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1、小学一年级数学老师家长会发言稿小学一年级数学老师家长会发言稿1敬重的各位家长：晚上好！特别感谢各位依时参与今晚的家长会，同时也感谢各位家长始终以来对我们学校和对我们老师的信任和支持。也许多谢常常与老师沟通的家长，正因为有了沟通，才削减了一些不必要的误会，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教化才更有信念。我们的工作才开展得更好。在此多谢大家！大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特殊是假如孩子在低年级对学数学感爱好，那么上数学课也会特
2、殊用心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会懊悔。今晚，我首先想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解孩子的要学习的学问，辅导孩子的时候才能把握重点。因为是新改版，所以，一、本学期主要学习内容：包括相识图形、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的相识和加、减法计算，相识人民币、找规律等学问点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。二、本学期抓好学生的计算：1、加强学生的计算实力的培育。培育学生的计算实力，让学生驾驭计算的技巧，是本学期的一个重点。技巧：如139将13分成10和3，再用109=1，3+1=4娴熟后我们可以找到规律就是减9个位加1，减8个位加2
3、虽然我们每天的数学课课前都有1分钟的听算，但计算实力的提高是须要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就须要在家加强练习，有部分学生课堂听算跟不上，速度太慢，缘由就是不娴熟。为了孩子的计算能做到又快又准，从现在起先我们要求孩子每晚听10题计算。这项作业已经布置了一个多星期了，在此又要感谢各位家长的协作，孩子每晚的默写家长都有打分，并签名，做得特别好。从这里可以看出我们的家长对孩子的学习是特别重视的。事实你们每晚抽一点时间关切一下孩子的学习，信任孩子是感受得到的，对待自己的学习也会重视起来。2、在生活中学习数学，培育学生数学意识和思维。这里重点说说关于
4、相识人民币：人民币须要孩子们驾驭的内容是相识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的嬉戏，不用太困难，如：拿各种面值的人民币相互兑换，例如我的50元可以换你的几张10元，5元又可以怎样换等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱？买两种东西一共须要付多少钱？另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些学问不会去自己思索，就须要我们引导他们从生活中相识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。3、解决问题实力的培育。解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很有很大的难度，因
5、为孩子年龄小了，逻辑思维的实力比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低年级解决问题主要的几种类型：1、已知两部分求总和。2、已知总和求部分。3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。4、会自己提一些简洁的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子依据前面的信息自己提出数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且肯定要写上问号。再列算式。最终建议大家加强孩子的阅读实力，这对数学的理解也有很大的帮助。三、提出几点建议：1。对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，并正视错误。可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比较急躁甚至狠狠地指责孩子，其实
6、每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反思，才可以帮助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的学问，而不是责罚和指责。我们大人都会常常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点激励。信任你会有意想不到的收获。2、为孩子设一本错题收集本。有时间将孩子平常遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去到高年级养成习惯信任为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习肯定起到很大的作用。3、教化孩子学会独立。部分学生记不好
