地球和地球仪教学案二.doc

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1、地球和地球仪教学案(二)学习目标1、运用地球仪或经纬线图，说明经纬线的概念、特点。2、学会阅读经纬线图，理解经纬度的划分、表示、写法、变化规律及低、中、高纬度的划分。3、能说明东西和南北半球的划分界线，并进行判断。学习重点1、描述经纬线的特点。2、运用经纬线图判断经纬度及书写。3、能判断东西和南北半球。学习过程创设情境，导入新课： 利用多媒体展示材料 “2008年5月12日，我国汶川大地震，震中位置31N，103.5E”，师设计问题：材料中“31N，103.5E”是什么意思呢？生自由回答：（应该是答不上来，如有个别同学回答正确，则极力表扬），师：这一节课就让我们一起来认识它的重要用途，通过生动

2、事例增加学习兴趣，引入新课学习。学习活动一：认识地球仪上的经纬线（请注意从课本中划出和写下你的分析结论轻松学习从这里开始）请同学们读课本第5页“纬线和经线”图文部分（注意不要放过任何一个字哟！）教师提出要求：学生注意圈划知识点步骤生通读课本第5页内容 探究思考问题（圈划）生交流，在图中地球仪中辨认明确反馈：提问“学困生”，表扬鼓励，明确要点，生完成要点圈划生读3遍熟悉要点 合作学习，互查互问师展示经纬仪，提问反馈明确，学生获得直观形象的概念，多媒体“转动的地球（突出经纬网的主体）”，定格进行抽象化，师指图再提问明确所探究的知识点。探究思考：1、地轴是指 。实际上它是 （存在、不存在）的。 2、

3、北极是指 ，南极是指 。3、纬线指： ； 是最大的纬线圈。4、经线指： 。5、地球表面有真的经线和纬线吗？巩固训练：要求：学生在短时间内完成步骤：生读图思考判断同桌或前后位之间交流明确师在学生积极举手的情况下，选“学困生”答此题，并及时给予表扬讲解图2是在观察图1中间赤道附近的纬线得到的形状，图4是在观察图3中间赤道附近的经线得到的形状，有利于学生理解。M6、图1中画出的线AB、C是经线还是纬线？图2中画出的线是经线还是纬线？ 图1 图2 7、图3中画出的线AB是经线还是纬线？图4中画出的线是经线还是纬线？ 图3 图4（过渡）经纬线有三大特点，我们看谁能最快得出正确结论，请同学们完成第8小题步

4、骤：生独立观察思考 交流讨论探究结果，师加入讨论以指导学生提问明确，此题有难度，可安排中等生回答，优秀生补充或订正让其体验自豪感，8、请同学们观察地球仪探究：经纬线的三个特点所有纬线的形状都是 （圆或半圆）；纬线圈的长度 （相等或不相等）， 最长，向两极逐渐变 ，最后变成一点；纬线都指示 方向。所有经线的形状都是 （圆或半圆）；经线的长度 （相等或不相等）经线都指示 方向。（温馨提示：利用概念分析特点，把结论记在课本上，学习起来最方便！）（过渡）知识的巩固非常重要，请同学们完成第9、10小题要求：教师提问，指生回答形状、长度时要求全体学生看老师手中的经纬仪，师同步比画经线或把用铁丝做的经线拿下

5、来生观察，以便学生获取更直观的形象；提问经纬线指示方向时，师用手指经纬仪帮助学生理解。9、读一读，合作互查10、判断：上面第6小题图1中A在B的 方向上，图2中A在B的 方向上。 第7小题图3中A在B的 方向上，图4中A在B的 方向上。（过渡）在地球仪上能画出多少条纬线呢？请同学们完成第11小题11、读课本第5页探究，在地球仪上能画出 条经线和纬线。为了区别出各条经线和纬线，人们给它们标定了不同的 ，分别叫做 。（过渡）经纬度又是如何划分的呢？请同学们继续探究。学习活动二：经纬度的划分（一）纬度的划分请同学们读课本第6页图1.11“地球仪上的纬线”思考：步骤: 独立思考 交流讨论合作学习 反馈

6、：自由发言，师生补充明确，在解释南纬、北纬各90时运用经纬仪帮助学生理解。 生读一读1、赤道是地球仪上的 度纬线。赤道以北的纬度叫 ，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫 ，用“ ”作代号,北纬、南纬各 ，北极点的纬度为 ，南极点的纬度为 。（过渡）接下来让我们一起来学习纬度的简单写法：步骤：师示范一个写法及读法， 生独立思考完成 交流讨论 反馈明确：投影学生作品2、北纬30用代号表示： ，读作： ；南纬90用代号表示： ，读作： ；赤道的纬度写作 ，读作： 。（过渡）赤道是地球上一条非常重要的纬线，让我们一起来探究它的特点：方法：师生一起回顾明确，师讲解：南北半球的划分3、赤道是地球上最 的纬线

7、，长约 。赤道与两极的距离 （相等或不相等），赤道把地球分为 两个半球。赤道以北是 半球，赤道以南是 半球。4、探究发现规律：纬度数由赤道向北逐渐变大到90，向北增大的纬度为 （南纬或北纬），纬度数由赤道向南逐渐增大到90，向南增大的纬度为 。北纬都在 半球上，南纬都在 半球上。（步骤：观察独立思考交流讨论反馈明确课本笔记）5、知识补充：低纬度、中纬度、高纬度的划分：低纬度的纬度范围030之间； 中纬度的纬度范围3060之间；高纬度的纬度范围6090之间。 （师讲生听做笔记；师指导理解：纬度范围是0到90度，三等分也就是903，低纬度范围和考试成绩中的低分数一样是030，高纬度范围和考试成绩中

