《2022—2022上学期学校数学老师工作总结_学校老师上学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022—2022上学期学校数学老师工作总结_学校老师上学期工作总结.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222021上学期学校数学老师工作总结_学校老师上学期工作总结 学校数学老师学期总结 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“20222021上学期学校数学老师工作总结”让您参考。 随着九年制义务训练阶段数学教材的改革，“通过义务训练阶段的数学学习，使同学能够具有初步的创新精神和实践力量”的创新训练已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对同学创新力量的培育,已引起广阔数学老师的高度重视,如何培育同学创新力量,找到培育和进展同学创新力量的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 本人在详细的数学教学过程中，注意了同学创新力量的培
2、育，该文就“同学创新精神的培育和创新力量的进展”的几点做法和体会表述如下： 一、数学老师的创新意识是培育同学创新力量的首要条件 训练本身就是一个创新的过程，老师必需具有创新意识，转变以学问传授为中心的教学思路，以培育同学的创新意识和实践力量为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。 (一)克服对创新熟悉上的偏差。一提到创新训练，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小创造等等，或者是借助问题，让同学任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发觉，别出心裁的观看角度等等都是创新。一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否
3、别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新奇。同学也可以创新，也必需有创新的力量。老师完全能够通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代进展相适应的新学问、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导同学再去主动探究。让同学把握更多的方法，了解更多的学问，培育同学的创新力量。 (二)建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造制造性思维的环境 罗杰斯提出：“有利于制造活动的一般条件是心理的平安和心理的自由”。首先，要使同学乐观主动地探求学问，发挥制造性，必需克服那些课堂上老师是主角，少数同学是配角，大多同学是观众、听众的旧地教学模式。由于这种课堂教学往往过多地发挥老师的主导作用
4、，限制了同学制造性思维的进展。老师应以训练同学创新力量为目的。保留同学自己的空间，敬重同学的爱好、个性和人格，以公平、宽容、友善的态度对待同学，使同学在训练教学过程中能够与老师一起参加教和学中，做学习的仆人，形成一种宽松和谐的训练环境。只有在这种氛围中，同学才能充分发挥自己的聪慧才智和制造想象的力量；其次，班集体能集思广益，有利于同学之间的多向沟通，在班集体中，取长补短。课堂教学中有意识地搞好合作教学，使老师、同学的角色处于随时互换的动态变化中，设计集体争论、查缺互补、分组操作等内容，熬炼同学的合作力量。特殊是一些不易解决的问题，让同学在班集体中开展争论，这是营造创新环境发扬教学民主环境的表现
5、在班集体中。同学在轻松环境下，畅所欲言，各抒己见，同学敢于发表独立的见解，或修正他人的想法，或将几个想法组合为一个更佳的想法，从而在学习过程中，培育同学集体创新力量。值得留意的是，任何合作，都不要让有的同学处于明显的从属地位，都是应细心把握，责任确定到每个同学，最大限度调动同学潜能。 (三)老师应当充分地鼓舞同学发觉问题，提出问题，争论问题、解决问题，通过质疑、解疑，让同学具备创新思维、创新个性、创新力量。 老师运用有深度的语言，创设情境，激励同学打破自己的思维定势，从独特的角度提出疑问。鼓舞同学进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的创造与制造正是通过批判性质质疑开头。让同学敢
6、于对教材上的内容质疑，敢于对老师的讲解质疑，特殊是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的同学必备的素养。 培育同学对复杂问题的推断力量，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让同学自己的推断来加以解决，或用辩论形式训练同学的推断力量，使同学思维更具流畅性和灵敏性，发表出具有个性的见解。 在课堂教学过程中，老师在每堂课里都要进行各种总结，也必需有意识地让同学总结，总结力量是一种综合素养的体现。培育同学总结力量，即熬炼同学集中思维的力量，这与培育同学的求异思维是相辅相成的，集中思维使同学精确、敏捷地把握
7、各种学问，将它们概括、提取为自己的观点、作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、新奇程度和科学性。培育总结力量，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给同学，如总结一个问题总结一堂课的内容；总结一次争论的结果；总结一次辩论的正、反看法等。每次总结，都选择多位同学发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让同学提出自己发觉的更深层次的问题，进一步延长，拓展思维。 二、同学的创新爱好是培育和进展创新力量的关键 训练学家乌申斯基说：“没有丝毫爱好的强制学习，将会扼杀同学探求真理的欲望”爱好是学习的重要动力，爱好也是创新的重要动力。创新的过程需要爱好来维持。 (一)利用“同学渴
8、求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培育同学的创新爱好。 爱好产生于思维，而思维又需要肯定的学问基础。在教学中出示恰如其分的出示问题，让同学“跳一跳，就摘到桃子”，问题凹凸适度，问题是同学想知道的，这样问题会吸引同学，可以激发同学的认知冲突，引起认知冲突，引发剧烈的爱好和求知欲，同学因爱好而学，而思维，并提出新质疑，自觉的去解决，去创新。 (二)合理满意同学好胜的心理，培育创新的爱好。 同学都有剧烈的好胜心理，假如在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信念，老师制造合适的机会使同学感受胜利的喜悦，对培育他们的创新力量是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、规律推理故
