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1、幼儿园中班熟悉粗细数学教案 哦，你们都发觉了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗细，除了可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。你们都很棒!那究竟什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。一起看看幼儿园中班熟悉粗细数学教案!欢迎查阅! 幼儿园中班熟悉粗细数学教案1 活动目标 1.学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。 2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。 活动预备 粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干，课件，幼儿操作材料。 活动过程 1.探究发觉粗细。 (1)玩一玩，发觉粗细。 师：今日，老师给你们带来了一些东西，看看都有些什么?等会儿请你们去看一
2、看、摸一摸，并和旁边的小伴侣说一说，它们有什么不一样? 幼儿自由选择材料探究，老师巡回指导。 (2)争论，引导幼儿沟通共享。 师：现在，谁情愿来告知我，你在玩的过程中发觉了它们有什么不一样?你是怎么发觉的? (3)小结。 师小结：哦，你们都发觉了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗细，除了可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。你们都很棒!那究竟什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。 2.比较推断粗细。 (1)比较物体粗细，知道粗细是相对的。 老师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较。 师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢?我们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比
3、。 连续出示蓝色的积木和绿色的积木进行比较，知道粗细的相对性。 师：咦，为什么刚才和绿色的积木比，是红色的积木粗，现在和蓝色的积木比，红色的积木就变细了呢?谁知道为什么?可以和你旁边的小伴侣争论争论。 (2)比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。 师：现在，我们把这三块积木放在一起比一比，你认为哪块最粗，哪块最细呢? (3)小结。 小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个隐秘。第一，最少要有两样东西才能比较粗和细，单独一样东西是无法比较的;其次，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的;第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的。 3.粗细差异排序。 老师出示课件。 (1)引导幼儿
4、熟悉从细到粗排序标记图。 师：小伴侣们，小眼睛看到这里来，老师给你们带来了一张图片，请你想一想它代表什么意思? (2)幼儿自由选择物体按从细到粗的挨次排队。 幼儿自由操作，老师指导。 师：请你们每个人拿四种材料根据从细到粗的挨次给他们排排队，也可以两个人一起合作哦。现在请你们轻轻地走到材料边上去排一排。 个别提问。 师：你能说一说，你是怎么排的吗?你先怎么做? (3)师幼共同小结从细到粗排队的方法。 老师边说边操作课件。 小结：第一种方法是先找出4个圆柱体当中最细的放在最左边，然后找出最粗的放在最右边，再把剩下的两个进行比较，按挨次排好队。其次种方法是先找出最细的排第一;再找出最细的排其次;依
5、次只用这种方法。 4.分组操作活动。 师：“我为你们预备了四种材料，一起来看看。” (1)老师介绍操作材料。 材料1：找出每组图中细的物品，并在底下的方格里打“” 材料2：找出每组图中最粗和最细的物体，分别在它们下面的圆圈里涂上红色和绿色。 材料3：供应三种粗细不同的吸管，从细到粗排排队。 材料4：供应橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的“面条”并能从细到粗排序。 (2)幼儿操作，老师巡回指导。 师：现在请你们搬起小椅子，轻轻地坐到你喜爱的材料边上，去比一比，排一排。 老师巡察指导，重点指导幼儿进行粗细排序。 重点指导幼儿进行粗细排序。 5.幼儿自由结束活动。 师：比较完粗细的小伴侣可以去喝水，上厕
6、所。小伴侣们再见! 幼儿园中班熟悉粗细数学教案2 活动目的: 1. 学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序. 2. 培育观看,比较力量. 活动预备: 预备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等. 活动过程： 1、 孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。 2、 幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。 3、 出示奇异的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。 4、 出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。 5、 分组操作： (1)、从奇异的口袋里摸出粗或细的物体 (2)、按粗和细把物品分成两类
7、(3)、让幼儿从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。 (4) 给粗细不同的小棒排挨次. (5) 将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。 延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。 幼儿园中班熟悉粗细数学教案3 活动目标： 1、在探究活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。 2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。 活动预备： 1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。 2、粗细不同的吸管若干，操作材料一人一份。 3、口袋一个(里面装有粗细不同的物体) 活动过程： 一、 开头部分 谈话引入 1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒
8、)金箍棒可以变粗也可以变细。 二、基本部分 1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说 (1)哪个粗? (2)哪个细? (3)你怎么知道它是粗或细的? 2、老师通过变变变的嬉戏出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。 3、嬉戏变变变 老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过嬉戏加深对粗、细的理解。 三、活动结束比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。 1、观看实物，区分粗细。 (1)老师出示筷子和木棒，引导幼儿观看哪根粗，哪根细。 (2)分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比较粗细。 (3)出示三支笔让幼儿比较最粗和最细。 老师小结：
9、推断哪一种物体是粗还是细，肯定要通过两样以上的物体进行比较，才能区分它们的粗细。 2、摸一摸，比一比。 (1)老师出示奇异的口袋，以神奇的口吻告知幼儿，在口袋里有许多粗细不同的物品。 (2)做嬉戏奇异的口袋。 嬉戏规章：老师出示一支水彩笔，请幼儿从口袋里摸一样比水彩笔更粗的物品，每个幼儿一次摸出一样的物品。 3、幼儿找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是细的。 老师小结：手臂细，大腿粗;小腿细，大腿粗;手指头细，手臂粗;大拇指粗，小拇指细等。 4、尝试用5种以内的物体按正逆挨次排序。 (1)出示三种粗细不同的吸管，引导幼儿用吸管按从粗到细和从细到粗的挨次排序出来。(老师巡回检查) (2)老师出示4个粗细不同的纸筒，请个别幼儿按从粗到细和从细到粗的挨次排序。(集体检验) (3)发操作材料，让幼儿把5棵树从粗到细和从细到粗的挨次排序。(老师巡回检查) (4)请个别幼儿到黑板前演示自己的排序方法。如幼儿排对，老师赐予鼓舞。 5、老师小结：在给物体排序时，假如是按从粗到细的挨次排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又来比较连续排。假如是按从细到粗的挨次排序，就要把最细的排在最前面，剩下的又来比较连续排。这样就能精确的排出物体的粗细。 幼儿园中班熟悉粗细数学教案