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1、2022一年级数学老师家长会发言稿一年级数学老师家长会发言稿 在现实社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的一年级数学老师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 一年级数学老师家长会发言稿1敬重的各位家长：首先感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是：通过期中考试的成果让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习状况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展，在学习上有更多的收获。今日，我详细谈几个
2、方面的事情：一、期中检测分析信任在座的家长，肯定很关切这次期中检测中的状况。那么我首先把这次数学期中考试的状况向大家汇报一下。这次考试试卷难度偏难，试题敏捷多样，容量比较大，学生考试成果不够志向。数学及格率，优秀率，平均分分。试卷今日才发，目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。没有订正的试卷最能让你清晰的看到孩子在哪个环节比较薄弱，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。我总结一下这张考卷的失分缘由，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。(1)学问驾驭不到位。就是我们说的学问驾驭的不坚固，而这种状况通常被我们归纳为马虎大意了对待了。假如他真正理解清晰了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是
3、不简单出错的。所以，我要提示各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以马虎来总结，而应当透过错题的背后找寻缘由，是没看懂题目还是某个学问点没驾驭好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的马虎是恒久也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式“因为我马虎了，所以我错了。”这样的孩子恒久不会学着去反思自己原委是哪里不会，应当如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“马虎”来自我宽恕。所以错题的更正和反思是相当重要的。(2)读题，审题实力有待加强。因为刚刚步入校内的孩子识字实力，读题实力有限，所以此次考试是老师读题，尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。那么
4、我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培育他们读题，审题的实力，多让他们说一说为什么是这样?那样为什么不行呢?以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是，一次考试分数的凹凸是偶然的，而是家长是否负责任，却必定地确定了孩子发展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教化责任感特殊强、能与老师紧密协作的家长，我们老师对您的孩子自然要热别关注一些这是很公允的。因为没有家庭协作，老师努力全然是做无用功。家长们以为假如自己孩子的分数低，肯定会被老师厌烦，这是家长们的一个相识误区其实不然，我们更胆怯那些不重视孩子学习的家长。同一个班级，孩
5、子之间的竞争，归根究竟，是家长综合素养和付出心力的竞争。平常不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。班上三分之一的家长主动行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，牵强应付；三分一家长基本没有实力跟得上。而这，恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主要缘由。二、关于学生平常表现的状况汇报不用老师提示，自觉地能够做好课前打算的孩子有：举手发言不插嘴，主动开动小脑筋的小挚友有：上课用心听老师讲，听其他同学发言的小挚友有：课堂作业完成仔细的小挚友有：进步特别大，给老师惊喜，给自己信念的小挚友有：家长从以上念的学生名字里不难看出，成果优秀的孩子大部分都在名单里。学生取得优秀成果所依靠的，除了天分，聪
