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1、读麦田里的守望者后个人心得和感慨_麦田里的守望者个人心得体会 读麦田里的守望者后个人心得和感慨。 每一个人在读过一本书之后都会有所感受，每个人对于麦田里的守望者，都会有自己独特的心得体会，那么麦田里的守望者读后感怎么才能写好呢？下面是工作总结之家我细心整理的“读麦田里的守望者后个人心得和感慨”，供您参考，盼望能够关心到大家。 读麦田里的守望者后个人心得和感慨(篇一) 刚一掀开书本，就被塞林格生动的语言深深吸引，全书用仆人公的口吻平铺直叙，使用了大量的口语，使其有着一种通俗易懂却又不失发人深省的感觉。 麦田里的守望者以回议的方式写的是一个出身于富有中产阶级的十六岁少年霍尔顿，在第四次被学校开除之
2、后，深夜离开学校，来到美国的纽约城游荡了一天两夜，接触了各种各样的人物，看到了资本主义.烦人种种丑恶，他想逃离这个现实的世界，但想到自己或许会得肺炎死去，打算冒险回家和妹妹菲芯诀别，他向她诉说了自己的抱负和苦闷，他想当一名麦田里的守望者，后来霍尔顿打算假装成一个聋哑人去西部谋生，最终，在妹妹的劝告下，他只好放弃西部之行，回到家之后人霍尔顿就生了一场大病。 看完这本书后，最让我觉得难得的是仆人公在污浊的环境中仍能保持一颗与世无争的心，他渴望朴实和真诚，他有着自己的思想和灵魂，他有士气拒绝成人世界的虚伪和肮脏，或许正是由于他看不惯现实.中的世态人情，他才有了这个相当一名麦田里的守望者的梦，他盼望自
3、己能够为孩子们做些什么，他盼望自己没有的童年可以让他人拥有。但是青春期特有的心理：玩世不恭，冲动敏感却又使得他一无所成，他没有力量转变这一现状，只能抱着那些虚无缥缈，不切实际的幻想去自欺欺人，最终他还是向这个.妥协了。 由于作品的感染力极强，引起了我的思索和共鸣。青春期这是一个由孩童到成人的过渡期，闻名的德国儿童心理学家夏洛特？彪勒曾把青春期称之为“消极抵抗期”。在这期间，少男少女们总有着叛逆的心理，追求新奇，愤世气俗，不思上进。和赛尔顿不喜爱读书，不喜爱受人束缚，但是除了这些我们还能做什么呢？打架，抽烟，喝酒，一些禁止同学的行为？多么可笑啊，它们或许能满意你一时的奇怪和新奇感，但肯定不会对你
4、的将来有任何一点的好处，只会让你变得庸庸碌碌，一事无成。 每个人都有着对抱负的渴望，但是假如不靠奋斗和努力，能换来什么呢？只有空白，任何的梦只有经过汗水的浇灌才会发芽结果。现实是残酷的，生活在这个.里，不是我们转变环境就是环境转变我们，那么你们选择的是前者还是后者呢？麦田里的守望者或许是那么的简洁纯粹，但它也同样需要付出，仆人公有着美妙的抱负境界，却是垮掉的一代，由于他并没有资本去实现。 麦田里的守望者它道出了青少年的心声，增加了青少年对生活的熟悉，赐予了我们许很多多的思索。它就像是海市蜃楼，看起来是那么的真实靠近，实际上却是遥不行及 读麦田里的守望者后个人心得和感慨(篇二) 我该如何在面对你
5、，面对曾经的自己。 我知道我坐过许多让你们厌恶我的事情，你们盼望我成为一个好孩子。但可喜的是，我让你们绝望了。我并没有成为你们眼中那闪着光线的好孩子。相反，我做了一切的坏事。做了一切不是好孩子应当做的事情。 我知道，我不会让你们省心。永久让你们操碎了心的不懂事的孩子，这样的存在，对于你们还会报有怎样的盼望？ 我不是你们眼中的乖宝宝，一切都随心所愿，一切都不按常理出牌，不会像你们所盼望的乖小孩那样，成果优异，会做许多许多的难题，会参与许多的竞赛，得许多的奖。我会逃课，会抽烟，会喝酒，凡是你们不让我做的事情我都做了，而且每一件事情都做得让你们非常生气。最终我被学校开除了，由于我成果差，由于我学习成
6、果不合格。 我曾经认为，这个世界是美妙的。但是惋惜，我错了，而且错得很离谱。我们想象的世界远远没有它展现给我们的那样美妙。哄骗，嫉妒，谎言这个世界被虚伪充斥着。我看不清人们的脸，充斥在烟酒味中凶恶的面孔，谄媚的脸，令人作呕的话语和声音，充斥在耳边。真是让人不由地厌恶。 还记得小时候，天真地以为一切都是欢乐美妙的。真是可笑，那时的自己，还没有步入这个.就幻想着全部美妙的事物。想象着每天都会有人送给你棒棒糖，摸着你的头，声音柔和地说“xx好乖”；幻想着每天都会有人来表扬自己；幻想着一切原来就不存在的东西，还期盼着你们的表扬。不，那时的我早已经步入.，老师说，家庭是你在这个世界里所要面对的第一个.。
