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1、三年级第一学期多种形式的运球活动方法及综合活动单元计划单元 教学 目标1 .能说出3种原地运球的动作方法，区分原地拍球与运球的不同。2 .能在多种形式运球游戏活动中，做出单手运球、直线运球、曲线运球动 作，表现出合理的身体姿势、触球部位和正确的人球关系，展现运球的节 奏感，控球的连续性和稳定性，开展协调、灵敏、力量等体能。3 .表现出热爱小篮球，积极尝试，乐于帮助同伴和展示。课时数 .12序号教学内容教学目标重难点教学策略1原地单手运球的动作方 法1.能说出原地运球的动作要领。2,能在“模仿运球”游戏活动中，做出异侧手臂 在前、低重心原地运球动作，表现出又稳又快运 球，开展协调、灵敏、反响能力
2、等体能。3.表现出乐于练习小篮球的品质。重点：运球 手型难点：运球 力度1 .原地运球练习2 .原地运球+追地滚球3 .游戏：跟我一样做模仿运球4 .课课练：上抛下接2直线运球的动作方法1 .能说出直线运球的动作要领，感知手型动作。2 .能在直线运球游戏活动中，做出单手直线运球 动作，表现出一定的稳定性和控球能力运球，发 展协调、灵敏、力量等体能。3 .表现出积极参与，及过渡、自信的品质。重点：手对 球的控制 难点：变化 中运球1 .原地高低运球、直线运球练习2 .原地高低运球+直线运球3 .游戏：抛接球快速运球4 .课课练：蚂蚁搬家3曲线运球的动作方法1.能说出曲线运球的动作要领，感知手型动
3、作。2,能在曲线运球游戏活动中，做出左右手交替运 球调整运球方向与线路动作，表现能掌控球，有 一定运球节奏与速度，开展协调、灵敏、力量等 体能。3,表现出自信、果断的品质，能相互鼓励、帮助。重点：运球 手型难点：手脚 协调1 .左右手交替运球、曲线运球练习2 .原地左右手交替运球+运球绕障 碍3 .游戏：移动人群中运球4 .课课练：20米单脚跳跃4原地运球的练习方法11 .能说出原地运球的动作要领。2 .能在“原地运球比多”游戏活动中，做出多种 原地运球动作，表现出稳定运球，开展协调、灵 敏、力量等体能，以及反响能力。3 .表现出积极参与和创新能力。重点：运球 力度变化 难点：控球 能力1 .
4、原地变化运球（速度、高低）2 .原地变化运球+转圈运球3 .游戏：原地运球比多4 .课课练：仰卧起碰球5原地运球的练习方法21 .能说出2种以上不同姿势运球。2 .能在“看谁滚得远”游戏活动中，做出2种以 上不同姿势运球动作，表现出运球有节奏，开展 协调、灵敏、力量等体能，以及反响能力。3 .表现出乐于练习小篮球，果敢的品质。重点：运球 力度变化 难点：人与 球结合1 .不同身体姿态原地运球2 .不同身体姿态原地运球+追地滚 球3 .游戏：看谁滚的远4 .课课练：15米夹球跳跃6直线运球的练习方法11 .能说出两种以上听信号直线运球的练习方法， 感知触球部位。2 .能在直线运球游戏活动中，做出
5、迎面直线运球 走和听信号直线运球走动作，表现出运球连贯、 能掌控球，开展协调、灵敏、力量等体能，以及 反响能力。3 .表现出积极参与、乐于合作的品质，培养自信。重点：直线 运球难点：手脚 协调1 .迎面直线运球交替换位、听信号 直线运球2 .抛接球+20米直线运球走3 .游戏：20米直线运球走接力4 .课课练：30米折返跑7直线运球的练习方法2L能说出慢跑直线运球的练习方法，感知跑动中 触球的手型。2 .能在直线运球活动中，做出慢跑直线运球动作， 表现出控球稳，运球连贯，开展控球能力与协调、 灵敏素质。3 .表现出良好的合作意识，能积极参与游戏活动。重点：运球 力度把控 难点：跑、 运结合1