6、慧，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素养，对于孩子的成长，太重要了。有些孩子。上课不仔细，影响四周的小挚友，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是聪慧，不听也都会，每次都能考高分，所以也不管不问。对于那些多动和富于攻击性的孩子来说，最不幸的是他们自己天长地久，他们会成为班里最不受欢迎的孤独者。当然，老师会全力以赴，不让这种状况发生。作为家长，对此更负有不行推卸的责任。现在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重视，刚好扭转。否则，学校教化的效果只能被抵消。三、后阶段的要求接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应当对孩子提出的新要求。(1)听课习惯一年级对课堂常规要求
7、很严。要求学生听课时，必需坐正；回答问题起立时，手必需放在两边；别人在回答时，必需停止举手，管住嘴巴，细致倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪慧，但是成果提不高，总在中上游水平徘徊，上课总爱拨手，趴着，这样确定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正。现在一年级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，现在都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调，家长平常在家也要要培育学生学会倾听的好习惯。家长都希望老师多提问自己孩子，生怕孩子发言表现的机会比别人少。其实对于孩子来说，首先须要学会的是倾
8、听这才是学会学习的关键。学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。(2)说话习惯这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教看图数数起先，就要求小挚友回答问题要
9、有一句完整的话，因为在课堂上，反映一个孩子语言实力凹凸的重要标记就是说。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对73个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言实力上的差异了!一年级数学老师家长会发言稿2大家好！特别欢迎你们来参与家长会,你们对我们工作的支持和信任。我想借今日的家长会，向家长汇报孩子的数学学习状况,和大家一同探讨孩子的数学学习问题，使我们的孩子数学学习再上一个新台阶。首先向家长挚友们介绍一下我们学校和我在教学方面的一些做法。一、全面开展全优课堂教学模式.我校全面开展全优课堂教学模式,并在以下几方面积累了比较胜利的阅历:1、先学后教: “先学后教”是全优课堂模式中的重要一环，
10、是全优课堂的重要基础，承载着学生良好学习习惯培育的重任。落实“先学后教”的关键是要仔细编制学习案。课堂中，学生围绕学习案自主学习、主动参加、合作探究，展示沟通，进行当堂达标练习。学习案一般在课前提前下发，让学生依据学习案进行充分自学，以利于后面的教学。一年级的学生还没有养成自学的好习惯，他们往往会做的就往后做许多，不会的不做或者乱写一通。这就须要老师对这方面进行细心指导，培育自学实力。每个同学面前都有我们细心编制的学习案，家长可以从中看出我们特别重视课前的学习引导，新课教学时依据即将学习的学问，从主题图入手，提出让学生通过思索能够解答的问题，帮助学生理解新学问，由浅入深，环环相扣；或由旧学问进
11、行迁移，削减学习的坡度，这样孩子学习时就感到简单多了。孩子感觉:老师还没教的学问我已经学会了，我真能干！上新课时他们就会主动举手，对学习爱好越来越浓。2、开展敏捷多样的合作探究。我实行小组合作和个人探究相结合，生生合作和师生合作相结合；要突出学生主体地位，通过合作探究，激励学生自主尝试解决问题；合作有组织，探究有效果，学生参加面要广，老师围绕中心内容进行点拨引导。所以我依据学生的学习成果、语言组织、合作实力等方面给全班学生分成六组。没组设立组长和副组长各一名。根据学生成果给学生进行搭配座位，组内的学生按座位编上号，同一个问题或者同一个数学题，我会指定每组的同一个号的上来展示，并进行评比。孩子是
