《Unit 8 When is your birthday Section B 第1课时示范公开课教案【英语人教新目标七上】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 8 When is your birthday Section B 第1课时示范公开课教案【英语人教新目标七上】.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 8 When is your birthday?Section B (la-Id)教学设计一、教学目标.能够进一步巩固本单元重点词汇和短语：trip, test, birthday party, basketball game1 .熟练掌握本课重点句型：When is Sallys birthday party?Ifs on October 5th.2 .能够听懂有关询问近期活动安排的对话，并且根据听力要求提取关键信息。3 .能够正确运用When引导的特殊疑问句询问近期活动安排并能正确表达活动日期。二、教学重点及难点重点：1 .能够听懂有关询问近期活动安排的对话，并且根据听力要求提取
2、关键信息。2 .能够正确运用When引导的特殊疑问句询问近期活动安排并能正确表达活动日期。难点：能够正确运用When引导的特殊疑问句询问近期活动安排并能正确表达活动日期。三、教学过程教学环节教师活动Revision1.教师引导学生进行超 级问答的小游戏。教师询 问节日日期，学生快速抢 答日期。2.教师呈现字母表格，引 导学生圈出其中的月份词 汇和序数词，并将单词写 出来。1.教师创设情景：小猪佩 奇有很多学校活动，引导 学生看视频回答有哪些学教学环节教师活动Revision1.教师引导学生进行超 级问答的小游戏。教师询 问节日日期，学生快速抢 答日期。2.教师呈现字母表格，引 导学生圈出其中的
3、月份词 汇和序数词，并将单词写 出来。1.教师创设情景：小猪佩 奇有很多学校活动，引导 学生看视频回答有哪些学学生活动设计意图学生快速抢答日期。通过超级问答的小游 戏，调动学生学习兴 趣，同时引导学生巩固 月份及数字的表达方 式。学生圈出月份词汇和 序数词，并将单词写 出来。引导学生巩固已学词 汇，同时为接下来的听 力活动调动词汇储藏。学生看视频，回答问 题。通过看视频回答下列问题的活动，引出有关学校活动的主题，为接下来Pre-listening校活动。的听力活动铺设背景。2.教师引导学生进行头 脑风暴，尽可能多的想出 有哪些学校活动。并展示 一局部学校活动的主题词 汇。学生进行头脑风暴，尽可
4、能多的想出有哪些学校活动。通过头脑风暴的活动， 激活学生已学主题词 汇，同时扩充学生的主题词汇。3.教师呈现图片，询问学 生这些是什么学校活动， 引导学生进行词图匹配。学生进行词图匹配。通过词图匹配的活动， 激活学生的词汇储藏， 为接下来的听力活动 扫清词汇障碍。While-listening1.教师引导学生圈出所 听到的活动图片。学生听录音，圈出所 听到的活动图片。通过不同层次的听力 活动，引导学生提取有 关活动和日期的细节 信息。2.教师再次播放录音，引 导学生将时间与活动进行 匹配。学生听录音将时间与活动进行匹配。3.教师引导学生听录音，填空。学生听录音，填空。Post-listenin
5、g1.教师引导学生根据所 听信息绘出Sally日历的 思维导图，并谈论Sally 的活动信息。然后再展示 自己的思维导图并介绍 Sally的活动信息。学生绘出Sally日历 的思维导图，并谈论 Sally的活动信息。然 后再展示自己的思维 导图并介绍Sally的 活动信息。通过画思维导图并谈 论相关信息，然后报告 展示的活动，锻炼学生 的口语表达能力，进一 步巩固目标语言。2.教师引导学生谈论自 己想安排哪些学校活动， 并说明原因。先展示例如， 再引导学生自由谈论。学生谈论自己想安排 哪些学校活动，并说 明原因。进一步巩固目标语言。3.教师创设情景：假如你 有机会安排自己的活动。学生小组讨论，
6、完成 日历表的活动安排。引导学生在实际生活中运用目标语言的能引导学生小组讨论，完成日历表的活动安前匕力。4.教师承接上一环节，引 导学生通过问答的方式去 了解其他小组的活动安 排。学生通过问答的方式 去了解其他小组的活 动安排。5.教师引导学生每组选 一名代表展示他们的活动 安排。学生每组选一名代表 展示他们的活动安 排。Summary教师呈现本节课学习内容 的思维导图。学生根据思维导图回 顾总结本节课的学习 内容。总结回顾本节课所学 内容。Homework教师引导学生与朋友谈论 活动安排，并且预习下一 节课的内容。学生与朋友谈论活动 安排，同时预习下一 节课的内容。训练学生在生活实际 中运用目标语言的能 力。四、板书设计Unit 8 When is your birthday?第 3 课时 Section B (laId)Key words: trip, test, birthday party, basketball gameKey sentences:一When is Sallys birthday party?Its on October 5th.