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1、幼儿园中班熟悉数字数学教案 教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是由我给大家带来的幼儿园中班熟悉数字数学教案，一起来看看吧! 幼儿园中班熟悉数字数学教案1 活动目标: 1、熟悉数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。 2、能依据数字匹配相应数量的物体。 3、进展目测力、推断力。 4、进展幼儿的观看力、空间想象力量。 活动预备： 课件：熟悉数字13 活动过程： 一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片。 1、播放动物图片，引导幼儿观看。 师：图片上有什么?每种动物有几只? 2、引导幼儿按序排图片。 师：请小伴侣按动物
2、数量的多少给它们排队，最少的排在最前，最多的排在最终。 3、师幼集体验证是否按数序排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。(1只猫、2只兔、3只鸡) 二、熟悉数字1、2、3。 1、师：我们可以用数字几来表示1只猫呢?(出示相应的数字)这是数字几?它像什么? 2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字，并引导幼儿观看数字2、3的字形。(方法同上) 三、理解数的实际意义。 师：数字1除了可以表示1只猫，还可以表示什么?数字2除了可以表示2只兔，还可以表示什么?数字3呢? 四、嬉戏练习。 1、用手指表示数字(我们的小手都有哪些本事，你会用小手表示数字1、2、3吗?) 2、我出手指你来说。 3、我来
3、说，你来比。 4、看实物出手指。 幼儿园中班熟悉数字数学教案2 活动目标 1、学会8的形成，并熟悉数字“8”。 2、初步把握8的实际意义。 3、体验胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。 活动预备 1、18数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件 2、活动室四周放置若干身上有18点子或数字的老鼠外形。 3、人手1份实物卡片操作材料。 活动过程 (一)开头部分组织教学 (二)基本部分： 1、小伴侣，今日老师和你们做一个数字娃娃的嬉戏，你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。 2、现在你们都变成
4、数字娃娃了，你告知我，你是数字几?这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。 3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。 4、操作课件： 飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。 5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么? 6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。 7、闯关拜见黑猫警长，正确推断“8”以内的数量
5、。!出自:快思老.师! (1)、第一关，请小伴侣们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片，老师观看。) 提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几， (2)、其次关，说出数字“8”像什么?请小伴侣从数字卡片中找出数字“8”，念一念。 (3)、第三关，考考你们的视力，(出示图片)。请依据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。 8、嬉戏捉老鼠，巩固对8数量的正确推断。 活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本事大，捉的老鼠又对又多。幼儿嬉戏，老师观看、指导。(播放歌曲黑猫警长) (三)结束：小伴侣们真能干，
6、捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 幼儿园中班熟悉数字数学教案3 活动目标： 1、通过一系列的嬉戏活动，让幼儿熟悉序数第一至第五。 2、进展幼儿思维的规律推断力量。 3、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 4、提高数数的爱好和乐观思维的力量。 活动预备： 1、创设超市小货架的环境。 2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。 活动过程： (一)通过嬉戏“为小动物买礼物”理解序数。(序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同) 1、自由探究： (1)引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的嬉戏形式到“超市”购物。(要求记住在什么颜色的货架上买到货物的) (
7、2)请个别幼儿告知大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。 2、沟通争论： (1)师：为什么买同样的东西会得出不同的结论? (2)师引导幼儿发觉序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。 (3)幼儿分组沟通：讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。 (二)嬉戏“给小动物送礼物”，巩固熟悉序数。 1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题。 2、引导幼儿观看小动物的房子有几层，每层有几个房间。 3、师请一幼儿说说你买的东西(动物食品)是给谁吃的?它住在房子的哪一层，哪一个房间?并熟悉房间号如第一层第五间用“1-5”表示。 4、幼儿分组操作：将