12、有上进心的，都希望自己的小组得第一，所以就在组内开展了教与学的活动，会的小挚友当起了小老师，去教不会的同学，争着给本组加星。为了培育良好的合作习惯，防止走过场现象，每次合作时，由指定的小组长问:谁先说？学生举手发言。小组长再问:谁补充？其他同学依据刚才同学的发言发表自己的看法，同意或者不同意。不同意的要说出理由，小组再次探讨，最终确定实行某一个同学的结论，形成本组最终的答案，最终全班进行反馈、汇报、评议，形成正确的结论。3、展示沟通:一是展示学生的数量多:不同小组、不同层次学生都拥有机会；二是展示的内容丰富:多种解题途径要得到充分展示；展示的深度要力求有效化，不能把喧闹作为课堂追求的目标；展示
13、的广度力求启发性，学问包括本节课的学问拓宽、也可以是连结课外学问，还可能是二年级才学习的。比如说在学习找规律时，当学生几个几个加的规律时，我就提前给学生介绍乘法口诀，学生跟着我竟然能把口诀背出来，虽然不是很理解口诀的意义，但他们都为自己能背口诀、会背口诀而骄傲。对学生课上语言表达展示，我要求讲话声音宏亮、条理清楚；激励学生大胆同学的指出错误或者自己不同的见解。展示过程中，凡是学生可以自己完成的事，老师决不替代，老师只在适当的时候做点拨和引导。4、当堂达标:每堂课都应有达标检测；检测内容的呈现应当形式多样化；检测步骤可以是集中的，也可以是分散的、分步的，敏捷多样。批改后便于老师了解学生的学习状况
14、，赐予个别辅导。对典型性错误和学问缺陷进行全班讲解，力求刚好解决问题。二、关注学习困难生，推行试后百分制。从上学期起先，总校就推行了试后百分制。在每次测试后，没有得到一百分的同学，通过老师的讲解、同学的帮助和自己的努力，再赐予重新考试的机会，直到考出一百分。这是对学习困难生一个特别好的再次学习的机会，使这部分学生增加学习自信念，使他们感到:通过努力，我也能考一百分！学习的主动性一下子被调动起来。在平常的学习中，我将学习困难生调到成果优异的同学身边，通过一帮一，带动他们的学习。习惯差的，就把座位支配到讲台前面，以便老师刚好提示。课堂上，把更多展示的机会留给这部分同学，回答问题、板演，只要他们举手
15、，我给会给他们机会。目的就是能使他们尽快驾驭本节课所学的学问，培育学习自信念和爱好。有人说:课堂的主要任务就是帮助学习困难生，我觉得这句话虽然不完全正确，但有肯定的道理。因为在这部分同学身上，老师投入了大量的时间和精力，是其他同学的几倍。这些同学有的是年龄小，跟不上班；有的是学习习惯差，贪玩，留意力简单分散；有的是思维不灵敏，记得慢，遗忘得却很快。一种学习方法要通过多次练习才能驾驭，老师要反复地对他们进行辅导。假如有的孩子成果实在达不到家长所期盼的，希望家长能理解，老师和你们的心情一样，希望孩子个个都是优秀的。十个手指伸出来还有长有短，何况我们在资质、思维和潜力各不相同的孩子呢？我们尽力了，孩
16、子也尽力了，不要给他们太大的压力。我们应当用观赏的眼光去看待孩子，不和其他人比，就同孩子的过去比，是不是有许多的进步，常常表扬他们，至少使他们感到自己受到重视，就越会从别人的眼中看到对自己的评价。三、重视素养教化，开展丰富多彩的爱好活动。本学期，小学分校依据学生的须要和老师的特长，并从校外聘请专业跆拳道、拉丁舞、乐器等专业老师，开设了几十种爱好小组，我们班的小挚友有学儿童舞的，有学爵士鼓的，有学跆拳道的，有学拉丁舞的，还有的学绘画。我带的就是我们班的绘画小组，接近三十人。孩子们对绘画特别感爱好，每到星期三上午就起先问:老师，下午是不是爱好小组啊？今日画什么？孩子们从一入学时的颜色都认不全，到现
17、在的独立画出一幅幅漂亮的图画，可见孩子们的实力很强。我将孩子们平常的作品收集起来，和班主任邵老师一起，细心制作成一本画册，就是家长手中的那本，我们可以带回去，和家人渐渐观赏，和孩子一起共享绘画带来的乐趣。说到这里，我想向各位家长介绍一下我们的班主任邵老师，她是一位实力和责任心都特别强的好老师。邵老师多才多艺，她带的是剪纸爱好小组，刚才家长在演出中看到上台展示剪纸的学生就是她一手辅导的。自己那么忙，演出中还有任务，但一听我说想给孩子们做画册，立刻帮我出谋划策，在时间和人力上都赐予许多帮助。平常和我们任科老师的协作也很默契，年年被学校评为先进老师和德育标兵。一年级数学老师家长会发言稿3各位家长：大
