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1、四班级蝙蝠和雷达最新学问点 蝙蝠和雷达课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的隐秘，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。下面给大家共享关于四班级蝙蝠和雷达学问点，欢迎阅读! 四班级蝙蝠和雷达教案 教学目标： 1、熟悉5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕获、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推动、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发喜爱科学、乐于观看与探究的爱好。 教学重、难点： 1、能大致说出课文的主要内容。 2、知道蝙蝠夜间飞行时不会遇到障碍物的
2、缘由。 3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。 学情分析： 每一个同学都有奇怪心和求知欲，老师抓住同学这一天性引导同学大胆的质疑问难，共同查找解决问题的方法，使同学能够自主学习，做课堂真正的仆人。 教学方法手段： 引导同学通过课件观看科学家对蝙蝠进行的三次试验的模拟动画，使同学在观看中加深对文本的理解和感悟。 课前预备： 1、布置同学查找有关仿生学的资料 2、课文朗读录音、写有生字词语的小黑板、cai课件 课时支配：2课时 教学过程： 第一课时 一、以图为媒，引入新课 (依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们，你们熟悉它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联
3、系呢?今日，我们一起学习一篇新课文蝙蝠和雷达。(板书课题)指导写“蝙蝠”两字。 二、朗读课文，学习生字 1、听课文朗读，留意生字的读音，标出自然段。 2、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。 3、同桌轮番读课文，相互评价，相互指导。 4、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示同学留意形声字和“蝙、荧”等字的读音。 三、默读课文，归纳大意 1、课文主要讲什么?请大家默读全文，用自己的话说一说。 2、同桌沟通课文的主要内容 3、指名讲，师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧? 四、学习前三个自然段 (一)默读前三个自然段，找出过渡句 (二)出示过渡句，这个句子运用了什
4、么修辞手法?(设问)读了这个句子，你心中产生了什么疑问? 过渡：要想揭开其中的神秘，我们要先来学习第三自然段。 (三)重点学习第三自然 1、指名读第三自然段，其他同学思索：这个自然段主要写了什么? 2、指名讲段意 3、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它?为什么? 4、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕获飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。 (1)抓住重点词句，让同学知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危急的本事。 (2)模拟体验：你想试一下在夜里飞行吗?让同学闭上双眼，在教室里走一圈，提示同学要留意安全。 (3)说感受 (4)指导朗读：蝙蝠的本事真让人佩服，我们应当带着怎样的语气来朗读这一段话?(赞美、佩服) 五、结束语： 我们人类是靠什么来推断有没有障碍物的?(眼睛)那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锋利的眼睛呢?我们下一节课再来学习。 四班级蝙蝠和雷达学问点 一、多音字 蒙mnnn 四班级蝙蝠和雷达最新学问点