7、作业，作业常常性的不交或忘在家里，还有的连课本也遗忘带回校！请家长督促孩子整理书包，让孩子渐渐学会自己做自己的事情！从小培育孩子不再丢三落四。4、教化孩子用心听课，不带花巧的学具回校。我们班有许多同学很会听课，我觉得这跟家长常常提示也有很大的关系，就如：林巧如、李想、李灏儒、马莉琳、刘嘉颖、陈晓扬、陈昭烨、吴梓乐、施宇轩、梁恩华、梁恺莉、卢韬羽、李宇航、苏毅、张乐然、李泳筠、李瑶等同学。这些同学上课的精神状态真的特别好，堂上与老师之间有互动和沟通。因此，在学习成果方面也是比较志向的。相反，有个别学生上课精神还是无法集中，常常玩桌面上的一些学具。在堂上当老师提问时，也未能反映过来，更谈不上正确回
8、答问题了。试问这些同学学习成果又怎会好呢。5、不要让孩子做未学到的内容的有关练习。因为，发觉班上有个别学生未学到的内容已经做了，认为自己已经学会了，因此，上课时就无心听课，也会影响学习的。家长可以针对孩子驾驭学问的状况对未有学到的学问跟孩子作一些简洁的介绍，使孩子有一些初步的相识就可以了。6、学生的作业书写还要接着抓。每天的作业，肯定要孩子按时、按质完成。书写马虎的肯定让孩子重写，因为低年级抓不好孩子的书写，高年级就更难订正了。7、希望家长多抽时间陪陪孩子，多关切他的学习，我们班就有个学生因为家长不在身边教化不到他，老师是代替不了父母，所以成果是比较差。希望你知道你重视孩子重视，你放松他更松。
9、基础打好了，你孩子的学习就会变得轻松，你也可以省省心。因为他们是你们的希望你们的将来，所以现在多点心，以后好放心。对不对吗？最终，还是希望大家多与老师沟通，在平常的工作中我们老师假如有那些不足的地方希望您能提出珍贵的建议，接着支持我们，为了孩子让我们携手一起努力，信任你的孩子肯定能取得更大的进步。感谢大家！小学一年级数学老师家长会发言稿2敬重的各位家长：大家下午好！特别感谢大家能抽出时间来参与我们班的家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我们今日坐在一起，是一种缘分更是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的健康成长。通过这十来天的接触，有一部分家长已经比较熟识，还有一部分家长不
10、怎么了解，我先自我介绍一下吧，我叫邓宇飞，是本班数学老师，许多人一看到我，有会就问我是不是刚参与工作不久，我20xx年参与工作，在乡下教了四年小学，又到高亭中学教了三年初中，担当数学教学及班主任工作，在初三毕业考试中，我班40多名学生，就有12名学生考入了永兴一中。刚好教完这届初三20xx年我考入了先锋小学，到现在教了三届小学毕业班，每一届毕业班的人平分都在90多分以上。在20xx年那届六年级毕业班考试成果是全县第一，其中一个学生数学成果很好，但语文、英语一般，但他在长沙长郡中学招生考试中，数学考了第一名，于是被长郡中学录用了。教完这届后，我又接五年级，于是就和曹老师共同教一个班了，曹老师与我
11、一样，参与工作也有十二年了，但在先锋小学，我们还是最年轻的，所以就成为了全校最年轻的组合，我们两人都特别注意培育学生的综合素养，如：我从学校里借了几百本课外书籍，每一周让学生借阅两次，于是班上养成了良好阅读习惯，丰富了学生的课外学问，也提高了学生的阅读实力与写作水平。一般学校搞大型活动都是孩子参与，家长不参与，于是我们借用学校那个大的多媒体教室让本班的学生自己召开元旦晚会，并编排了一些节目，邀请家长与孩子共同参与，让每个孩子都有一个展示自我的机会，我想孩子长大后，这些有意义的活动是孩子最最美妙的回忆。今年毕业的这些学生，我班上的成果也很好，有考取长沙广益中学的，长沙师大附中的。有一个领导的孩子
12、，六年级的时候，从红旗小学转到先锋小学来，就是为了到我班上来就读，一年来，她的数学成果有很大的提高，现在在师大附中就读。总的来说，十多年的教学经验，也积累了肯定的阅历。在今日家长会上，从我这几年的教学阅历，聊一聊不好的学习习惯对以后数学学习的影响。先说一说小学高年级学生常常犯的一些错误，一是在做作业与考试中常常把题目看错；二是常常把题目中的数字抄错，还有就是在草稿纸上写好答案，抄在试卷上也抄错；三是写的一些数字根本就不相识，要去猜，如：写数字8时不封口，4与9写在那里分不清那个是4哪个是9，总是失误丢的分多，不会做丢的分数还少。有一个同事的女儿在我班上，每次考试，她要么就是看错题目，要么又抄错
13、数字，其实她都会做，但考试的分数就是不很高，虽然说家长不怎么看重分数，但还是在意这个分数。造成这样的缘由在一二年级时，就没有养成良好的学习习惯与书写习惯。永兴一中胡校长的儿子在我班上，由于学习习惯很好，考试常常是满分。说实话，我起先没有准备教一年级的，也就是在报名的前两天才确定教一年级，缘由是我认为自己适合教高年级吧。反过来又想这一届的一年级不像以住，可以说这一届的一年级家长的素养是很高的，学生都也老都很聪慧，通过这些天的教学，也验证了这一点。在小学语数老师两人称为搭档，假如我不教一年级就找不到这么优秀的搭档，所以经过了很久的思想斗争，我就确定了教一年级。我向一些有阅历的数学老师进行了请教，也