18、家好!我是本班的数学老师，我姓*。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。我谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及家长须要协作辅导孩子学习时的留意事项。对于一年级数学，有些家长可能不以为然，认为一年级数学有什么啊，无非是几道计算题加加减减，认为自己孩子在幼儿园早就熟识，不够重视。其实不然，计算只是孩子学习数学的最基础内容。是学习数学的一小部分，数学还包括思维训练等很多内容。一年级数学是孩子
19、们学习数学的起先，是孩子们今后数学学习的基石。假如基石没打好，今后的学习将会是空中楼阁。接下来请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求一、监督孩子做作业对于一年级学生，我想强调习惯的重要性，如上课习惯、听说习惯、作业习惯等。孩子课堂上接受学问，大多数是从“听”起先的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪慧，成果提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪慧，但是上课聚精会神，成果却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生，各种各样的习惯离不开
20、家长的支持与协作。经过四个多月的运用，孩子们已经习惯了小学的生活，但作业完成却不如意。每次检查作业，总有几个别学生作业不能刚好完成。由于目前孩子的识字实力还不强，家庭作业不能独立完成的须要家长在旁边帮助。一是家长有意识地让孩子多关注不相识的新字，让孩子自己学着读题，时间久了自然相识的字就多了。遇到孩子不会做的题目，家长不要立刻给出答案，应当给孩子思索的时间。而是提示家长不要让孩子把后面的作业提前完成，相应的作业是为了巩固当天所学的内容，若早完成，则不利于孩子的学习。假如觉得数学作业少，可以自己买些练习让孩子做。二、关注孩子的学习我们老师每天面对的是66名学生，每个孩子的个体差异恒大，有的孩子一
21、节课就能很好地驾驭教的新学问，有的孩子却要反反复复一段时间才能接受新学问，有一小部分孩子接受实力比较差，靠一星期的7节数学课时远远不够的，作为老师我只能面对大部分孩子，没有时间也没有条件常常对差生补缺补漏，希望家长们多多关注孩子的学习，你面对的是一个孩子，只要有心，确定能刚好发觉孩子的缺漏，刚好为孩子补上。孩子学习上遇到的困难可以刚好和老师取得联系，我们共同努力，让孩子们朝着好的方向发展。关于试卷问题：作为家长都特殊关切孩子的分数。我知道主要有以下几种心态：1、一年级的孩子，90分就行。我觉得这种心态不太合适，试卷有难易之分，简洁一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定还是比较好的。其次
22、种心态考了100分，家长非常兴奋，我认为最重要的是分析一下孩子考得好与坏的缘由。是孩子不马虎了，还是能仔细检查了，还是技能提高了?对于取得胜利的缘由要多加的激励，以便孩子保持这种状态。第三种心态，考得不好，就严厉指责。这种做法最要不得。正确的做法是一起帮助孩子分析错在哪里，是马虎，还是没有驾驭?针对不同的错误实行不同的方法，达到驾驭的目的，这才是最好的处理方法。特殊提示家长的是本学期期末考试只读题目要求，里面全部的内容包括填空都要靠孩子自己，识字少的学生要吃亏了，这些家长要做有心人在孩子做作业的时候有意识的培育孩子的识字实力和训练孩子的读题实力。三、学生状况分析1、总结开学以来的作业状况。学生
23、的作业质量差距比较大。作业的质量和清洁度能体现一个孩子的数学实力。我敢确定的说，咱们班没有一个笨孩子，但是作业的确存在差异，我不想让一个孩子掉队，这是我的责任，但是我自己是完不成任务的，希望得到家长的协作，你们可以看看孩子的作业，从中你发觉了什么?你有什么感想，你以后该怎样对待孩子，我想每个家长都会心中有数，在此不多说了，一句话，为了咱们的孩子请家长费点心，你会有喜不自胜的收获的。2、学生在课堂上的表现。因孩子的性格不同，他们在课堂上的表现也不一样。有些孩子一节课能不断的举手，有些孩子成天都不带反应的。大家可想而知，举手多的孩子确定得到熬炼的机会多，不举手的孩子经常会待在被遗忘的角落里，老师很