8、的高分数一样是60到90之间；师说一个纬度数生抢答加深理解。）巩固训练：6、请同学们把通过学习探究“学习活动二”得到的知识（从课本中划下来的和笔记的内容）读一读7、请同学们完成下列选择题地球上最长的纬线是（ ） A. 赤道 B.北极 C. 66.5S D. 23.5N下列关于纬线说法不正确的是（ ）A长度不相等 B指示南北方向 C除南北两极外形状都是圆纬度划分的起始线是（ ）A赤道 B南极 C北极 D23.5S南极点的纬度是（ ）A. 90N B. 0 C. 90S D. 90下列纬线位于北半球上的是（ ）A. 0纬线 B. 40N C. 20S D. 66.5S8、读右上图回答：BA点的纬度

9、是 ，C点的纬度是 。B点在A点的 方向上。9、读右图回答：A点的纬度 。C点的纬度 。A点在B点的 方向上。A点在 半球上，在 （低中高）纬度。10、选做题读右图回答：A点的纬度 。A点在 半球上，在 （低中高）纬度。学法指导：6小题可以自我巩固；也可以互相提问发现疏漏错处，落实重点突破。做7、8、9小题要求：独立思考、交流讨论、反馈明确；反馈过程中：生抢答，生解释选择的理由。不会的师解释。再巩固：生把不会内容 读、思、议。（过渡）经度又是如何划分的呢？请同学们探究第1、2小题（二）经度的划分请同学们读课本第6页“阅读材料”本初子午线的地面标志和图1.8“格林尼治0经线”回答：步骤: 独立思

10、考 交流讨论合作学习反馈：自由发言，师生补充明确，在解释东经、西经各180时运用经纬仪帮助学生理解。生读一读小制作：师指导学生用一张横格纸，横向使用，利用其己有的横线做经线，选中间一条竖线为0经线，然后间隔20标记一条，向东标记到180，再向西标记到180，最后把纸卷起要求180经线重合在一起。1、我们把通过英国格林尼治天文台旧址的那条经线叫做 。请同学们读课本第6页图1.10“地球仪上的经线”探究思考：2、0经线又叫 ，它是经度划分的起始线， 0经线以 为东经，用“ ”表示，0经线以西为 ，用“ ”表示。 0经线向东、向西各 。（过渡）接下来让我们一起来学习纬度的简单写法与读法：步骤：师示范

11、一个写法及读法，生独立思考完成3小题 交流讨论反馈明确：投影学生作品3、“西经20度”用符号表示为 ，读作“西经20度”。“东经160度”用符号表示为 ，读作“东经160度”。“0度”用符号表示为 ，读作“零度”。“180度”用符号表示为 ，读作“180度”。（过渡）让我们一起来探究还有那些的特点规律，请同学们完成4小题：观察图1.10找特点和规律，完成4小题（方法：观察思考交流明确笔记）4、除0、180经线各有一条外，其他数字相同的经线都有 条。度数向东增大的为 ，度数向西增大的为西经。巩固练习学法指导：5小题可以自我巩固，也可以同桌、前后位同学间互相提问。做6、7、8小题要求：独立思考、交

12、流讨论、反馈明确；反馈过程中：生抢答，生解释选择的理由， 不会的师解释。再巩固：生把不会内容读、思、议。5、把圈划和笔记的重要内容读一读6、图3中A点的经度为 C点的经度为 。图3 图4 图57、图4中，A点的经度是 ，C点的经度是 。8、图5中A点的经度为 ，C点的经度为 。 请同学们读课本第7页图1.13完成下题9、从 向东到 属于东半球。（过渡）经度又是怎样划分半球的呢？请同学们读课本第7页图1.13完成下面探究活动。步骤：读思议反馈明确巩固说明：巩固包括：读 、互想提问、一生说经度一生判断半球练习、小制作中标出东半球的范围方法：师用自制经线（两个半圆状铁丝）演示，生观察得出结论 读一读

13、、练一练经线圈： 两条经线可以组成一个大圆圈叫做经线圈（计算方法：两条经线的经度之和等于 ，一个是东经，另一个是 ；0与180组成一个经线圈）B巩固训练： 10、右图中A点的经度 。A点在东、西两半球中的 半球上，与A点所在经线可以组成一个经线圈的另外一条经线的度数是 。课堂总结（生说）这节课我学到了什么？板书设计定义：在图上能辩认出即可特点形状：半圆长度：相等指示方向：南北方向（会判断）经线纬度起始线：赤道南纬、北纬：赤道以北为北纬，赤道以南为南纬（会判断、书写、会读），度数范围090南半球、北半球：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球（会判断）低中高纬度：低纬度030中纬度3060 高纬度6090经度起始线：本初子午线0东经、西经：0经线以东为东经，0经线以西为西经（会判断、书写、会读），度数范围0180东半球、西半球：东半球范围：从20W向东到160E（会判断）经线圈：相对的两条经线组成一个大圆圈，计算方法：两条经线的经度之和等于 ，一个是东经，另一个是 ；0与180组成一个经线圈经纬线定义：在图上能辩认出即可特点形状：圆长度：不相等，赤道最长，向两极逐渐变短最后成一点指示方向：东西方向（会判断）纬线经纬度