6、.10米慢跑直线运球、迎面慢跑直 线运球交替2 .原地左右手运球20次+20米慢跑 直线运球3 .游戏：运球过火线4 .课课练：你抛我接8曲线运球的练习方法11 .能说出两种以上曲线运球的练习方法，感知触 球部位。2 .能在曲线运球游戏活动中，做出绕圈、绕“8” 字曲线运球动作，表现出良好的控球能力和身体 调整能力，开展协调、灵敏和力量等体能。3 .表现出积极参与，能与同伴提供成功快乐。重点：控制 身体变化 难点：人球 同步1 .绕圈运球、绕“8”字运球2 .原地左右手运球20次+绕“8” 字运球走3 .游戏：20米绕障碍运球接力4 .课课练：对墙反弹传接球9曲线运球的练习方法21 .能说出看
7、信号曲线运球和按路线曲线运球的练 习方法。2 .能在看信号曲线运球游戏活动中，做出看信号 慢跑曲线运球和按路线慢跑曲线运球动作，表现重点：运球 力量控制 难点：控球1 .听信号曲线运球慢跑、按线路曲 线运球慢跑2 .抛球向前跑接球+按路线曲线运 球慢跑出动作协调、控球稳，开展协调、力量、灵敏等 体能，提高控球的稳定性。3.表现出敢于面对挑战，有自信，乐于合作。稳定性3 .游戏：慢跑运球过固定区域4 .课课练：快追地滚球10运球的运用方法1 （原地运球的运用方法）1 .能说出原地运球加抛球的动作要领。2 .能在“三角运球+传球”游戏和比赛中，做出原 地运球加抛球动作，表现出一定的合作能力和运 抛
8、转换能力，开展协调、灵敏、力量等体能，以 及应变能力。3 .表现出乐于合作、能与同伴提供活动感受。重点：运球 稳定难点：合作 运球的协调1 .四人合作运球+互换位置抛接球2 .一分钟运球比多+30m合作运球3 .游戏：三角运球+传球4 .课课练：抛球比远11运球的运用方法21 ,能说出绕多点高低运球跑的活动方法。2 .能在多点高低运球跑游戏活动中，做出行进间 高度运球过障碍跑动作，表现出身体灵活、控球 稳，开展控球能力与奔跑能力。3 .表现出积极参与，乐于承受一定运动负荷。重点：触球 部位调整 难点：动作 灵敏、协调L原地左右手高低运球、多点绕障 碍高低运球跑2 .原地听信号运球+20米左右手
9、交 替绕障碍运球3 .游戏：运球抢球4 .课课练：20米快速折返接力跑12运球综合活动L能说出2种行进间运球和抛接球组合的简单动 作方法。2.能在行进间运球和抛接球组合活动中，做出宜 线运球和曲线运球+抛接球简单组合动作，表现 出灵活运球，动作协调，开展控球能力、身体协 调能力和快速移动能力。3,表现出积极参与，能与同伴合作，乐于展示。重点：动作 衔接难点：衔接 合理1 .直线运球+抛球挑起接球、曲线运 球+自抛自接球2 .直线运球+一运一抢、曲线运球+ 一运一抢3 .游戏：4V4哪组运球时间长4 .课课练：30米跨越障碍跑三年级第一学期多种形式的运球活动方法及综合活动单元评价评价内容原地运球+曲线运球+运球对墙投准目标评价方法学生四人一组，依次完成原地运球、曲线运球和运球对墙投准目标动作，按照动作质量、稳定性、连贯性和时间进 行等级评价。评价标准运球稳定、控球灵活，触球部位准确、急停投准有准度。评价等级优秀：控球稳、灵活，且触球部位正确，动作连贯、协调，投目标有准度。良好：能控住球，触球部位正确，动作衔接略欠连贯，有少许调整，投目标有准度 合格：基本能控住球，触球部位准确，连贯性有欠缺，调整次数较多，能投中目标区域。