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1、幼儿园中班教案小马过河含反思中班教案小马过河含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识书中出现的“小”“马”“牛”等字，能用自己的语言讲述图书的主要内容，引起小朋友的思考：小马为什么不敢过河，快来看看幼儿园中班小马过河含反思教案吧。活动目标1.能用自己的语言讲述图书的主要内容。2.认识书中出现的小马牛等字。3.引起小朋友的思考：小马为什么不敢过河。4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备1.图画书小马过河，绘画用纸，笔等。2.小，马，牛等汉字卡片各一张。活动过程1.阅读前设疑，引导幼儿回忆。（1）教师提问：小马是要去干
2、嘛他在路途中遇到了谁（2）教师逐一出示小，马，牛等汉字卡片，请幼儿认一认，并想一想，做一做故事中角色的相应动作。（3）将幼儿分成若干份，合作排序故事的先后顺序。2.讲述后设疑，引导幼儿反思。（1）用自己的语言讲述图书内容。（2）小马为什么不敢过河围绕这个问题向幼儿提问。活动延伸引导幼儿创编，如果小马要再次过河，他还敢不敢过了如果你是小马你会怎么办教学反思：通过本次教学活动，使幼儿在如下几方面有所提高：1，培养了幼儿的良好的语言习惯。如小马在向牛伯伯请教时，使用了礼貌用语：您好，请问，谢谢等。在故事的其他地方也有礼貌用语的使用。2，培养了幼儿的思维能力，在理解故事内容时，我主要通过设计问题来帮助幼儿理解故事内容的。并且这些问题由浅入深，由表及里，符合幼儿的年龄特点和认知规律。3，我在课堂中只是起了一个引导者的作用，而幼儿们则是课堂的主人，幼儿们发表看法，幼儿们表演故事，幼儿们续编情节。小百科：过河，即渡过河流之意。小溪小河在生活中很常见。2