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1、幼儿园小班安全训练活动教案 教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。以下是我为大家整理的幼儿园小班安全训练活动教案，感谢您的观赏。 幼儿园小班安全训练活动教案1 活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规章。 1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章? 2、幼儿说出来的可结
2、合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三、熟悉交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? 四、学儿歌记交通规章儿歌： 交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规章很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 幼儿园小班安全训练活动教案2 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。
3、 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小伴侣们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好? 2、谈话，引入主题。小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论) 3、出示图片，提高幼儿爱好。我们小班小伴侣太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小伴侣们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿争论) 4、
4、引导幼儿熟悉红绿灯小班小伴侣真棒，叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、引导幼儿争论我们小班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?(幼儿争论) 6、讲解怎样安全过公路小伴侣说街上车多不多?危不危急?所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伴侣们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿熟悉斑马线小伴侣们看，这又是什么呀?你们有没有见过(同上，介绍红绿灯时一样)小伴侣们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线 8、引导幼儿学习儿歌今日中三班小伴侣表现太棒了
5、，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小伴侣都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。) 10、延长小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。 儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 .他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 幼儿园小班安全训练活动教案3 活动目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明
6、白手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动预备： 相关图片一张。 活动过程： 1、请幼儿观看图片，提问： (1)这个小伴侣的手怎样啦?(出血了) (2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以
7、免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎样办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园小班安全训练活动教案4 活动目标 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验嬉戏
8、的欢乐，乐于遵守交通规章。 活动预备 1、动画片：交通信号灯 2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 3、教具：信号灯 活动过程 1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整叙述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。 2、老师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。 3、老师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。 4、详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章?微笑立正表示对人敬重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举
9、，来回移动表示前行 5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 6、嬉戏：过公路要看灯，幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。 (1)幼儿徒步行走在人行道上。 (2)幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标志，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场。 结束活动。 幼儿园小班安全训练活动教案5 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的伴侣想出最适合的方法; 2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。 重点与难点： 重点：帮忙丢失的伴侣想出寻求帮忙的最适合的方法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小伴侣走
10、丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。 播放公路走丢的情景(十字路口) 提问：_小伴侣在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。 指导： 1、引导幼儿帮忙伴侣，激发关怀他人的情感 2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点 小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、叙述阅历： l播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： 播放超市走丢的情景(大卖场) 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(连续看录像，_小伴侣是怎样做的) 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由叙述) 幼儿园小班安全训练活动教案