7、我并没有在这个.里观察我所期盼的，我所渴望的那些东西，父母对自己的疼爱，无形之间已经成了一种束缚。他们只是盼望，有一个成果优异的孩子，可以让他们在伴侣面前长足面子，他们可以带着骄傲的神色，对伴侣大声地诉说自己的孩子有多么多么的优秀。而我，只需要好好的学习就行了，不需要和其他的孩子一起玩耍，只需要参与你们为我报好的培训班，只需要参与各种各样的竞赛，获得各种各样的奖状和奖杯。仅此而已就够了，我只需要作为一个不会说话，不会抵抗，宁静的傀儡娃娃就够了。什么话都不用说，照着你们的意图去做，走在你们为我铺好的道路上。 惋惜我并没有你们所想象的那样单纯，我不是以前的傻傻的小孩，还信任着“xx今日好乖，妈妈嘉
8、奖你一根棒棒糖”，“xx今日考试得了第一名，爸爸给你买了一个你最喜爱的泰迪熊”。那些我最熟识的话语，那些让我感到亲切的画面，在谎言被拆穿的时刻，全部破裂。桌上宁静的泰迪熊是过生日的时候自己用攒了一个暑假的零花钱买的，保鲜袋里颜色艳丽的柠檬棒棒糖是游园会的时候老师发的你们送给我的东西，能让我的记忆犹新的少之又少。书架上排列整齐的书本，咧开嘴，冲我笑着。我知道，它是在嘲笑我，嘲笑我的可怜，嘲笑我的孤独。那些书都是你们送给我的，这是除了厚厚的作业和装满一个又一个文件夹的奖状以外我还记的事情之一。 我还在意着什么，失去了的那一切即使再怎么极力挽回，也只能看着它化作灰烬消逝在空气中，无能为力。 爸妈，请
9、允许我行像以前那样称呼你们，可是我们之间似乎再也回不到以前的欢乐。我始终想象着，自己会是一个“纯真”爱护神，爱护着孩童们现在所拥有的纯真和美妙，我真的很想好好得爱护它，守护它，由于我不盼望会有一个孩子向我一样，无望地面对这个世界。 你们说的，你们做得，它没有让我感觉到幸福，我被你们送进了疗养院。在那个宁静的地方回忆起我所经受的故事。它带着我的笑与泪。 读麦田里的守望者后个人心得和感慨(篇三) wWW.编辑推举 读麦田里的守望者个人心得最新. 生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。阅读麦田里的守望者后，我被杰罗姆大卫塞林格描绘书写的情景吸引，印象深刻，该怎么才能把自
10、己对于麦田里的守望者心得更好的记录下来呢？以下是工作总结之家我收集整理的读麦田里的守望者个人心得最新.，仅供参考，大家一起来看看吧。 读麦田里的守望者个人心得最新.篇一 最近翻读了一下麦田的守望者这本书，发觉它带给我的震撼以及精神上的鼓舞还是一如最初。相比之前看的时候，这次看有了更深刻的感受。 美国的五十年月是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技进展快速，而另一方面，人们缺乏抱负，意志消沉，在自己无力转变的.大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，由于在他心底，始终还存
11、有漂亮而遥远的抱负做一个麦田里的守望者。 我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的进展。从某种意义上说，这与50年月的美国的确有些相象。.不断进步，人们的思想观念也在发生变化，许多人开头迷茫，消沉，他们渐渐遗忘自己的抱负，没有了最初的热忱，开头憧憬平凡。 我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和苦恼，但是我们应当集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应当是一群有抱负有理想的人。假如霍尔顿没有他纯净的抱负，那他就会堕落究竟，是他的抱负让他活下来。抱负是人的指路明灯，它带着人走向将来，走向光明。我们的人生才刚刚开头，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不