9、事演说等等，绽开想象的翅膀，发挥它们不同的特长，在活动中充分展现自我，找到生活与数学的结合点，感受自己成功的心理，体会数学给他们带来的胜利机会和欢乐，培育创新的爱好。 (三)利用数学中图形的美,培育同学的爱好。 生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中宜充分利用图形的线条美、颜色美，给同学最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生制造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长期的创新爱好。 (四)利用数学中
10、的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发同学的创新爱好。 同学一般喜爱听趣人趣事，教学中结合学习内容叙述数学进展的历史和历史上数学家的故事，象数学理论所经受的沧桑，数学家成长的事迹，数学家在科技进步中的贡献，数学中某些结论的来历，既可以了解数学的历史，丰富学问，又可以增加同学对数学的爱好，学习其中的创新精神。 三、老师是爱护同学创新力量进展的“监护人” (一)分清同学错误行为是有意的，还是思维的结晶。 同学早求知的过程中属于不成熟的个体，在探究中出现这样或那样的错误是难免的，也是允许的。老师不要急于评价，出示结论，而是重在关心弄清出现错误的缘由，从而让他们以乐观的态度去承认并
11、且改正错误，与文过饰非相比在对待错误的态度上，这个不正是一种创新态度吗？作为老师对进展中的个体要以辩证的观点，进展的眼光，实行多元化的进展的评价。从客观上爱护了同学思维的乐观性，促使同学以乐观的态度投入到学习中去。比如：教学中常见的“插嘴”，可理解为同学的不遵守纪律，也可以理解为同学思维快的表现，这就要看他们的动机是什么，再作结论。 (二)多给同学一些鼓舞，一些支持，对同学的正确行为或好的成果表示赞许。 同学时期自我评价力量较低，经常默认老师的评价，而且常以老师的评价衡量自己在群体中的地位。同时，又常从成人的表情或语言推断对其的评价，带有肯定片面性。因此，老师应对同学正确行为表示明确的赞扬，使
12、同学明白老师对他们的评价，增加他们的自信念，使同学看到自己胜利的盼望。比如：教学中宜常使用表扬的语气词，如：“很好！”“太棒了！”“不错”“有进步”等等表示你的关注和赞许。 (三)爱护同学的奇怪心。 奇怪是儿童与生俱来的天性，奇怪是思维的源泉，创新的动力。由于奇怪，同学有了创新的愿望，努力去揭开事物的神奇面纱，这种欲望就是求知行为在孩子心灵中点燃的思维的火花，是最珍贵的创新性心理品质之一，但随着年龄的增长，奇怪程度呈递减趋势，而制造性人才的特点却是永驻的，用奇怪的眼光和心理去端详整个世界，每一个成才的人，必需保持这颗奇怪的童心，老师对教学中同学奇怪的表现应赐予确定。比如：对于同学“打破沙锅问究
13、竟”精神，应加以爱惜和培育。 教学实践中，同学创新力量的培育是多方位的，既需要老师的主导，也需要同学的主体，只有师生共同的协作下，才能教学相长。 更多工作总结.我推举 2021学校数学老师学期工作总结 在平常工作期间照旧要不断的学习，积累自己的学问，扩充自己的学问库，能够提高自己的教学力量，保证自己的教学质量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021学校数学老师学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2021学校数学老师学期工作总结(一) 时间飞逝，转瞬来xx已一个学期，渐渐习惯了这里的一切，本学期我任教的班级是一x班和三x班，从刚开头和同学互不相识到现在的感情深厚，这中间有付出也有收获
14、，但回头看走过的日子，总觉得自己做的不够好，现总结如下： 一、一班级 对于一班级的教学，觉得自己阅历尚浅，特殊是课堂常规，应当多向老老师学习，刚接触一班级的同学，没有一套好的方法去吸引全部的同学和你一起欢乐的学习，一班级的同学小，留意力不会集中太久，我多以儿歌，嬉戏等来吸引他们，但在平常的教学中，我深深的知道，课前的充分预备最为重要，每上完一节课我都会思索这堂课同学听的是否乐观，哪里上的好，哪里失误了，在课堂中应多用小红花，小红旗，多表扬，多鼓舞。在教学中我还发觉，同学在表扬声中学的更好，但有时候自己的确做的不够，有些同学没有照看到，有时候也会犯急噪的毛病，赶课程，同学跟不上，最终三个单元是本
15、学期的重点和难点，我却没把握好，花的时间不够，较多同学没有把握，在复习过程中要多花心思。 二、三班级 三班级的同学处在一个跳动的阶段，他们长大了，有了自己的思想，学会了抵抗，刚开头，我并不熟识，只是一味的严峻去对待，却发觉他们在强压下完全没有学习的乐观性，对数学也没爱好，课堂纪律也很糟糕。在不断的教学过程中，我发觉多表扬，同学会听话许多，后来我采纳了表扬记录，把每堂课表现好的同学都记录下来，星期五班会课的时候给他们一些嘉奖，同学的学习乐观性一下子提起来了，每次课堂上只要表扬谁，全班的同学都会很仔细的坐好，仔细听课，因此后面几个单元同学学的较好，多表扬，同学也变得爱思索了，和我的感情也好许多，见
16、到我总会兴奋的打招呼，在教学中不断的转变课堂常规的调控，让同学动起来，同学的学习才会有进步。 三、学校的工作 1、常规方面：每星期都仔细的备课，熟识教材，抓住重点，难点，提前预备好教具，为锌棵做好充分的预备。当天的作业准时批阅，对部分同学进行辅导，下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，一再强调作业签名。 2、仔细完成每一次学情分析，精确填写同学成果，关怀爱惜同学。 3、乐观参与学校组织的各项活动，如健美操合唱 付出才会有收获，在今后的教学，工作中我还有许多地方需要改进，需要学习，特殊是教学这方面，肯定努力提升自己的业务水平，对自己负责，更对同学负责。 2021学校数学老师学期工作总结(二)
17、本学年我担当一班级x班的数学教学工作，作为刚接触一班级数学的老师，深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、备好课 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引
18、同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 1、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 2、一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。 3、要提高教学质量
