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1、秋季幼儿园小班安全训练教案 作为一位无私奉献的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢?以下是我为大家整理的秋季幼儿园小班安全训练教案，感谢您的观赏。 秋季幼儿园小班安全训练教案1 活动目标： 1、熟悉“有电危急”的标志。 2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。 活动预备： 1、“有电危急”标志图一张，电插线板一个;“有电危急”粘纸10张(叫幼儿活动资源包) 2、会“咬人”的电老师教学资源。 3、幼儿学子资源第1821页。 活动过程： 1、播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问： 故事里有谁? (出示电插线板)电插
2、线板里藏着什么? 小伴侣可以自己插插线板吗? 蹦蹦是怎样做的? 2、熟悉“有电危急”的标志。 出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。 3、查找并争论如何保证安全用电。 提问：我们的幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让全部的小伴侣都知道碰电插线板有危急呢? 请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过争论，找到提示幼儿留意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危急”的标志图及用东西遮挡等。 老师和幼儿一起阅读幼儿学习资源第1821页，将“有电危急”的标志贴在插座旁边，以示提示。 4、总结谈话：训练幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，
3、电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 秋季幼儿园小班安全训练教案2 活动目标 1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。 2、有初步的自我爱护意识。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、录像：小纽扣旅行记。 2、预先约见“吞吃过异物”的小伴侣。 3、联系医生到园。 活动过程 1、看录像，思索争论： (1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：(镜头一)珊珊发觉纽扣掉在地上了。(镜头二)珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。(镜头三)唉呀，纽扣吞下去了
4、，珊珊难过极了。(镜头四)珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。 提问：珊珊难过吗?为什么? (2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。 2、交谈与访问：纽扣不能吃。 (1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。 (2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。 3、争论：纽扣是我的好伴侣。 (1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途? (2)争论：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，准时钉上。) 延长提示 1、设立小盒子：发觉异物准时收捡。 2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。 3、
5、建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。 秋季幼儿园小班安全训练教案3 设计意图 小珍宝看到和糖一样外形、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖焦急去抢、焦急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告知宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，我们就结合花花绿绿的小药球的故事，对宝宝进行这方面的安全训练。 活动目标 1、让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前肯定要问清晰家长和老师。 2、知道爱护自己，学会简洁的自救常识。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、培育幼儿英勇、活泼的个性。 活动预备 故事花花绿绿小
6、药球课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。 活动过程 1、出示花花绿绿的小药球，让孩子观看，引起孩子的爱好。 2、引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行叙述。 3、故事中的大灰狼来到了小红帽家，观察了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼特别奇怪就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思索大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。孩子们各抒己见。 4、看课件一起来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮慢慢鼓了起来，越鼓越大肚子特别疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回
7、来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院? 5、结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，特别懊悔。 6、小结：通过故事告知幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，假如乱吃乱喝是会有生命危急的，肯定要问清晰再打算。 活动延长： 生活中有许多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，但却是特别危急的东西，比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分，因此，我们要告知孩子这些东西不能任凭拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和老师的我们肯定要提高警惕，给孩子一个安全健康的成长环境! 秋季幼
8、儿园小班安全训练教案4 活动目标： 1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。 2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、遵守.行为规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。 活动过程： 一、老师叙述故事小猴哭了 二、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。 老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。) 三、争论：你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有许多，如各
9、种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。 四、观看表演，比较不同行为的性质。 请幼儿观看表演，组织幼儿争论：怎样做才不会让自己受损害? 1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 2、小猴在玩树枝。 3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。 五、老师小结。 老师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。 秋季幼儿园小班安全训练教案5 活动目标 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出
10、是否安全的推断。 活动预备教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 老师：小伴侣们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。 老师： (1)你刚才是怎么玩滑滑梯的? (2)图画中德小伴侣是怎么玩滑滑梯的? (3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? (4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情? (5)你喜爱哪一个小伴侣?为什么? 3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。 老师： (1)我们小伴侣是怎么玩攀爬架的? (2)这幅图画中的小伴侣是怎么玩攀爬架的? (
11、3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (4)你喜爱哪一个小伴侣?为什么? 4、老师关心幼儿总结玩户外器械的留意事项，并引导幼儿在儿歌的关心下把握安全留意点。 (1)老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小伴侣爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 (2)老师引导幼儿学习儿歌。 (3)老师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式有条件的幼儿园，老师可预备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，关心幼儿更清晰地熟悉自己的行为。 家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的全都性。 秋季幼儿园小班安全训练教案