12、过是临时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的抱负。 是的，有抱负就有盼望，盼望就在明天，明天会更美妙！ 读麦田里的守望者个人心得最新.篇二 看完这书，已经时隔半月了。在回味了很多次以后，觉得应当写下来，深怕这味道会被遗忘。 第一遍看的时候，感觉这是一本杂乱无章的书。叙述了一个思想混乱的少年三天两夜的经受。一切都是那么盲目，那么叛逆。这样的书只能一口气读完，不然你是不会有其次次翻开他的欲望的。 但是我花了一下午读完他的时候，我发觉我爱上了这本书，应当是太爱了。 在你读他的时候你会感觉，这是多么惊奇的一个少年，他眼里的世界，他脑里的世界是多么夸张，我很难理解他在想什么的。但是读完以后，回
13、味一下。他的经受与我是多么相像啊，我不是也曾经也有过这样杂乱无章的生活吗？这不就是我吗？ 他的任何一个惊奇的举动，不行思议的想法，我的身上都轧历过。 感觉，霍尔顿突然变得那么真实。 读麦田里的守望者个人心得最新.篇三 挤了点时间读完了塞林格的麦田里的守望者。 虽然是50年月的作品，但是读起来竟然和我们的现实是如此贴近。虽然我不认可这是一本好书，它不适合那些涉世不深的孩子们读，其间充斥着污言秽语、自甘堕落、偏执任性，只会是孩子们不良行为的推动剂；但是对于成年人，尤其是老师们确是很好地了解那些叛逆孩子的极好素材(unjs)。它生动地再现了生活在迷茫和彷徨中的孩子们的细腻心理，对我们这些动不动就对孩
14、子们吹胡子瞪眼睛的老师们是个大的触动。 波浪起伏的麦田正孕育着多少危机?青春的孩子们正经受着如引领他们顺当地走向成人.?何的迷茫?谁又是他们的守望者?谁能挽救他们的灵魂? 霍尔顿盼望成为麦田里的守望者，其实他正是那个需要守望的人。而他的年幼的妹妹却真正成为他的守望者，虽然不肯定唤醒其心灵，但至少让他不再流浪和恣睢。她靠的是什么?应当是爱的召唤吧。 读麦田里的守望者个人心得.600字 精 光明给我们阅历，读书给我们学问。阅读麦田里的守望者后，我被杰罗姆大卫塞林格描绘书写的情景吸引，印象深刻，该怎么才能把自己对于麦田里的守望者心得更好的记录下来呢？下面是工作总结之家我细心整理的“读麦田里的守望者个
15、人心得.600字”，供您参考，盼望能够关心到大家。 读麦田里的守望者个人心得.600字(篇一) 很早就开头觊觎此书了，但是碍于想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。今日最终看完了。看完的第一感觉就是，塞林格这家伙真够味儿，结局竟然来了个悬而未决。好吧，我想说的是，小说的境界不就是留给读者想象的空间么？假如这样说的话，塞林格这家伙就真胜利了。 小说以第一人称的方式绽开述说，让人身临其境。精彩的心理描写使人很简单把握文章的脉络，以至于不会感觉生涩难懂，相比查拉图斯特拉如是说，这部小说浅显易懂多了。当然，这两部著作是不能拿来作比较的，究竟都不是同一类型的著作。不过由于我是同时看这两本书的，所以尽管他们
16、在本质上没有什么联系，但是就我个人而言，由于考虑到理解层次上的话，它们对于我来说就必定有共通性了。 依据小说的情节，我料想，仆人公霍尔顿会挂掉的，究竟他的思想在一步步堕落，一步步走向无可救药的境况，他的脑子也因酒精的麻醉和厌世的心情而导致思维的混乱。骨子里的反叛特性在他的内心世界表露无遗，但是却由于世俗的眼光而不得不压制自己心灵最深处的呐喊。他憧憬东方哲学，他的愿望是做一个“麦田里的守望者”，一个没有喧嚣，没有斗争，没有鄙夷，没有媚俗，没有压迫，没有强制的美妙愿望，有的只是一群单纯天真的玩耍的小孩。多么纯粹的想法哟，不过也仅仅只是愿望、幻想罢了。能实现的幻想不叫幻想，只有那些实现不了的幻想才叫
17、幻想。霍尔顿知道这样的幻想是不能实现的。所以退而求其次，做不了“麦田里的守望者”，他就选择隐居山林，一样可以逃出这个纷繁的世界。就在要付诸行动的时候，小妹妹菲比准时挽救了他。怎么说呢？与其说是挽救还不如说是让他摒弃了出世的想法罢了。有一种说法叫做“委曲求全”，霍尔顿的最终妥协也算是一种博大的求全方式吧。我觉得这样理解能够略微舒坦一点，这样比较对得起我的内心，由于有时候我也有霍尔顿这样的想法，但是现实却总是把我拉回来了。 小说中这么一句话：“一个不成熟的人的标志是他情愿为了某个理由而轰轰烈烈地死去，而一个成熟的人的标志是他情愿为了某个理由而谦恭的活下去！”把“委屈求全”这个成语诠释得淋漓尽致，也