19、，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
20、对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，
21、把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，更是要有长流水。尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好训练工作。教到老，学到老，才会永久站在训练领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 五、一份耕耘
22、，一份收获 经过一个学期的努力，我所执教的班级都取得了抱负的成果。我明白成果只是对自己工作的临时确定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因此，我会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能与各位老师共同研讨教学工作，力争取得更好成果。 .对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2021学校数学老师学期工作总结(三)
23、 回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养 这一学期，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱训练事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应.进展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还乐观参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己
24、与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在训练教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后训练教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，训练教学是
25、我们老师工作的首要任务 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与训练实践中，乐观利用远程训练资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高教学
26、质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学力量，提高同学的成果与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。 四、加强反思，准时总结教学得失 反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、训练科研在教学实践中的应用还不
27、到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对同学力量的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强同学行为习惯方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在
28、教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 上学期数学老师工作总结 本学期，我担当xx班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较抱负。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班同学的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下： 一、夯实基础，努力减轻同学学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让同学不把全部的时间都用
29、在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个同学假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，同学负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣！但在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和
30、连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，乐观征求同组老师看法，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在
31、当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了关心孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让同学诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我预备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。 二、关注
32、全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导 新课标明确指出：教学要面对全体同学。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： （一）在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 （二）做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓舞并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成果，首先激发他