24、难了解到孩子的真实状况，对于这个问题我想请大家帮忙，家长在家引导孩子多说话，多沟通在学校的状况，给孩子鼓劲，主动举手，即使老师不叫你，你对自己的答案没有把握也要举手，对有对的道理，错有错的收获。我曾经不止一次的问自己：有些孩子不举手为那般?我反思来反思去，认为也许有这样三种缘由一是胆小;二是对自己的答案没把握，胆怯出错被老师训;三是一些孩子很懒散，懒到不情愿举手，这样的孩子即使对的答案都不举手，这些孩子真的须要家长给他鼓劲。只有孩子给老师沟通，老师才会知道孩子们的真实水平。这三种状况的孩子症结在四个字上：缺乏自信。老师对于培育孩子自信有着不行推卸的责任，但是咱们的班额这么大，仅靠老师力气太薄弱
25、，家庭教化在孩子的成长中有不行替代的作用，家长还需关注孩子的意志品质的培育。孩子是我们一辈子最大的财宝，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教化孩子，一年级真的太重要了，只有打好了基础，养成良好的学习习惯，你明年后年将会越来越轻松的，不然则反之。最终，我请全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们的目标只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩子。同时，我们工作中难免会出现疏忽或不足，如教学中有不合理之处，欢迎家长坦诚沟通。感谢大家!一年级数学老师家长会发言稿4各位家长挚友们你们好!大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，是对自己孩子的重
26、视，也是对学校工作的大力支持，在这里，我对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!我姓“全”，是咱们一(一)班的数学老师，另外还带音乐和校本课。数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。许多孩子由于小学数学基础没打好，进入中学以后，数理化根本就学不会了，干脆影响了考好高校。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。一、说上学期学生学习状况。上学期大部分家长协作的很好，辅导工作越做越好，大部分孩子思想，学习习惯越来越好，作业越写越整齐，
27、正确率越来越高，检测成果也始终在进步。期末检测试卷是中心校打算用来全镇会考用的，由于下大雪取消了全镇会考，就让代课老师自己考的，我们要求还是比较严的。这次检测试卷大家都见了，题量和难度都适中，大部分孩子考得不错。平均分94分，100分3个，90分以下的有8个，其中一个80分以下的。我念一下上学期期末考试成果。阅卷我把分抠的比较严格，就像李旭亮等同学放宽一点就能得满分，但是我觉得抠严一些才能激励孩子严格要求自己，对孩子以后的发展有好处。李旭亮和许多孩子主要是应用题答答案不完全规范，一道扣一分，有好几个孩子因这个缘由不是满分。虽然总体成果还不错，但是有一部分孩子还是存在许多不该出现的问题，比如有的
28、孩子不细心，口算题都算错，有的应用题算式列对了得数算错，还有许多会做的题都弄错。有些孩子不仔细审题，不按要求做题。有的孩子画钟面上的时针和分针不规范，就那一道题一下子丢掉了8分，对名次影响很大。还有个别孩子还存在一些学问疏漏，比如个别孩子分不清一个数前边和后边的数，还有个别孩子看图应用题还分不清用加法还是减法。总之，希望大家看到好分数的同时也别忘了还有压力。上学期学习始终很好的学生有：屈妍冰、赵章乐、李一菡、李旭亮、赵程哲、王圣阳、谢旭菲、李佳豪、张铭茜、李欣悦、王紫宇、王梦瑶、王浩彬、赵倩诺、翟怡茜、周一欣、李瑞辰、李铖男等，但是这里边有些孩子期末考试没考好，说明考试时不细心没发挥好。张林耀
29、同学开学初基础特殊差，但是渐渐的学习主动性越来越高，进步特殊大。还有王佳豪、王佳乐、李琳琅、李翔鹤、张思瑶等孩子开学初基础特殊差，但是后来都有不同程度的进步。王浩南同学基础不好，但是这个孩子学习主动性很高，进步特殊大。张涵哲很聪慧，开学初学习主动性很高，但后来不好好学习了，退步很厉害!赵浩辰同学很聪慧，但可能是由于年龄太小，总是听不来作业，写作业拖拖拉拉，考试常常做不完题，期末考试还是我督促着做，才考了八十多分。鱼海鑫同学特殊聪慧，但就是特别好动，爱说话，爱做小动作，作业拖拉潦草，所以成果总是冲不到前几名。小嘉怡也很聪慧，但就是对自己要求不严，成果比较靠后，但是上学期末在家长的辛苦辅导下，有了
30、明显的进步。大佳怡上其次个一年级呢，还考了倒数第一，其实她很聪慧，就是学习习惯不好，上课不用心听讲，总是做小动作，作业拖拉，考试不仔细答卷。总之，上学期大部分孩子各方面表现还是很不错的，但过了个年许多表现很好的孩子到现在心还没收回来，出现了许多坏毛病。很孩子上课根本没心思学习，说话，做小动作，连书都不翻，不主动思索，回答问题不主动，作业潦草拖拉。上学期我始终把大小书都给刚好的批改了，但这学期开学初事情特殊多，我身体也不太好，上一周的练习册根本就没时间改，让家长批改，我检查发觉孩子做得特别糟糕，有些家长根本就没管，没批改。其实大小书学校是不要求老师批改的，城里的老师根本就不批改，都是家长或者补课