14、结合自己的想法给大家几点建：1、在一年级，算数的题不难，但有许多操作题须要学生自己动手做的，所以每一个学生都要打算一套数学学具，我想全班还是最好买一样的学具，假如学具各不一样，孩子就会比学具，玩学具，而不会听老师上课布置的操作内容。还有全部的文具只要好用就行，不能玩具化、高档化。现在就常常有孩子在上课时玩文具盒。2、家长每天都要检查孩子的作业，在检查作业时我们要留意：孩子在做作业时不是不很仔细，书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有边吃边写，或者边玩边写，或者写作业很慢的状况？假如现在没有养成良好的书写习况，可以说对以后的学习都有很大的影响，就会出现我以上说的那样。因为一年级
15、学生许多字不相识，一般要求家长帮助孩子读题。最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。那样做可能效果适得其反。最终检查孩子的作业是否刚好按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名，并在家校联系本上写上孩子完成作业的状况。我们的目标只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家长们多多协作我们的工作，感谢大家对我们工作的支持。我愿与你一起努力，让孩子度过开心的小学
16、阶段。小学一年级数学老师家长会发言稿3敬重的各位家长：下午好！很兴奋，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师何淑慧，小学高级老师，1977年1月诞生，1998年7月毕业于临洮师范学校，同年8月在平襄镇甘川学校参与工作，20xx年9月调入西关小学工作。20xx年20xx年始终担当小学语文和班主任工作，20xx年现在担当小学数学教学工作。下面，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通：我们大部分的孩子在入小学以前就接受了许多的学前教化，他们能认数、数数、写数和一些简洁的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。总的来说，我们一
17、年级第一册的教学内容比较简洁，基本上是对孩子们学前学问的系统梳理。我了解到许多孩子都有肯定的计算基础，但我们不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学学问的同时，我们更注意孩子各方面实力的培育，培育孩子“爱”数学的爱好和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培育孩子的动手实力、计算实力、语言表达实力、独立思索实力、合作学习实力、交往实力、课外实践实力、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实际问题的实力等等。如此众多的实力培育的根基是什么？是孩子良好学习习惯的培育。所以，我们一年级第一学期教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成果更重要。好
18、成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教化是远远不够的，还须要家长们的大力支持和帮助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。借此机会，我想给大家几点要求：一、督促孩子做作业家长主要做好以下5个方面的工作：1、按时、按量的完成作业家长挚友们可以给孩子打算家庭作业记录本。做完一项，在后面打一个勾。不能忽视任何一项作业，包括打算学具、读书、口头作
19、业。有的孩子可能因为留意力不集中，没有听清晰家庭作业，请你们肯定要打电话询问同学或者老师，确保孩子能够在家按时按量完成作业。千万不要对孩子说：“没关系，明天去问了老师再补”。这样下去会让孩子认为：作业可以明天完成，慢慢养成拖拉作业的习惯。2、督促孩子用心、仔细完成作业千万杜绝孩子边看电视边写作业，边看漫画边做作业等；不要打断孩子做作业；比如途中让他们出来吃点水果啊、喝点果汁啊、上厕所等等。在写作业之前把内急问题解决好，在做作业途中不要产生任何影响，每个科目的作业尽量一挥而就。这样有利于培育良好学习习惯的养成。3、养成良好书写习惯、保证作业干净整齐留意孩子的写字姿态，尤其是握笔姿态。开学初，咱们
20、班上就有五六个孩子的握笔姿态不正确，我很刚好和家进步行了沟通，现在基本上改过来了。不要让孩子在餐桌上写作业，避开油污弄脏作业本。教会孩子运用橡皮擦，这里我要强调的是请家长们尽量不要给孩子买那种带橡皮擦的铅笔，那种铅笔上面的擦子是用铝片包着的，孩子运用时简单划破作业本，而且这种擦子的质量也不好，不但擦不干净，而且还会摸黑做作业本，所以要求家长特地给孩子买上一块画画用的那种橡皮擦。每天最好给孩子削好三四支铅笔装进文具盒里。另外，希望家长教会孩子如何爱护自己的作业本，有的孩子的作业本卷角特殊严峻，这与孩子的写字姿态有亲密的联系，我们必需要求孩子右手正确握笔，左手伸直按压在作业本上，或者用练习本压在靠
21、身体的简单卷角的地方。这样才能保持作业的干净整齐。同时，还要监督孩子书写的格式是否规范，书写的笔画依次是否正确，书写的地点是否符合要求，计算依次是否正确。4、培育孩子独立完成作业的习惯。因为孩子太小，许多字都不相识，所以在前期家长肯定全程要陪伴孩子做作业。帮助他们读题。先让孩子找到做题的位置，然后用手指着每一个字，自己尝试着读一次，假如完全正确，肯定要表扬她，增加孩子的主动性，读错了也没关系，刚好订正，并让她再多读一次。这样既有利于培育孩子良好的做题习惯，也有利于帮助孩子识字。读题完成后，再根据题目的要求来做题。对于一年级的小孩子来说，这个读题的习惯是特别重要的，家长千万不要忽视。比如选择题的