33、们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！ 2021学校数学老师工作总结 随着学期的结束，20XX年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20XX年工作小结如下： 一、政治思想： 本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的训练方针，献身党的训练事业。准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责；并能自觉遵守职
34、业道德，在同学中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应训练进展的形势。 二、训练教学： 1、专业成长。严格做好五仔细常规工作，紧紧抓住课堂，讨论教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展同学思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人训练教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市学校数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为学校数学学科教学能手。 2、教学管理。仔细组织好老师业务学习，20XX年围绕有效教学开展15次集中学习，提升老
35、师教学理念；开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用有效教学实施手册，为老师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作方案并督促实施落实，期末做好学校工作总结。 三、连续训练： 乐观参与培训与学习，分别沟通培训心得，领会名校风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 一年以来，在校领导及同事们的支持和关心下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，仔细地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能仔细学习马列主义、.思想、.理论和.重要思想，学习.，坚持党的训练方针，忠
36、诚党的训练事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，仔细贯彻党的训练方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践.重要思想，学习和落实.，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的训练，都能有不同程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！ 在教学工作方面，能仔细学习专业业务学问，仔细讨论教学规律，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。对个别
37、的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，乐观查找与教材有关的资料，关心同学理解每一个问题和难点。 上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从同学的学问水平动身，力求培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集同学在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决
38、的方法和措施，并乐观培育同学的动手力量。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的教学工作方案，保证了整个教学工作的顺当开展。平安常规训练工作我也从不忽视，常常利用班会课、宣扬橱窗对同学进行平安学问训练，并且每到重大节假日，都会让同学带去一封有关平安训练方面的致家长信，本学年无平安事故发生。由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 通过一学年的努力，同学的学习成果有了很大的提高。得到校领导和老师的全都好评。 2022
39、2021上一学期数学老师个人总结 今学期即将结束，为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，特作以下总结： 1、 仔细备课 本学期本人在总结了上一学期教学的基础上，对教材内容进行了仔细的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步仔细熟识，做到熟记教案、熟记每节重点、难点和考点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大增加了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。 2、仔细上课。 本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，仔细组织课堂，
40、上课严格要求同学，精讲多练，抓住了重点，突破了难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练了同学的思维，培育了同学的力量。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。 3、仔细批改作业 本人一丝不苟的仔细批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且乐观做到了准时批改，准时发放，从不会由于其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的准时、精确，确保了作业的实效性。
41、4、仔细进行单元过关测试 本学期单元过关测试，均做到了仔细的全批全改，仔细做好记录，乐观做好分析，总结出整改方案，做好具体仔细的讲评，使反馈矫正做到有理有据，并把学问面拓宽到最大，使同学的学问水平得到了最大的提高。在做好这些工作的基础上，本人又针对此次测试的难点和疑点作进一步的检测，以作好讲评反馈工作，确保不留问题到下一单元。 5、乐观参与各种教学教研 本学期曾多次参与学校组织的通研教材、讲评课达标讲解、优质课评比等各项教学教研活动。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基础。 以上的取得工作成果是本人乐观努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的关心和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。