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1、中班游戏活动教案：舞龙教案(附教学反思)中班游戏活动舞龙教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人，了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看舞龙教案吧。活动设计背景龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为龙的传人为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受
2、人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条龙，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。活动目标1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。3、培养幼儿合作游戏的能力，4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条2. 歌曲磁带 金蛇狂舞活动过程活动一：语言活动：故事耍龙活动目标：1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。2、 体验舞龙的乐趣。活动
3、准备：1、 故事耍龙2、 舞龙图片若干3、电视机、录音机、磁带金蛇狂舞活动过程：一、 谈话引出课题，激发幼儿兴趣师：出示自制玩具龙灯，我们盼望已久的龙已经做好了，看看和你看到的有什么不同？让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞？二、 讲述故事耍龙 了解中国民间舞龙的来历师：我们平时把舞龙还说成什么？组织幼儿讨论：（跳龙灯、耍龙） 你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事耍龙。提问：1、故事的名字叫什么？ 2、故事讲了一件什么事情？ 3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子） 4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑
4、做成青龙敲打鼓、游街串巷）三、 1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）2、 师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。3、播放录像：欣赏舞龙表演（1）、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯？感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。（ 2）、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。（3）、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ，进一步激发幼儿对舞
5、龙活动的兴趣。4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮？活动二： 手工 装饰龙活动目标：1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢？提供材料：（1）、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。（2）、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。（3）、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。活动三： 体育 体验舞龙的乐趣。活动目标：1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。活动过程：教师组织幼儿到户外：一、练习舞龙灯1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动
6、作，并充当龙头给幼儿做示范动作，2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐金蛇狂舞，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起整条龙。4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。二、比赛：目标：1、增强竞争意识2、发展动作的灵活性3、培养幼儿团结协作的能力。活动要求：1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的
7、队形。2、跟着龙头舞，不能出现向反方向拉扯的现象 。3、比一比那个组的幼儿最能干。休息并讨论：1、 帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化3、理解合作的重要性四、结束活动，收拾并组织幼儿回教室教学反思松潘县是个多民族聚集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族、羌族，但每个民族都一个共同的传统节目舞龙特别是每年春节，都能看到大人们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了，其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识，又渗透了数学和艺术的知识，有机地整合了各种教育因素，让幼儿在游戏活动中学会
8、合作与分享，学会展示表现，从而喜欢上我们的民族文化。相关中班游戏教案中班游戏活动： 大纸箱变变变中班游戏教案：玩报纸，乐趣多中班户外游戏：石头人中班户外游戏：鹰抓兔中班益智游戏活动教案：小星星教案中班游戏活动教案：捉迷藏教案中班游戏活动教案：吸管叠叠乐教案中班游戏活动教案：树叶飘飘教案中班游戏活动教案：切西瓜教案中班游戏活动教案：彩球游戏教案中班区角游戏活动教案：逛超市教案(附教学反思)中班亲子游戏活动教案：爸爸的大鞋子教案(附教学反思)中班游戏活动教案：去郊游教案(附教学反思)中班游戏活动教案：美丽的太空教案中班游戏活动听觉理解能力PPT课件中班语言情景阅读游戏玩具火车轰隆PPT课件中班语言
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