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1、最新学校英语三班级教案参考 要融会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练、在交际活动中用。 要充分利用嬉戏形式，使用实物或卡片，让同学更好地认知这些词汇，留意单词发音的示范性教学。以下是我整理的关于英语三班级优秀教案，欢迎查阅! 学校英语三班级教案1 Unit 4 Do you like pears? 第一课时 【课题】Unit Four Do you like pears? 【教学重点】句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some 单词： pear, peach, oran
2、ore We uch. A: Here you are. B: Thanks. 或： A: Do you like peaches? B: Yes, I do./ No, I dont like peaches. I like ake yourself tall. 这名同学依次向组里的其次名同学耳语这个指令。以此类推，直至最终一个同学。最终这名同学快步跑道讲台依据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名同学站到队尾。 (训练博士网欢迎您投稿) 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前。 5 扩展性活动(Add-activitie
3、s) 让同学说说有关动物类的单词，如：panda, kanonkey, mouse, rabbit, tibrella, under, vest, violin, window, wind 。Lets do 部分是通过有节奏、有韵律的指令语，来复习和巩固字母 A-W 。并初步了解表动作的词语 show, point, type, colour, say ，也为同学的语言学习供应肯定基础。 A-T是本册书Unit 1 到 Unit 4 的字母教学内容。 2 教法建议 在讲授字母和单词时，老师利用实物、图片和动作将字母和单词同时出现，让同学在理解词义的基础上学习。如：umbrella, vest,
4、 window可用实物讲解;violin, wind 用动作讲解。(可依据同学或老师状况更改) 理解词义后利于表述单词，较娴熟的认读单词再后学习字母利于把握发音，把握字母外形。 【课题】Unit Five Where is my ruler? 【教学重点】日常用语Wheres ? 及其 Its in / on / under. 【教学难点】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解 【教具预备】 1 老师预备教材配套的录音带。 2 老师预备 Lets talk 部分的教学课件。 3 老师和同学都预备 pen, pencil, ruler, eraser,
5、ba-up/Revision) (1)同学日常用语练习。 (2)嬉戏 Show me the 老师或同学说单词，如pencil 一词，师生共同说Show me the pencils. 师生举起铅笔。这样，用同一种方法练习其它文具类单词。老师和同学共同嬉戏，可增进嬉戏效果和师生间的沟通。 (3)老师播放第一册Unit 2 B部分 Lets chant 的录音，同学边听边拍手，有节奏地吟唱。 2 呈现新课 (Presentation) (1)嬉戏：“捉迷藏” 老师出示文具pen, pencil, ruler, eraser, baine. They can move. Please close
6、your eyes. 告知同学我的文具也长了脚，可以和同学们做捉迷藏的嬉戏，请把眼睛闭紧。老师将其中一个文具，如：ruler 藏在某个同学的课桌底下，问：Where is my ruler? 同学自由争论，能用英语的说英语，不会的单词可做动作表示。用此方法引出单词：in, on, under 的教学。并让同学看词卡，认读单词,最终将词卡贴在黑板上。 (2)动一动：为了复习介词in, on, under ，设计“动一动”的活动。 老师告知同学左手是地点，右手是物品。当老师说其中的某个单词时，同学用两手表示出某物所在位置。如：in ，同学应将右手放到左手中，并将右手包紧，表示in 。 on 是将右
7、手放在左手上。 under 将右手放在左手底下。 (3)老师播放Lets talk部分录像，初步了解新对话内容。并提问： What can you see? 同学可依据记忆说单词或句子，目的在于训练记忆和表述英文。同学说多说少老师都应赐予鼓舞。 (4)再次观看课件。之后找同学选择老师手中的物品，按其挨次表演对话并摆放物品。 a. 在 car, toy box, ball, plane, doll 等玩具中选择所用物品。 b. 在课桌上查找并摇头说：No. c.在toy box 中查找并说：No. d. 发觉玩具车就在椅子底下。 同学表演的同时，老师放慢速度用英语表述。 (5)播放Lets ta
8、lk部分动画，同学跟读。还可让同学扮演角色, 和动画对话。 提示同学：当你想询问某物在哪里，可以说：Where is ? 3 趣味操练 (Practice) (1)嬉戏：Listen and do 按老师的指令做动作或摆放物品。比一比，谁能将全部的动作坚持究竟。指令如下： Put the left hand on your head. 老师适当提示left 的含义。 Put a bay ? ，另一名同学带上眼罩猜用品在哪里 In your baent) 做活动手册本单元 Lets talk 部分的练习，方法和步骤同以前。 5 扩展性活动(Add-activities) 老师让同学拿出预备好的白纸和水彩笔，预备按指令画画。指令内容如下： Listen and draw Draw a ball in a toy box. Draw a car on a toy box. Draw a plane under a toy box. Draw a doll in a girls hands. 老师让同学交上来他们的画，可以为同学创设一个自由展现的空间。凡是情愿将绘画展览的同学，统一把画贴在指定的地点，此地点作为英语角(English corner)。 另为，老师还可让同学随心画一幅画，并将所画内容用英语讲一讲。 最新学校英语三班级教案参考.