18、就是说一个成熟的人懂得怎么去委屈求全。这让我想到一句话：“一个真正自由的人不是想做什么就能做什么，而是不想做什么就可以不做。”细细想来，多么让人纠结冲突的两句话哦。给你一个选择题，你是要成熟还是要自由？到此为止，我又想到另一个问题，一个关于智者和圣人的问题。大凡智者不肯定能成为圣人，而圣人在我看来应当都是智者，就算他们没在某个学科领域内有所建树，但是他们的心境已经能够折射出他们就是一个智者，由于他们能够在成熟与自由之间游刃有余地做出选择，或者他们根本不用选择，由于他们两者兼有，这是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承认，我不是一个成熟的人，更不是一个自由的人。如此种种，我还是一个存在很大提
19、升空间的人。 言尽于此，这部著作给人的感想不会只有这些，我暂且写上这么一些，信任我哪天重新翻看肯定还会更有一翻感慨的。 读麦田里的守望者个人心得.600字(篇二) 读书是一种享受，可以临时忘却自己所处的位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读训练类的书籍时，在书中可以学习怎样训练教学，能从中获得很多启迪，让自己的训练教学工作开展得更加从容，早就听说过麦田的守望者这本书，假期回家去书店，无意中看到了，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我产生这么大的影响，使我感受很深，我觉得这本书的形式和内容都很精彩。 麦田的守望者是美国作家塞林格的名著，仆人公名叫霍尔顿，他叙述了自己被学校开除后在纽约城游荡一
20、天两夜的经受和心灵感受。这本书不但生动细致地描绘了一位对现实.极其不满的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界，青春期少年冲突百出的心理特征，而且还批判了成人.的虚伪和做作。霍尔顿的性格复杂而又冲突，但他有着一颗纯净和善、追求美妙生活和崇高抱负的童心。其中谢幕时的一番话写出了心中的抱负训练：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当麦田里得守望
21、者。”这番话我认真揣摩了一下，得到一些启示。 第一、训练需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做嬉戏，首先在于仆人公给他们供应了一个释放童心，张扬个性的精神家园麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有许多的规定。这样孩子们爱好达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐慌。 其次、训练的胜利的才智在于找到支点，支起同学的力量进展和生命成长。“给孩子一个支点，他能撬动整个地球！”，守望者并不是一名嬉戏的旁观者，而是敏感地发觉了嬉戏中的关键点悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗？ 第三、训练过程中：很多事情是没方法选择的，但你可以选择态度。
22、做班主任不能选择同学，什么同学进来，你都得接受，作为生活辅导老师也是一样的，但只要我们尽心尽力，问心无愧，乐观面对同学的实际状况，总有一天，同学会提高，会进步的。 第四、训练实践中“埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨同学难教，经常是我们自己方法太少。”的确，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨四周的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不愿从自身动身找缘由，不擅长转变自己来适应四周的环境。多转变自己，少埋怨环境，在遇到问题时要变换角度思索问题，选择乐观的角色进入生活，不能一味地要