31、班老师批改的，这一点大家可以问问其他同学就知道了。我为了使孩子们不钻空子就牺牲了自己的休息时间批改的。这周事情略微少一些了，我就起先批改了，发觉批改以后孩子们的主动性高了，做得就越来越好了，但是还是发觉部分家长根本就没管孩子，有的对孩子督促辅导不够，有些题辅导错了，孩子有些错题没更正，你就只管一个孩子，我每天要批改37个孩子的3样作业，是个什么概念?希望各位家长对自己的孩子负责，加强辅导，争取使自己的孩子每次都得A。不用说孩子的成果肯定差不了。二、下来我说一下本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是20以内的退位减，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十
32、数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)”;另外本册教材还涉及到一些和生活休戚相关的数学内容有位置，图形的拼组、统计、相识人民币、相识时间、找规律方面的学问。这些内容比起上学期的容量和难度都增大了许多，所以必需给孩子打下坚实的基础。三、下面我给大家提几点建议：1.要关切孩子，对待孩子肯定要耐性。每天照看好孩子的生活，让孩子吃好早餐，嘱咐孩子带好碗筷，下午给孩子把饭按时做好。有些孩子没吃早餐，给我说很饿，我们也是在灶上吃饭，也没啥给孩子吃，看孩子可怜的。还有许多孩子总是忘了带碗或者筷子，我和杨老师就从灶房给借，时间长了也不行啊，既影响人家炊事员，又不卫生。孩子正在长身体，肯定要给孩子加强养分，早
33、餐一和晚餐肯定要给孩子吃好。2、 主动帮助孩子打算好学习用品。其他年级都给发大书了，一年级就一本练习册，做这么点儿题根本就不够，所以让买了亮点激活，上边是不允买的，但不买孩子的学习确定不行，希望大家谅解，不要乱说，要是乱说，以后坚决就不买了，我们也省事。大部分家长刚好买了，但是有些孩子现在还没有，里边的考试卷连同答案都要给我交了，以后就用这些卷子进行单元检测。还有让打算的学具肯定要刚好打算。大部分家长协作的特别好，在这里我深表感谢!3、加强辅导孩子。凡是家长辅导的好的孩子都会越来越优秀，就像班上的赵章乐、屈妍冰、谢旭菲、赵倩诺、李欣悦、张林耀、李旭亮等家长每天辅导的都特别仔细，孩子就特殊优秀。
34、大家可以相互传的看看这些孩子的正式作业和大小书。像他们学习，争取把自己的孩子辅导的越来越好。辅导的时候留意培育孩子的识字认题，理解题意的实力，这种实力培育好了，以后你就越来越轻松了。还要留意培育孩子自己多动手，动脑的好习惯，不能让孩子完全依靠家长，这样孩子考试的时候怎么办?4、要培育孩子良好的生活习惯。光学习好不行，好品质比学习成果好更重要，要教化孩子做一个品质好的人，家长就要以身作则。教化孩子在学校要爱校内，爱老师，孩子才会爱学习。要常常提示孩子在校要听老师话，留意平安，好好学习，团结同学，讲究卫生，只有这样孩子才能充溢而开心地生活成长。我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段
35、的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，须要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您始终以来对我工作地支持和帮助，在平常的工作中还有哪些不足的地方希望您能刚好指出，感谢大家!假如对于孩子您须要我协作的请您和我沟通，最终祝您工作顺当，万事如意!一年级数学老师家长会发言稿5敬重的各位家长挚友：大家晚上好! 我是一年级的班主任，
36、也是这个班的数学老师。特别感谢各位能百忙之中来参与这次家长会。这既是对孩子的关切，也是对学校工作特殊是对我的工作的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，让孩子全面发展，成为有用之才。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。我们一年级的教学任务是很重的。假如光靠学校的教化是远远不够的，还须要您的大力支持和帮助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：1、培育孩子