22、题目，有时候会让选择错误的。假如不读题，许多孩子看着第一个选项正确，就干脆选择第一个，导致错误的发生。读题时，假如遇到部分题意困难的，可以给孩子分析题目要求、题目意思，然后再让他们自己做题，自己写，肯定不能干脆告知他答案，甚至帮他写出过程。做题的过程中，许多孩子会有依靠思想。拿到数学题就喊：“妈妈，过来一下，这道题我不会”。假如你的孩子有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，假如真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告知我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思索，而不会事事依靠你。5、帮助孩子检查作业。首先是看书写是不是整齐，规范，字体
23、的工整说明孩子的看法端正，做作业不是应付家长和老师。检查作业是否做完、做对。假如没有做完，肯定要让他刚好做完。做错的部分，要刚好改正，不能让这个错误始终留在作业本上。一年级的孩子，太小了，所以我们不能用成年人的标准来要求他们，肯定要多激励，指出他们错误和问题的时候，肯定要委婉，考虑他们的感受。作业做完后，请家长在当天作业的最终一页的右下角签字，并写明孩子做作业所花的时间。这样的信息反馈，才能让我驾驭孩子完成作业的状况。（强调作业封皮，家庭作业）二、坚持每天的口算练习一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此
24、培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习35分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，比如，和孩子一起算，看谁快；和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。学生的口算实力提高了，计算实力和基本技能得到了的培育，思维品质提高了，智力也得到了的发展，将为以后学好数学打下良好的基础。三、家校联系在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反应了一些让你们怀疑、不解的状况；或者想了解孩子在校的数学学习状
25、况。你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的状况，我也会刚好和你们联系的。在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，许多事情不能精确的描述。假如出现，经过孩子的描述，你们有怀疑或者不明白的地方，请刚好和我联系，不要因为沟通不刚好，而导致误会，造成许多不开心、不利于孩子成长的事。千万不要因为这些误会，就在孩子面前说：“某某老师不好”。这样会给孩子带来怀疑，爸爸妈妈都说某某老师不好，那她确定就是不好，我才不听这个老师的话，不听这个老师的课。最终导致孩子的成长受到影响。若有必要，请您登记我的联系方式：电话：xxxxxxx；QQ：xxxxxxx。说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都
26、同样优秀，同样聪慧，应当依据每个孩子的特点，有针对性的辅导督促。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。许多家长把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参加。最终我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教化好。教好每一个孩子，是我们最大的愿望。一年级的老师很辛苦，特殊是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到，我们一年级老师的喉咙几乎每天都是嘶哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较宏大的！同样我也觉得一个能陪着孩子看书，指导孩子写作业的家长更是一位了不得的家长！假如我
27、们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都应当是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多协作我们的教化教学工作，感谢大家对我们教化工作的支持！我的发言完毕，若有不妥之处，敬请各位家长多多包涵。感谢大家！小学一年级数学老师家长会发言稿4敬重的各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关切和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又起先了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的