23、求同学来适应老师，作为一名训练者而是要去努力适应自己的同学。只有老师熟识、适应同学，由此才能去转变同学，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的熟悉，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地转变自己的训练方法，提高自己的训练水平。 第五、公平的对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近。为每一个孩子创设公平参加的机制，促进他们健康、欢乐、和谐、主动的进展。同学能处理的事，放手让同学去做，充分的信任就制造了一个美妙的境界。把自己的手伸给孩子很简单，难的是让他们学会用自己的手做事。胜利也好，失败也好，不欢乐也好，重要的是体验的过程以及情愿获得新体验的
24、态度。 第六、在我们四周常常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管，他们认为孩子还小，长大就好了，这恰恰是最危急的，要让他们习惯于遵守约束，听从理智，免得以后难以订正。我们可以一起制定详尽而切实可行的“室规”；自愿而明确的“责任到人”；简洁而负有深意的“错误说明书”。由于一切都是大家自己制定的，谁都知道违反规定的后果，所以孩子们执行起来也不是特殊困难。 第七、老师首先必需要有高尚的人格魅力，让同学“亲其师、信其道。”在敬重、信任甚或崇拜的基础上接受老师的训练，同学受到的训练会更深刻，效果也更好！还有，老师也应当努力和同学建立起深厚的感情。“师生间的感情，是训练胜利的第一块基石。”而离开了老师的爱
25、心，感情的建立便是无源之水。 第八、做一个宽容的训练者，孩子犯了错误承认了就是好孩子，不能一味的认为孩子已经这样了，无可救药了，低班级的孩子自制了原来就差，我们要理解孩子的天性，没有不犯错误的孩子，多多进行换位思索，在宽容的基础上，让同学改正错误，“没有教不好的同学，只有不会教的老师”。 第九、做一个幸福的训练者，同学是含苞待放的花朵，师爱是阳光雨露，把训练事业当成自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求。当孩子们健康、自信、活泼的成长时，不就成为了我们最快乐幸福的时刻！ 一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和苦恼，但是我们应当集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应当是一群有抱负
26、有理想的人。“守望”是一种习惯，一种才智，更是一种境界，一种品质。为了同学的成长，训练需要更多“麦田守望者”。“训练上的错误比别的错误更不行轻犯。训练上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借其次次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”这样的话不能不让人去端详自己：我犯的错误会给同学留下什么影响，还能补救多少？总之即使是最一般的孩子，只要训练得法，也会成为不平凡的人。 训练是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培育出适应.需要的高素养的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，事事都换个角度看现