8、食品礼物送给小动物 (1)要求将小动物的房间号写在礼物卡上，然后送到房间。 (2)引导幼儿相互检查订正操作结果，老师巡察指导。 幼儿园中班熟悉数字数学教案4 活动目标： 1、学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词“第几”来表示6以内物体的排列挨次。 2、能清晰表述序列的挨次。 3、进展观看、辨别、归案的力量。 4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 活动重点： 学习从不同方向(从左右、从右左、从上下、从下到上)确定物体的排列位置。 活动难点： 尝试用完整的语言描述物体排列的位置。 活动方法： 嬉戏法、讲解法、引导法。 活动预备： 1、ppt课件 2、操作材料：6种写有数字16的食物卡片
9、，操作纸人手一份 3、“生日歌”音乐 活动过程： 一、创设情境 (一)情境导入，破译羊村大门密码数字1-6。 1、“今日是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀请小动物们去她家聚餐，小伴侣想不想也一起去看看啊?” 2、“要进入森林，得先把羊村大门打开，我们来试试。(按门铃)哎呀，怎么打不开?原来羊村的大门上有一把五彩锁，里面藏着很多数字宝宝，小伴侣只要猜出数字宝宝，就可以打开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢?小伴侣猜的对不对?看一看。以此类推，出示数字宝宝(1、2、3、4、5、6)，羊村大门打开了，欢迎小伴侣的到来。” (二)以“羊羊的生日餐会”活动，学习6以内的序数。 1、出示ppt小动物图片，引导幼
10、儿观看。 提问：“有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，预备去去她家呢?” “羊羊小姐邀请了几个小动物呀?一起来数。” 引导幼儿说一说从左往右和从右往左数“_小动物排在第_个”。 老师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，红旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，开头数的那一个叫第一。 2、到羊村超市选购食物。 出示装有食物的货架，“今日小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐，小伴侣看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层”? 沟通争论：为什么买同样的东西会得出不同的结论? 引导幼儿熟悉货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下往上数。 老师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。 (三
11、)查找羊羊的家。 出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。 “小动物们高兴奋兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在哪里呢?我们一起来帮忙喊一下。”(美羊羊)“她的家在第几幢第几层?” 小结：小伴侣真聪慧，我们数房子楼层的时候是从下往上数的，不行以从上往下数。 二、幼儿操作 关心小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。 “小动物们最终找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙?红旗在前面就从前面开头往后排，红旗在后面就从后面开头往前排，肯定要根据挨次排。” 幼儿回桌子旁操作。 三、评价活动 放“生日歌”幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。 “这个小伴侣
12、排的对吗?” “小动物们可以过一个欢乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日欢乐。 幼儿园中班熟悉数字数学教案5 活动目标 1、让幼儿能够熟悉数字“5” 2、激发幼儿喜爱数学的爱好 活动预备 1、各种水果卡片、数字卡片 2、魔法袋 活动过程 一、课堂调控 1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当。 2、姿态，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上 二、导入(今日一个果园的仆人说他的果园种了好多的水果，要请大一班的小伴侣去他的果园参观，一起共享他种的水果，但是呢他有一个条件，就是要大一班的小伴侣都要学会数数和熟悉今日所学的数字，才有资格共享他的水果，小伴侣们有没有信念
13、?好，现在张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛) 三、复习“5”以内的数字并熟悉数字“5” 师：数一数草莓有几个，幼儿：14师：小伴侣真棒，小鸭子表扬自己，那现在老师在加上一个草莓还是4个草莓吗?我们一起再数一数是几个?幼儿：15，师：5用数字宝宝几来表示?幼儿：5来表示55555，5像称勾能称菜。还有红红的大苹果耶，一起来数一数苹果有几个，幼儿：15，师：又是5个，5用数字宝宝几来表示?5来表示，55555，幼儿齐读55555。师：数一数柿子有几个?幼儿15，55555 师：小伴侣真厉害都熟悉5啦，掌声送给自己。师：5个苹果可以用5来表示，那5个苹果还可以要多少个圆圈来表示?(请幼儿上黑板操作，5个苹果可以用5个圆圈来表示)师：小猫休息，小猫起床;小狗休息，小狗起床;大老虎休息，大老虎起床;小伴侣休息，小伴侣起床。 四、课堂嬉戏 变魔术 刚刚果园的仆人说张老师带小伴侣来参观他的果园他很感谢张老师，要送5的水果给张老师，可是张老师不熟悉5请小伴侣帮老师摘5的水果。(请个别幼儿上黑板操作并送礼物 五、结束课堂(小伴侣真厉害，已经熟悉数字5了，果园已经参观完了我们也要回幼儿园了) 幼儿园中班熟悉数字数学教案