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1、三班级竹石学问点归纳 竹石就是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石而题写的诗。诗人歌咏了长在青山、扎根岩石缝中的竹子。表现了诗人那种刚烈、坚韧、不畏任何艰险、不怕牺牲的精神。这里给大家共享一些三班级竹石学问点归纳，欢迎阅读! 三班级竹石原文 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 三班级竹石学问点 解释： 咬定：咬紧 立根：扎根。破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。 千磨万击：指很多的磨难和打击。坚韧：顽强有力。 任：任凭，无论，不管。尔：你 译文： 紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。 千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。 简介： 郑燮(16931765)，
2、清代书画家、诗人。字克柔，号板桥，兴化(今江苏兴化)人。擅画竹、兰、石，书法以“六分半书”名世，诗文也写得很好，所以人称“三绝”。其画在画坛上独树一帜。与罗聘、李方膺、李鳝、金农、黄慎、高翔和汪士慎并称”扬州八怪“。 三班级竹石教案 教学目的： 1、熟悉“破、磨、击、尔、南”5个生字，把握“磨”的两种读音。 2、有感情地朗读扑背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚决坚韧的精神。 教学过程： 一、创设情境 1、(课件出示竹石图，配以古琴乐) 导人：听过胸有成竹这个成语吧，说的就是清代大画家郑燮的故事。他可喜爱竹子了，大家看到的这幅竹石图就是他62岁时的作品。 2、感知图画。说说画中的竹子给你的
3、感觉。 3、感知古诗。 郑燮还会作诗呢，这画中的诗就是他自己写的，老师读给你们听听吧。 老师范读古诗。配以课件竹石图及古琴乐) 今日老师和大家一块儿来学习这首古诗。 二、初读古诗 1、初读古诗，读准字音。 2、自由读诗，自学不熟悉的字。(老师进行巡察，提示同学把宇音读准) 3、小组合作学习生字，老师引导同学互评。 4、救师检查生字、生词的读音。 咬定破岩千磨万击坚劲 5、小组齐读古诗，读流利。 三、读诗悟情 1、观赏图画，练习读古诗，整体感悟诗中怎样写画中竹的。 2、逐句练读。 赏画。竹子长在什么地方? 同学自由读诗句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 老师描述诗句的意境：竹子紧紧扎根在岩缝中
4、，似乎把青山咬住了一样.一点也不放松。 同学自由读前两句诗，指导同学评读。标准：音准、有感情、韵律美。 赏画想象：风吹来了，雨打来了，竹子可怕吗? 同学自由读诗句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 引导同学想象：除了风吹雨打，竹子还会遇到什么熬煎? 老师总结：风吹、雨淋、霜冻、雪落，这就是千磨万击! 指名读全诗，同学评读。 3、再次整体感悟古诗。 指名同学诵读全诗。 对比图画，再读古诗，说说你明白了什么? 引导：你喜爱诗中的竹子吗?为什么? 有感情地齐读古诗。 4、练习背诵古诗。 同学自由练习背诵，沟通好的背诗方法。 四、课后延长 自然界中有好多植物都具有优秀的品质，诗人们时常写诗来赞美它们。课后读读(梅花)。下次课大家来沟通学习体会。 学校三班级语文学问点