37、养成良好的学习习惯督促孩子要按时上学，按时回家。不要迟到、早退。和幼儿园相比，一年级孩子的学习任务是比较重的，我们在7:45要起先早读，所以您的孩子上学不要太晚，以免影响早读课。另外早晨家长要辛苦一点，为孩子打算好早餐，肯定要保证孩子的早餐能吃饱吃好，这样才能使孩子有充足的精力进行上午的学习。下午一般3：45放学，请务必准时来接。若遇到特别状况不能刚好接孩子，要告知孩子不要乱跑或独自回家。有几个小挚友的家长很晚才来接，老师都回家了，他们还在校内里闲逛，这样很担心全。培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。孩子放学回家，常常是每个家庭最喧闹的时候。家长要给孩子立下规则，放学回家，要先做作业后消遣，
38、而不应放任孩子。刚起先家长会辛苦一点，要督促孩子仔细做作业，特殊是写的字是否仔细，不好的要让他重写，肯定要让孩子从小养成仔细写字的好习惯，好的学习习惯养成后，您也就省心了。请家长每天在数学书里拿出当天的回家作业，语文书里拿出语文作业，督促仔细完成后放回，明天一早来到学校我们会教孩子从各科里拿出作业来交。家里最好给孩子打算独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在宁静、整齐。学具的打算：书包、文具盒 、直 尺、削好的HB铅笔6-8支左右、圆头小剪刀一把、橡皮数块。全部的文具只要好用就行，不要玩具化、高档化。生活上不要包办，要培育孩子的独立实力，让孩子
39、自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的好习惯。开学到现在已经有好几个家长把孩子忘带的学习用品送到学校来。在平常生活中家长要留意多跟孩子进行相互沟通，培育孩子的语言表达实力。现在可能家长忙于工作和孩子沟通的时间不多，我发觉我们班孩子的语言表达实力很差，上课回答问题都不能说完整的话。比如，出示了一副图老师问：图上画了什么，只会说小鸟、花，而不会说完整的话，如：图上有小鸟，有美丽的花等。另外平常跟孩子说话时要刚好订正说错的地方，常常有孩子说一只飞机、一只鱼等。另外请为孩子打算几本有益的带有拼音的课外书籍，督促他每天定量阅读，这样既复习了拼音，又养成了孩子读书的好习惯，一箭双雕。家长牺牲一点消遣时
40、间，有意在一旁看书、看报陪着孩子，给孩子以潜移默化地影响。2、培育孩子养成良好的生活习惯 留意卫生习惯的养成，有了垃圾要扔在纸篓里，地上有垃圾要弯弯腰、动动手，立刻捡起来，渐渐养成良好的卫生习惯。我发觉我们这个班的孩子有一个优点就是不随在乱扔纸。穿着也比较整齐，从孩子身上也看出了家长们好的素养。培育孩子不撒谎、爱劳动、疼惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教化学生不做危急动作，不猛跑，树立平安意识和自我爱护意识。(现在的父母都只有一个孩子，孩子逗打的现在是在所难免的，虽然我们这个班男女比例差不多，但这个班的女生课间吵得也特殊厉害，所以我希望家长能以心换心，相互理解)。在学校学习期间，不
41、要让孩子把玩具和零食、饮料(在校只喝白开水)带到学校，也不要让孩子带零花钱，懂得节约。孩子有病不能来学校或者有事须要外出的，要向老师请假。三、培育孩子的学习爱好。通过想一想,动一动,试一试,拆一拆等活动，让孩子在玩中学，多看些卡通的书，参与一些课外的爱好活动。下面我说一下本学期的几点要求：1、不要穿有鞋带的鞋子，有鞋带的鞋子在双休日穿，同时教会孩子系鞋带。常常换鞋。2、培育孩子自己整理东西(整理书包、文具盒)。打算的学习用品不要太花样。有的学生把学习用品在上课的时候当玩具在玩。3、给孩子打算68枝铅笔，在铅笔的一端写上孩子的姓名，用透亮胶贴好，卷笔机不要带来。4、孩子刚刚从幼儿园升到一年级，各
42、方面都不习惯了，(幼儿园有午睡，小学里睡觉不足，到下午就要想睡。所以要保证孩子有足够的睡眠时间。要准时睡觉8：30-6：305、回家洗手就写作业，读书，家长在旁边督促。6、回家作业有些题目要求上的字孩子不相识，意思看不懂，家长只要把他不相识的字告知他读音就行了，让孩子自己读题自己理解意思，自己来解决问题。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。家长要留意正确引导。7、口算20以内的加减法是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天
