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1、第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求知识点一珍视自由1.如何珍视自由?【怎样做】(1)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的。 我们要自己的权利,正确认识,积极自己的正当权利。 (2)珍视自由,必须依法。 作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立、的法治意识。 初中生李某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他,他却说:“什么时间上学,做不做作业是我的自由,我很珍视自己的自由。”回答23题。2.“我很珍视自己的自由。”你要对这句话进行驳斥,以下正确的是()A.珍视自由,就是要履行好受教育的义务B.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的受教育
2、权C.珍视自由就要知道人人生而自由D.珍视自由就不能讲法律,守法律就要无条件放弃自由3.李某的行为从自由的角度带给我们的反思是()一定要追求自己想要的自由要知晓自己的权利,正确认识权利的价值积极行使和维护自己的正当权利必须追求绝对自由A.B.C.D.4.社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由,珍视自由需要我们积极行使和维护自己的正当权利。下列做法值得点赞的是()A.购买到假冒伪劣商品,向工商部门投诉B.在班级中传播同学的“秘密”C.被同学欺负后携带利刃寻求报复D.在自习课上与同学玩纸牌取乐5.王某与梁某因生意产生矛盾,梁某一直怀恨在心。一天,王某收到一条梁某群发的信息,造谣说王某生活作风
3、有问题。短信给王某及其家人带来了许多烦恼。王某遂将梁某告上法庭。法院判决梁某向王某赔礼道歉,并消除影响,赔偿损失。该案例启示我们()A.应依法行使权利,自觉履行义务B.作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识C.让手机远离我们的生活D.谁伤害我,我就想办法收拾谁知识点二践行平等1.践行平等,对我们提出了哪些要求?【怎样做】(1)要反对。 (2)要平等对待他人的。 (3)要敢于抵制的行为。 2.什么是特权?在现实生活中,特权有哪些表现?【是什么】(1)含义:所谓特权,就是之外的特殊权利。 (2)表现:现实生活中,有的人
4、或只享受不承担,或利用手中的权力,或利用社会关系追逐,并想方设法逃避。 3.为什么要反对特权?【为什么】(1)特权是的大敌。 (2)法律的尊严和权威,任何践踏法律的行为必将受到和。 (3)每个公民都应平等地承担法律规定的,不得享有不受的特权。 4.在现实生活中,不平等现象的存在有什么危害?【是什么】损害了公民的,违背了的原则。 5.我们应该如何对待不平等现象?【怎样做】面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时。 6.对下面漫画理解正确的有()司机具有特权思想 交警做到了严格执法 领导享有不受法律约束的权力 践行平等,就
5、要反对特权A.B.C.D.7.践行平等,就要反对特权、反对歧视。下列行为属于践行平等的是()A.某单位解聘、调岗乙肝病毒携带者B.农民工同工不同酬,农民工子女入学门槛高C.农民工、工人均可以参加公务员考试D.某明星到某地演出,警车开道8.被赞为“史上最温暖的图书馆”的杭州图书馆,允许拾荒者、流浪者入馆读书、休息。曾有读者对身边的流浪者散发异味而感到无法接受,说允许流浪者进图书馆是对其他人的不尊重。对此,馆长回答:“我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。”馆长的话表明()依据读者不同情况需要差别对待每个人都享有平等的发展权利要平等对待他人的合法权利读者有权抵制流浪者入馆读书A.B.C.D.
