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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年级数学老师家长会发言稿-一年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家早上好！非常感谢各位来参加这次的家长会。很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。您今天来到这里，我相信您一定是对于孩子的教育是很重视，我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子这个半个学期多在校表现，二就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一、学生学习的情况从这几次单元考试、包括期中测试都能很清楚地看出孩子的成绩与平时的学习态度、学习习惯有关。特别与家长的重
2、视程度分不开，有的学生智力并不突出，但他有很好的学习态度，上课认真听讲，作业认真完成，再加上家长很关心，每天都能认真辅导，所以成绩一直不错，而有些学生，智力比教好，但由于学习态度不端正，家长也不重视，所以没考好。所以，小孩的进步、来自于家长们的关心与重视。二、本学期存在的一些问题。(一)不能独立完成试题这一点主要是由于孩子平时在完成作业时，我们家长在旁边插手过多造成的，因此，孩子一旦离开家长的指点就无法独立完成。此外，还有一个原因就是孩子的识字量少，这不仅影响了语文的学习，还影响到了数学的学习，所以，我们还要加大孩子的识字量。(二)无法正确的理解题意成人在读题时会自觉不自觉地读出题目中的重音，
3、而这些重点词句就是整个题的中心，也是做题的关键，而我们的孩子由于阅历少，在做题时无法找出关键词句，从而造成了理解题意的障碍和困难，我们帮助孩子读题不如教给孩子读题审题的方法，俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。所以，我们以后遇到孩子做不了题的时候，先不要着急为孩子读题帮孩子讲解，可以引导他自己读两遍题，找一找在这道题中哪个词是中心词句，老师在课堂上着重强调过的，可能开始的时候会找不到或找错，但一段时间过后，孩子就很容易找到了，孩子学到了读题的方法以后还会理解不了题意吗？(三)做题没有顺序和方法在模拟考和期中考中还发现学生做题没有一定的顺序和方法，比如：许多孩子在开始的模拟考中遇到不会的问题就反复思
4、考，直至考试结束也没有思考出做题的方法，收卷时会发现孩子有大篇幅题都没有来得及完成，后来我就告诉孩子，当一道题目不会的时候，先思考两遍，若还没有思考出类就先完成后面的题目，大多数孩子学会了，可仍有部分学生没能学会这样的方法。另外，在考试卷中还发现学生有漏写的现象，而且漏写的是会完成的题目。(四)粗心不会检查发现最多的现象，就是学生做题时错心大意造成的错误，有的家长私下告诉我，孩子做错了一些不该错的题，改错时不用讲就能够更改正确，这些都是因为孩子粗心又不会检查造成的。一年级的孩子对自己都很自信，认为只要做完了就一定都是正确的，根本就不检查也不会检查，所以，我们家长要交给孩子一些检查错误的方法。三
5、、本学期数学教学的重难点：为了让小孩更好、更快的掌握我们这学期的数学知识。我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本，关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之
6、一，必须达到正确，迅速。这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧，(教参规定20以内的退位减是班内90以上学生达到每分钟做10道，100道，10分钟，最多错7个。100以内加减法是班内90以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个)。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习。而现在可以说，我们的孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有一小部分孩子跟不上，速度太慢。原因就是不熟练，那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内
7、数的认识，乘法和简单的除法，我们的孩子能跟上吗？这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心，自信心的影响的很大的。2、人民币的问题要求：认识各种面值的人民币人民币之间的换算，并且会简单的计算建议：在家和孩子一起做购物的游戏（比如换钱，购物找钱）3、解决问题要求学生掌握的：学习数学的目的就是会解决生活中的问题知道部分求总和-用加法知道总和求部分-用减法求谁比谁多，谁比谁少的问题-用减法根据数学信息，会自己提一些简单的数学问题列式时，把已知的数据放在等号左边解决问题的策略：1.会认字，会读题，多读题（读3遍）2.找到数量关系式3.选择正确的计算方法4.计算正确，写好单位名称四、希望家长们配合：(1) 了解孩子在校学习以及与同学相处的情况。(2)关注孩子的学习,每天认真检查书，丛书，练习卷。单元考卷及时签名(3)每天保证10-20分钟的计算时间(4)按时完成作业，及时订正(5)按要求准备好数学学具，和支持。养成一个良好的学习习惯。请在坐所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”在场的每位家长们，你们已经做得很好，我相信你们还可以做得更好。我以此和各位家长共勉。在今天这个特殊的节日里，我代表我们所有的学生，衷心祝福您母亲节快乐！道一声您辛苦了！愿妈妈们能天天快乐，日日幸福！永远年轻漂亮！2012.5-