28、要求高了许多.这样的教化改革,除了要求我们做老师的教化理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今日,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入一年级的一些改变。1、心理方面：对许多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段
29、的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：从一年级起先，学习要拿出真本领。进入二年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了二年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果
30、就可能滑下来。二、本班数学数学的状况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课主动思索，踊跃发言的同学有：作业仔细，书写工整，格式规范的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能刚好订正，须要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不志向，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会出现不及格。三、给家长的几点建议：为了
31、孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;一、培育孩子学习数学的爱好现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的接着学习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好,首先要留意多激励,少指责.孩子做错了题目要耐性和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。二、帮助孩子养成良好的学习习惯.一些习惯的培育,最佳时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的起先应带有肯定的强制性,即详细要求,详细督促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间
32、长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的肃穆性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括：1、教化孩子上课仔细听讲细致听老师的引导和同学的发言;细致视察老师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;主动发表自己的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;争分夺秒利用时间，刚好订正，不拖拉作业;合理支配时间，充分利
33、用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一挥而就，切忌做做停停;做完要自己检查。3、养成独立思索,不怕困难的习惯.孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求帮助,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应干脆教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能驾驭这种分析方法从而独立思索。三、家长要做的。定期与老师进行沟通,因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑,可以常常与老师保持联系,共同找寻最好的教化方法,让我们共同把孩子
34、的数学学习搞得更好.但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教化模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。感谢大家!小学一年级数学老师家长会发言稿5敬重的各位家长挚友：大家晚上好! 我是一年级的班主任，也是这个班的数学老师。特别感谢各位能百忙之中来参与这次家长会。这既是对孩子的关切，也是对学校工作特殊是对我的工作的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，让孩子全面发展，成为有用之才。我也殷切地盼望着能得到各位
35、家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。我们一年级的教学任务是很重的。假如光靠学校的教化是远远不够的，还须要您的大力支持和帮助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：1、培育孩子养成良好的学习习惯督促孩子要按时上学，按时回家。不要迟到、早退。和幼儿园相比，一年级孩子的学习任务是比较重的，我们在7:45要起先早读，所以您的孩子上学不要太晚，以免影响早读课。另外早晨家长要辛苦一点，为孩子打算好早餐，肯定要保证孩子的早餐能吃饱吃好，这样才能使孩子有充足的精力进行上午的学习。下午一般3：45放学，请务必准时来接。若遇到特别状
