜质，有的差强人意，而有的并不适合当老师。孩子是家庭的希望，是国家的希望，是未来的希望，教 师虽是平凡的职业，育人者却肩负着重大的使命。选择教育 事业必须有充足的准备：一、爱是前提。只有热爱教育者
2、、热爱学生的人，才有 工作的热情和持久的动力。也只有这样的人，才能把教育当 作事业去追求，而不是养家糊口的手段。二、具备专业知识和技能是基础。教师有丰富的专业知 识，才能准确地传达给学生。教师了解孩子的特点，掌握教 育的原那么和技巧，才能正确地引导学生。三、有终身学习的理念，持之以恒。要想给学生一瓢水， 教师必须有源源不断的活水。教师要不断学习、钻研，与时 俱进。不断总结、反思、调整、进步。仅仅有了这些还不够，教师还应锤炼自己，形成自身的 气质：1、着装大方、得体。既不过于新潮，也不过于随意。着装是教师审美的一种表达，会无形中影响着孩子的审美观。2、精神状态饱满，自信谦和。神态自然，落落大方。
3、教师的神态忌呆板，尤其是中小学教师，亲其师才能信其道， 教师要有亲和力。情绪是可以相互“传染”的。教师的眼神 要能与学生进行恰当的交流。3、拥有过硬的基本功。能说一口流利的普通话，能写 一手漂亮的粉笔字自然就能吸引学生，让学生信服。4、声音洪亮，底气足，语速适中。这也是自信的表现， 而且听起来舒服。声音要有抑扬顿挫的变化，切忌“唱吹眠 曲”，但也应防止始终高亢，这样讲者累，听者也累。5、恰当地运用肢体语言。肢体语言只是一种辅助手段， 既不能过于呆板，也不能让人眼花缭乱。6、要有激情。尤其是语文老师，要饱读诗书，拥有丰 厚的文化底蕴。在讲授的过程中，诗意而有激情的语言对学 生是一种熏陶。当然，看花容易绣花难。这些看似平常的要求却需要多 少磨难才能到达。但我想一个真正的育人者会严于律己，会 不断学习和提高。虽然人的个性有差异，有的活泼、有的沉静、有的直爽、 有的含蓄、有的幽默、有的严谨但只要努力就会慢慢让 自己变得“一看就是当老师的“、“一听就是当老师的”。