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1、高中地理水平考学问点归纳2022 高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠学校时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培育自己主动猎取学问。下面就是我给大家带来的高中地理水平考学问点总结，盼望能关心到大家! 高中地理水平考学问点总结1 1、地理信息技术：RS(遥感),4s真正周期)太阳日(24时，昼夜更替周) 意义：昼夜更替不同经度不同的地方时水准运动物体的偏移(北右南左) 高中地理水平考学问点总结5 1.人口增长模式 (1)人口增长模式的判读 依据地区判读：发达国家、韩国、新加坡、中国等进展中国家人口再生产类型为现代型(低低低);大部分
2、进展中国家为传统型(凹凸高);个别经济极为落后的地区(原始部落)为原始型(高凹凸)。同一国家内部的不同地区或城市由于受经济进展水平的差异等因素影响，人口再生产类型也有所不同。 依据人口自然增长率判读：通常人口自然增长率高于1%，人口再生产类型为传统型;低于1%或为负值，为现代型。 依据人口年龄结构金字塔图判读：人口年龄结构金字塔图的外形为“下宽上窄”，人口再生产类型为传统型;“上宽下窄”则为现代型。 (2)人口增长模式的影响 原始型：诞生率高，能满意农业.对劳动力的需求;死亡率高，简单出现劳动力不足，影响经济进展。 传统型：劳动力充分，促进经济的进展;人口增长过快，加大经济、就业的压力，导致积
3、累削减，加剧贫困，引发资源、环境、.问题。 现代型：利于.积累和经济水平的提高;劳动力、兵源短缺，导致人口老龄化，.负担加重。 留意： (1)人口增长模式的转变：原始型到传统型的转变是通过死亡率的下降实现的;传统型到现代型是通过诞生率的下降实现的。 (2)人口增长模式和人口增长：原始型人口增长缓慢，传统型人口增长快速，过渡型人口增长速度减缓，现代型人口缓慢增长甚至出现负增长。 2.人口问题 (1)人口增长过快带来的问题 环境问题：植被破坏、水土流失、土地荒漠化、土壤盐渍化、环境污染、全球变暖、物种削减等。 .问题：医疗、训练、交通、居住、就业困难，粮食匮乏，生活水平难以提高，等等。 制约.经济的进展。 解决措施：实行方案生育，掌握人口数量，提高人口素养。 (2)人口老龄化问题及解决措施 对.：.经济负担加重，劳动力不足影响经济进展，国防兵力不足。 对个人：养老负担加重，精神孤独，老人保障不够。 措施：鼓舞生育，接纳移民。 高中地理水平考学问点归纳2022