36、况不能刚好接孩子，要告知孩子不要乱跑或独自回家。有几个小挚友的家长很晚才来接，老师都回家了，他们还在校内里闲逛，这样很担心全。培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。孩子放学回家，常常是每个家庭最喧闹的时候。家长要给孩子立下规则，放学回家，要先做作业后消遣，而不应放任孩子。刚起先家长会辛苦一点，要督促孩子仔细做作业，特殊是写的字是否仔细，不好的要让他重写，肯定要让孩子从小养成仔细写字的好习惯，好的学习习惯养成后，您也就省心了。请家长每天在数学书里拿出当天的回家作业，语文书里拿出语文作业，督促仔细完成后放回，明天一早来到学校我们会教孩子从各科里拿出作业来交。家里最好给孩子打算独立的学习小空间，可以
37、是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在宁静、整齐。学具的打算：书包、文具盒 、直 尺、削好的HB铅笔6-8支左右、圆头小剪刀一把、橡皮数块。全部的文具只要好用就行，不要玩具化、高档化。生活上不要包办，要培育孩子的独立实力，让孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的好习惯。开学到现在已经有好几个家长把孩子忘带的学习用品送到学校来。在平常生活中家长要留意多跟孩子进行相互沟通，培育孩子的语言表达实力。现在可能家长忙于工作和孩子沟通的时间不多，我发觉我们班孩子的语言表达实力很差，上课回答问题都不能说完整的话。比如，出示了一副图老师问：图上画了什么，只会说小鸟、花，而不
38、会说完整的话，如：图上有小鸟，有美丽的花等。另外平常跟孩子说话时要刚好订正说错的地方，常常有孩子说一只飞机、一只鱼等。另外请为孩子打算几本有益的带有拼音的课外书籍，督促他每天定量阅读，这样既复习了拼音，又养成了孩子读书的好习惯，一箭双雕。家长牺牲一点消遣时间，有意在一旁看书、看报陪着孩子，给孩子以潜移默化地影响。2、培育孩子养成良好的生活习惯 留意卫生习惯的养成，有了垃圾要扔在纸篓里，地上有垃圾要弯弯腰、动动手，立刻捡起来，渐渐养成良好的卫生习惯。我发觉我们这个班的孩子有一个优点就是不随在乱扔纸。穿着也比较整齐，从孩子身上也看出了家长们好的素养。培育孩子不撒谎、爱劳动、疼惜学习用具、团结同学、
39、尊师守纪等好习惯，同时教化学生不做危急动作，不猛跑，树立平安意识和自我爱护意识。(现在的父母都只有一个孩子，孩子逗打的现在是在所难免的，虽然我们这个班男女比例差不多，但这个班的女生课间吵得也特殊厉害，所以我希望家长能以心换心，相互理解)。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食、饮料(在校只喝白开水)带到学校，也不要让孩子带零花钱，懂得节约。孩子有病不能来学校或者有事须要外出的，要向老师请假。三、培育孩子的学习爱好。通过想一想,动一动,试一试,拆一拆等活动，让孩子在玩中学，多看些卡通的书，参与一些课外的爱好活动。下面我说一下本学期的几点要求：1、不要穿有鞋带的鞋子，有鞋带的鞋子在双休日穿，同时教
40、会孩子系鞋带。常常换鞋。2、培育孩子自己整理东西(整理书包、文具盒)。打算的学习用品不要太花样。有的学生把学习用品在上课的时候当玩具在玩。3、给孩子打算68枝铅笔，在铅笔的一端写上孩子的姓名，用透亮胶贴好，卷笔机不要带来。4、孩子刚刚从幼儿园升到一年级，各方面都不习惯了，(幼儿园有午睡，小学里睡觉不足，到下午就要想睡。所以要保证孩子有足够的睡眠时间。要准时睡觉8：30-6：305、回家洗手就写作业，读书，家长在旁边督促。6、回家作业有些题目要求上的字孩子不相识，意思看不懂，家长只要把他不相识的字告知他读音就行了，让孩子自己读题自己理解意思，自己来解决问题。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比
41、较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。家长要留意正确引导。7、口算20以内的加减法是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是远远不够的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。现在我要求孩子把学过的加减法做成小卡片，请家长每天抽时间和孩子练习练习。每单元结束后做的练习卷，我会让孩子带回家，请家长肯定要仔细看看孩子错在哪里，并签上名字，让我知道家长的确看过考卷了。现在的孩子真的不能小看，前几次的考卷，竟然有孩子自己签家长的名字。8、有些孩子入学前就已能认一些字，能做一些简洁的运算，家长看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，因为数学并不仅仅是单纯的计算。一年级的教化、教学事情比较琐碎，假如家长们为了孩子的发展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。我特别希望得到各位家长的支持、激励和珍贵的建议。总之，我们的目的是一样的，都是为了我们的孩子。感谢大家!