27、象，使自己的工作水平不断提高。 读麦田里的守望者个人心得.600字(篇三) 霍尔顿尚存探究和追求的抱负。因此他开头憧憬东方哲学。提出长大成人后想成为一名“麦田里的守望者”的愿望，就犹如霍尔顿书中所幻想的：“有那么一群小孩在一大块麦田里做嬉戏，几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那里守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己在往哪里跑，我得从什么地方出来，把他们捉住，我成天就干这样的事情。我只想当一个麦田里的守望者。” 这是仆人公霍尔顿在经受了世间百态，人生冷暖后的宏大而崇高的抱负，做一位麦田守
28、望者，不让下一代孩子掉下他自己曾掉进过的深渊，让孩子们自由的奔跑。这使我眼前仿佛出现了一幅画面，一位大人在麦田边，微笑安详的看着孩子们自由欢乐的奔跑，若有孩子不慎跑到悬崖边，就会被那位大人善意送回到他的伴侣中间。那将是一幅多么和谐而美妙的景象啊！当一切表面浮华的波澜都趋于安静以后，我发觉，对于一个人来说精神生活比物质生活重要很多。当霍尔顿有了目标与抱负，并为之奋斗的时候，他的精神生活变得淡定而充实。 麦田里的守望者之所以能够畅销多年，就是由于许多人跟随仆人公的生活与感受，在之中都能多多少少发觉自己成长的痕迹，会给读者许多启示，使青少年走上正确的人生轨道。读罢此书，我感叹自己成长于幸运时代的无比
29、幸福，十七岁的我明显比当时的懂得更多的人生哲理，这无疑也是幸运的；若是有与霍尔顿相像经受的人读完后，肯定会从中得到共鸣。甚至反思，那或许世界上就会又多了一位“麦田里的守望者”吧。 读麦田里的守望者个人心得感想 (推举4篇) 光明给我们阅历，读书给我们学问。我想您对杰罗姆大卫塞林格写的麦田里的守望者，已经有了属于自己的读后心得，您是否正在想怎么样才能写好麦田里的守望者的读后感呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“读麦田里的守望者个人心得感想”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 读麦田里的守望者个人心得感想(篇一) 青春期叛逆、青年时跌熬不驯、中年危机，暮年的不堪回首，这一切都是人类的孤独。 坦
30、白说，很喜爱霍尔顿的坦率，他喜爱在他人名字面前加上一个“老”字，即便是自己的妹妹菲比。他嗜酒、抽烟，舞厅等等看得出，霍尔顿这个傻小子多么渴望长大成年，不愿受到一切宗教、学校、家长的束缚。但是他又那么怜悯，甚至关怀着.公园湖里的鸭子如何过冬。这样的孩子很真实，他有着那个年纪的天真、奇怪、友爱以及孤独和迷茫，但那股子想要放飞自我的心却很难拘泥于这样的肉身。 我很观赏霍尔顿的几句话： “不过博物馆里最好的一点是一切东西总呆在原来的地方不动。唯一变样的东西只是你自己。”他觉得世界总是一尘不变，只是这个舞象之年的男孩已经有着自己独特的世界观，好像超脱现实，看到了事态的本源。 “真正有意思的是那样一种书，
31、你读完后，很盼望写这书的作家是你极要好的伴侣，你只要兴奋，随时都可以打电话给他。”什么是一名好同学呢？只要是有自己的思想与见地，就算是得到训练的雨润和滋养。 “一个人压根儿就不应当胆小”。我信任这就是霍尔顿的座右铭，青春就是敢于尝试，无畏险阻地去经受和体会。“我的职务是在悬崖边守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住，我想当个麦田的守望者。”他多么渴望长大，但心中却依旧有爱，他爱惜成千上万的孩子，他盼望每个孩子都有一个前途似锦的将来。他盼望做个守护者。 “一个不成熟男子的标志是他情愿为某种事业勇敢的死去，一个成熟男子的标志是他情愿为某种事业卑贱地活着”。苟且与远方，谁更重要？一次屈辱，是
32、不会影响一个人的风骨的。 霍尔顿是孤独的，但他也是精彩的。我们人生中总是有那么看似平淡的几天，却注定了将来的人生路。 读麦田里的守望者个人心得感想(篇二) 才17岁的仆人公霍尔顿，几度退学，这点和我有点类似，是最初与我共鸣的地方，要不然根本看不下去，由于文中出现频率最高的词是：他吗的、混帐、腻烦、什么什么得要命、胡搞、伪君子、疯子、假模假式、下流、装腔作势，词汇量广泛，而本人现实中口语出现最高的是：靠，他吗的。我说起来并不觉得痛快，有些人说的很过瘾，言词犀利。此书曾是。就为这些惊人的词汇。 仆人公第四次退学是由于成果不及格而被潘西学校开除，他看不惯四周的一切，自己身边都是些伪君子，假模假式的老
