《新课标人教版七班级数学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版七班级数学教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新课标人教版七班级数学教案 使同学初步体验到数学是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想的探究过程。一起看看新课标人教版七班级数学教案!欢迎查阅! 新课标人教版七班级数学教案1 教学目的： 1、使同学初步到数学与现实世界的亲密联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识; 2、使同学初步体验到数学是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想的探究过程。 教学分析： 重点：加强数学意识; 难点：数学力量的培育。 教学过程： 一、与数学交伴侣 1、数学伴我们成长 人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将培育着你的成长。数学学问开阔了你的视野，转变了你的思维方式，使你变得更聪慧了。 从生活的一系列人生活动中，我
2、们会渐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的外形、图形的位置有关。另外，数学学问开阔了你的视野，转变了你的思维方式，使我们变得更聪慧。 2、人类离不开数学 自然界中的数学不胜枚举。 如：蜜蜂营造的峰房;电子计算机等等。 从生活中的常见的天气预报图，从经济生活中的股票指数，到某些图案的组成： 新课标人教版七班级数学教案2 教学目的： 1、使同学对数学产生肯定的爱好，获得学好数学的自信念; 2、使同学学会与他人合作，养成独立思索与合作沟通的习惯; 3、使同学在数学活动中获得对数学良好的感性熟悉，初步体验到什么是“做数学”。 教学分析： 重点：如何培育同学对数学的爱好;
3、难点：同学对数学的感性熟悉。 教学过程： 一、让我们来做数学： 1、跟我学 要正确地解数学题，需要把握数学题的方法。 例：如图所示的的方格图案中多少个正方形? 2、试试看 例：在如图中，填入1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数，使每行、每列及对角线上各数的和都为15。 例：在上图中，已经填入了1至16这16个数中的一些数，请将剩下的数填入空格中，使每行、每列及对角线上各数的和都为34。 例：红旗学校同学张勇和他的爸爸、妈妈预备在国庆节外出旅游。春光旅行社的收费标准为：大人全价，小孩半价;而华夏旅行社不管大人小孩，一律八折。这两家旅行社的基本价都一样(每人100元)，你认为应当去哪家旅行社
4、较为合算? 二、激发训练 三、学问小结： 通过以上两节的学习，我们要肯定喜爱上它，并盼望它每天陪伴你。在以后的学习中，我们将在学校的基础上学到更多新的学问。 四、作业巩固 新课标人教版七班级数学教案3 一、教学目标 【学问与技能】 了解数轴的概念，能用数轴上的点精确地表示有理数。 【过程与方法】 通过观看与实际操作，理解有理数与数轴上的点的对应关系，体会数形结合的思想。 【情感、态度与价值观】 在数与形结合的过程中，体会数学学习的乐趣。 二、教学重难点 【教学重点】 数轴的三要素，用数轴上的点表示有理数。 【教学难点】 数形结合的思想方法。 三、教学过程 (一)引入新课 提出问题：通过实例温度
5、计上数字的意义，引出数学中也有像温度计一样可以用来表示数的轴，它就是我们今日学习的数轴。 (二)探究新知 同学活动：小组争论，用画图的形式表示东西向公路上杨树，柳树，汽车站牌三者之间的关系： 提问1：上面的问题中，“东”与“西”、“左”与“右”都具有相反意义。我们知道，正数和负数可以表示具有相反意义的量，那么，如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢? 同学活动：画图表示后提问。 提问2：“0”代表什么?数的符号的实际意义是什么?对比体温计进行解答。 老师给出定义：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满意：任取一个点表示数0，代表原点;通常规定直线上向右(或上)为正方向，从原点向左(或下)为负方向;选取合适的长度为单位长度。 提问3：你是如何理解数轴三要素的? 师生共同总结：“原点”是数轴的“基准”，表示0，是表示正数和负数的分界点，正方向是人为规定的，要依据实际问题选取合适的单位长度。 (三)课堂练习 如图，写出数轴上点A，B，C，D，E表示的数。 (四)小结作业 提问：今日有什么收获? 引导同学回顾：数轴的三要素，用数轴表示数。 课后作业： 课后练习题其次题;思索：到原点距离相等的两个点有什么特点? 新课标人教版七班级数学教案