43、一节数学课练习是远远不够的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。现在我要求孩子把学过的加减法做成小卡片，请家长每天抽时间和孩子练习练习。每单元结束后做的练习卷，我会让孩子带回家，请家长肯定要仔细看看孩子错在哪里，并签上名字，让我知道家长的确看过考卷了。现在的孩子真的不能小看，前几次的考卷，竟然有孩子自己签家长的名字。8、有些孩子入学前就已能认一些字，能做一些简洁的运算，家长看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，因为数学并不仅仅是单纯的计算。一年级的教化、教学事情比较
44、琐碎，假如家长们为了孩子的发展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。我特别希望得到各位家长的支持、激励和珍贵的建议。总之，我们的目的是一样的，都是为了我们的孩子。感谢大家!一年级数学老师家长会发言稿6敬重的各位家长：感谢你们的光临，借此机会，我想就孩子数学教化上的一些想法跟大家沟通一下。1、教化孩子课堂主动投入课堂四非常钟是新学问学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。2、重视学习习惯的培育（1）家
45、长要为孩子打算：笔（太短就换）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（最好上面有乘法口诀）。（2）让孩子自己学着自理。A、打算文具：头一天晚上做完作业就必需快速整理书包，打算面擦干净（但是留意橡皮擦的力度）在写，不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。数学连线题须要用尺子连直线。应用题须要列出式子并说明式子的意义，切忌干脆作答；算式结果一般须要带单位（小括号括起来），还须要作答（留意先列式子算出结果才作答）。家长须要检查并辅导孩子作业完成状况，并签字，以示对孩子学习的关切。在作业本、书上不能打草稿，疼惜书本。只能用铅笔做作业。做作业写字姿态端正。（5）按时完成作业。每天，我们都有适量的家庭作业，而且
46、都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上，请家长在检查学生作业时看看是否做完。我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些实践性的作业，比如看书预习，背口诀、公式、视察生活中的数学现象等，这就须要家长留意提示孩子仔细完成好，并在实力范围内给他们检查。孩子放学回家稍作休息就必需督促其独立完成作业，切忌不能先疯耍，看电视、上网、打嬉戏等，这样常常会临阵抱佛脚，紧急非常去赶作业。家长或家里孩子的长者切忌干脆帮助孩子做题，请留意是讲方法。从小在家要让孩子养成县作业后玩耍的好习惯。周末作业多点，可以指导其合理安排作业时间和休息时间，劳逸结合。3、重视孩子计算实力的培育加减法和乘法口诀是非常
47、重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指干脆填得数），正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅每天一节数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以出题做，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。但是必需特别留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。4、在生活中接受孩子的“追问”，让他们大胆表达天真的孩子会在生活中常常明知故问，“打破砂锅问究竟”，有时虽觉有些烦，但是终归是孩子们，他们有自己的了解社
48、会事物的欲望。我们可以耐性说明。孩子想表达什么数学问题时，千万要给他表现得舞台，让他说个够，但是别忘了，让他说说道理。多表达，声音嘹亮的孩子，在学校也受老师领导的欢迎。5、注意孩子学习过程，正确看待孩子考试成果数学的计算是基础，但是数学并不仅仅是单纯的计算，须要严密的逻辑思维。作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。孩子进不了，应当让给他一点满意和得意（家长答应的事必需兑现，否则就不说）。孩子落后了，莫灰心，细致找寻缘由，找寻对策。6、多和老师沟通孩子总会有一些小毛病，但是我们会坚持“小毛病化解在学校里”