33、师与虚伪的成年人、得到退学通知后在学校待了一会，不敢回家，就想着要离家出走，在繁华都市游游荡荡，全文讲的就是这几天的经受。对这几天所遇到的事或人，都是以颓废的无聊的态度来面对的。 他家境富有，吸烟喝酒，全文满口的脏话，思想偏激，愤世嫉俗，淘气捣蛋，幽默任性，狡辩也很历害。他简单幻想、叛逆、仿偟、苦闷、生气、焦虑、抵抗现实、这是多少年轻人的影子啊！ 但是霍尔顿是和善的，为同学自尊心改放位置的皮箱，为捐钱而惭愧，觉得的那身衣服可怜。 麦田里的守望者，有一个孩子在路上唱着：“假如你在麦田里捉到了我”，这就是霍尔顿的抱负，他想爱护那些纯净没有被污染的孩子，守望着，他想做一个守望者，在这些小孩在走向崖边
34、时，就捉住他有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人，没有一个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。 我对这本书的理解：一个是麦田，另一个就是那些.公园南边的鸭子，有三次都出现过，开头还以为是实在是无聊，他老是问别人，.公园的那些鸭子到了大冬天，都结冰了，会到哪里去呢？是自己飞走了，还是被卡车运走了？好像是在说他和那些鸭子一样，无法适应环境，与.格格不入。 借书里的话，
35、老实说，这本书对我的影响几乎没有，我说的话并没有违心，虽然退过学，有好多的影子在里面，不过那些都很遥远了，这本书应当在我三年前看，现在我活的并不颓废，但还是为那个守望者而感动，信任许多人都喜爱那个抱负，并憧憬着。 守望是一种难得的情怀，一种士气，一种姿态，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美妙这才是真正的大和善，这种大和善让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美妙的东西。 读麦田里的守望者个人心得感想(篇三) 我老是想象一大群小孩在一块大麦田里玩一种嬉戏，有几千个，旁边没人我是说没有岁数大一点的我是说只有我。我会站在一道破悬
36、崖边上，我要做的就是抓住每一个跑向悬崖的孩子我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我成天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的。 当我第一次翻开这本书的时候，脑子里想到的全是些和煦阳光下大片麦浪随风共舞的田园美景。但很快，这种印象就像被海浪掳去的小颗沙粒一样，一去不复返了。 本书的仆人公霍尔顿是一个十足的.残渣：四次被开除，抽烟酗酒，打架逃学，简直是无恶不作。作为一个败类，他的言行倒也挺符合他的身份。张口“*的”闭口“混账”，他看不起学校，学校里也没人看得起他。 接着，笔下的内容更令人作呕，宿舍里的污言秽语，火车上的虚伪的谎言，巴士
37、司机的圆滑世故。一件件小事不仅更让我对仆人公心生厌恶，却也又奇妙地勾画出当时.的真实图景。 艾里与菲比这两个家伙，是小说中极为特别的存在，他俩都是仆人公的弟弟或妹妹（虽然艾里已经死了）。可是正由于他们的存在，霍尔顿心中好像才有一丝人性与和善，而每当对他们描述时，也有一丝暖意向我袭来，可这种感觉究竟是什么，我不知道。直到那一段话的出现。 “做一个麦田里的守望者，抓住每一个跑向悬崖的孩子。”我反复咀嚼着这句看似玩笑却又另有深意的话，而此前的大篇幅描写又重新出现在我的脑海里。 霍尔顿多次被学校开除，可开除他的学校又都是些什么样的玩意儿呢？在那里，每个人都是混蛋，校长阴险虚伪，老师弄虚作假，每个同学的
38、嘴里只会蹦出“烈酒、女人、性”之类的东西！从前，我只把这当作一个差生经过添油加醋之后的血口喷人，而如今，“悬崖”二字清晰地告知我，这是当时美国学校的最真实的写照。或许，把“学校”换成“.”更加贴切，也更加直白。 接着，霍尔顿的形象在我心中彻底翻身，刚才还是那个粗鄙阴险的小混混儿，现在，却成了麦田里的守望者，一个不折不扣的守护神。 “每个跑向悬崖的孩子要是他们跑起来不看方向”，我不敢自以为是地与相提并论，但我敢猜想，写这句话时肯定是泪流满面。是啊，这虚伪的.就是那个已经堕落了成千上万人的悬崖，可又有谁能关心这些还保持纯真的孩子把握奔跑的方向呢？ 我合上了书，合上了一本没有任何美丽句子的书，合上了
