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1、幼儿园中班教案（小马过河）含反思中班教案（小马过河）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识书中出现的“小“马“牛等字，能用本人的语言讲述图书的主要内容，引起小朋友的考虑：小马为什么不敢过河，快来看看幼儿园中班（小马过河）含反思教案吧。活动目的1.能用本人的语言讲述图书的主要内容。2.认识书中出现的小马牛等字。3.引起小朋友的考虑：小马为什么不敢过河。4.能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备1.图画书（小马过河），绘画用纸，笔等。2.小，马，牛等汉字卡片各一张。活动经过1.阅读前设疑，引导幼儿回忆。1老师提问：小马是
2、要去干嘛？他在路途中碰到了谁？2老师逐一出示小，马，牛等汉字卡片，请幼儿认一认，并想一想，做一做故事中角色的相应动作。3将幼儿分成若干份，合作排序故事的先后顺序。2.讲述后设疑，引导幼儿反思。1用本人的语言讲述图书内容。2小马为什么不敢过河？围绕这个问题向幼儿提问。活动延伸引导幼儿创编，假如小马要再次过河，他还敢不敢过了？假如你是小马你会怎么办？教学反思：通过本次教学活动，使幼儿在如下几方面有所提高：1，培养了幼儿的良好的语言习惯。如小马在向牛伯伯请教时，使用了礼貌用语：您好，请问，谢谢等。在故事的其他地方也有礼貌用语的使用。2，培养了幼儿的思维能力，在理解故事内容时，我主要通过设计问题来帮助幼儿理解故事内容的。并且这些问题由浅入深，由表及里，符合幼儿的年龄特点和认知规律。3，我在课堂中只是起了一个引导者的作用，而幼儿们则是课堂的主人，幼儿们发表看法，幼儿们表演故事，幼儿们续编情节。小百科：过河，即渡过河流之意。小溪小河在生活中很常见。