6、9.观察漫画,回答问题。(1)依据本课时所学知识说说就业歧视说明了什么。(2)这些现象有哪些危害?(3)漫画中的两名应聘者应该怎样面对自己的“遭遇”?如何维护自己的合法权益?强化训练1.自媒体兴起的时代,不管是社交软件,还是短视频平台和各种直播间,这些交流工具拓宽了人们表达观点的渠道,使个人的言论自由得到了极大发挥,但是健康的舆论环境需要我们承担公共责任,遵守法律的底线。这启示我们青少年应该()A.加强网络管理,出台相应法律法规B.加强自我约束,放弃言论自由C.远离网络,拒绝使用自媒体等平台D.珍视言论自由,珍惜宪法和法律赋予我们的权利2.2021年6月,介某(男,20岁)将个人健康码核酸检测
7、为阴性的截图修改成阳性,随后在“某工作交流群”、个人微信朋友圈发布,扰乱公众秩序,当日被公安机关查获。介某因涉嫌散布谣言,已被公安机关依法予以行政拘留7日处罚。这一案例警示我们()法治标定了自由的界限,违法可能付出失去自由的代价传播网络谣言理应受到刑罚处罚我们要珍视自由,依法行使权利有边界才有秩序,守道德才享自由A.B.C.D.3.漫画校园“冷暴力”提醒我们()每个人在人格上和法律上都是平等的嘲笑别人是侵犯他人人格尊严的行为要平等对待他人的合法权利嘲笑能激发他人的进取心,促使他人奋发向上A.B.C.D.4.在社会生活中,我们不难发现“年龄歧视”“学历歧视”“职业歧视”“身高歧视”等现象。面对这
8、些现象,我们要()敢于抵制不平等的行为听之任之,不影响自己就好据理力争,必要时依法维权树立特权意识,谋求自身的最大利益A.B.C.D.5.某中学开展“我为社会主义核心价值观代言”活动,某班负责以“平等”为主题写代言词。以下是宣传委员收到的部分代言词:小志平等就是每个人都有追求幸福的权利,我为平等代言!小刚平等就是你我他抛开偏见、互相尊重,我为平等代言!小林平等就是平等地履行宪法和法律规定的各项义务,我为平等代言!(1)在上述三名同学的代言词中,哪一条最能引发你的共鸣?请简要说明理由。(2)结合上述以“平等”为主题的代言词,请你就如何践行平等提出建议。(3)从践行平等的角度,以“平等就是我为平等
9、代言”为模板,设计一段代言词。答案解析知识点一1.(1)权利知晓权利的价值行使和维护(2)行使权利守法光荣违法可耻2.B解析 珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们从材料中可以得知李某虽说是珍视自由,却没有珍视宪法和法律赋予他的受教育权。故选B。3.A解析 本题要求从“自由”的角度,“反思”属于正确的做法,转换设问就是如何珍视自由。错误,自己想要的自由并不都是真正的自由,自由是有界限的,我们想要的自由必须是在法律范围内的自由。珍视自由要求我们知晓自己的权利,正确认识权利的价值,正确。珍视自由还要求我们依法行使自己的权利,正确。错误,自由是有限制的、相对的,没有绝对的自由。故选A。4.A
10、5.B知识点二1.(1)特权(2)合法权利(3)不平等2.(1)法律、制度规定(2)权利义务以权谋私一己之利 法律制裁3.(1)平等(2)不容侵犯制裁惩罚(3)义务法律约束4.人格尊严法律面前人人平等5.依法维权6.D7.C解析 农民工、工人均可以参加公务员考试体现我国坚持法律面前人人平等原则,C符合题意;某单位解聘、调岗乙肝病毒携带者违背平等,A不符合题意;农民工同工不同酬、农民工子女入学门槛高是对农民工的歧视,B不符合题意;明星靠警车开道,是特权意识的表现,D不符合题意。故选C。8.C解析 本题考查践行平等。每个人在人格和法律地位上都是平等的,都享有平等的发展权利,正确。依据读者不同情况需
11、要差别对待、读者有权抵制流浪者入馆读书,不符合平等待人的要求,错误。故选C。9.(1)就业歧视说明了在社会生活中还存在不平等的现象。(2)这些现象损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。(3)面对这些不平等现象,两名应聘者不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。做法:两名应聘者可以向劳动部门投诉该公司或者向法院起诉。(其他答案言之有理亦可)【综合提升练】1.D解析 本题考查珍视自由的做法。题干材料启示我们应珍视言论自由,D正确;加强网络管理,出台相应法律法规,不属于青少年应该做的事情,A不符合题意;加强自我约束,要正确行使言论自由,B错误;C中“远离”“拒绝使用”说法错误。故选D
12、。2.C解析 我们从题干材料中可以看出行为人没有正确行使自己的权利,没有珍视自由,受到了法律处罚,这就告诉我们自由是有界限的,是法律范围内的自由,我们要珍视自由,依法行使权利,正确。错误,传播网络谣言是违法行为,违法行为不一定都是犯罪行为,所以不一定要受到刑罚处罚。错误,有边界才有秩序,守底线才享自由,而不是守道德才享自由。故选C。3.A4.C解析 本题考查对践行平等的认识和把握。面对社会生活中“年龄歧视”“学历歧视”“职业歧视”“身高歧视”等现象,我们要敢于抵制不平等的行为,据理力争,必要时依法维权,说法正确;是缺乏平等意识的体现,说法错误。故选C。5.(1)示例:小志的代言词最能引发我的共鸣。理由:每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。践行平等,就要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,平等地对待他人的合法权利。(从小刚和小林的代言词角度回答,言之有理亦可)(2)反对特权。平等对待他人的合法权利。敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。(3)示例:平等就是平等地对待他人的合法权利,我为平等代言!(符合模板要求,言之有理即可)