39、一本脏话连篇的书，也合上了一本能痛击人心灵的书。 而如今，我信任，天堂上的塞林格和他的麦田里的守望者也肯定、肯定成为了真正的守望者，去抓住那每一个跑向悬崖的孩子。 读麦田里的守望者个人心得感想(篇四) 一开头读麦田里的守望者时，由于没有相当的背景学问，所以读起来的时候非常迷惘，没有共鸣，觉得就这样描写仆人公的一些愤青的表现，有什么吸引的呢？但是读下去的时候，偶然得到了一些那个年月相关的背景学问，因此，读起来津津有味，明白的用意何在，明白为何仆人公甘愿当一名守望者而不努力学习，在那个混乱的年月是需要多么大的士气啊！ 守望是一种难得的情怀，一种士气，一种姿态，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱
40、的地方，尽自己最大的努力去守护一种美妙这才是真正的大和善，这种大和善让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美妙的东西。 美国的五十年月是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技进展快速，而另一方面，人们缺乏抱负，意志消沉，在自己无力转变的.大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，由于在他心底，始终还存有漂亮而遥远的抱负做一个麦田里的守望者。 麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神
41、世界，从仆人公这一个侧面揭露了资本主义.追求物质生活精神生活荒芜的.风气，道出了资本主义的实质。 仆人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义.的耳濡目染， 既有丑恶的一面，也有抵抗现实，追求自己的抱负的纯净的一面。 有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。 书中，霍尔顿是一个不愿用功读书，成
42、天鬼混的沉沦少年，他为什么不愿用功读书 莫非是资本主义.物质极大丰富，不需要读书吗？ 看一看霍尔顿所处的环境，便不难明白。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发觉也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟男子的标志是他情愿为某种事业勇敢的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。老师的谆谆教育却是一条渗透着深厚利己主义和功利主颜色的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到珍贵的精神寄予或崇高抱负呢 他不情愿与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。把霍尔顿身边的人，全都描绘成假模假式的人，他看不惯四周的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不行能的。他最厌烦看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间；他厌烦喜爱虚荣而又毫无主见的女友去又沉迷她的美色，他看不惯这个世道，却无法转变；他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点（亦或是说没有毅力），这样的世界观和人生观注定了他只能生活在冲突中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最终仍妥协于他所深恶痛绝的.，连续陷入冲突的漩涡，无法自拔。