高三音乐备课组工作方案_高三体育备课组工作总结.docx

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1、高三音乐备课组工作方案_高三体育备课组工作总结 高三音乐备课组工作方案.。 资料意义广泛，可以指一些参考素材。我们在平常的学习工作中，都会接触到许多资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你有哪些值得推举的资料内容呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“高三音乐备课组工作方案.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高三音乐备课组工作方案. 高三音乐备课组工作方案.1 一、指导思想 仔细学习训练教学理论，进一步落实音乐课程标准的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念，扎实有效地推动我校艺术训练教学改革，打造特色音乐教学品牌

2、，使我校的音乐训练教学工作迈上一个新的台阶。 二、主要工作 1.落实教学常规 组织好备课组老师对新教材的讨论，把握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，开展相关的课题讨论，围绕课题乐观开展教学工作，把每一节课上得有声有色。 仔细落实高中同学模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学方案、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好同学期末成果统计工作。仔细组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种沟通研讨课。乐观组织老师参与区、市教研活动，争取机会输送部分老师参与大型的全省或全国学术沟通研讨活动。 做好新加入本备课组

3、的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工作，关心她尽快适应教学工作，提高教学水平。 乐观参与连续训练与教研学习，通过不断学习，提高自身素养与业务水平，以保证和促进教学力量的提高。 2. 仔细组织老师参与学校优质课的评比 本学期我校将开展优质课评比。高中音乐备课组将依据学校下发的通知，尽早选定参赛的老师以及课题。组织备课组其他老师乐观关心上课者听课、修改、提高。要在竞赛中体现本学科特点，以充分的预备应战，赛出水平、赛出风格，为备课组争得荣誉。 3.推动其次课堂的学科培优工作 乐观开展学科竞赛，通过其次课堂的培优活动，培育一批艺术尖子，排练、储备精品节目。其次课堂方案开设两门校本课程，曾倩雯老师开设乐理与视唱

4、练耳课程，孙莹瑛老师开设拉丁舞课程。 乐观扶助同学会和团委做好各种艺术活动的组织与策划，并乐观参加活动的各个环节。连续举办“师生同乐”每月歌会活动。 4.做好音乐高考生的辅导工作 连续做好音乐高考生的辅导工作，主要抓好20xx届两名同学广东省专业联考的考前辅导冲刺。同时还要开展高一班级新生音乐水平状况的调查统计，音乐高考相关政策与常识的普及宣扬等工作。确定初期培育目标，每周两次以其次课堂的形式开展培训课程，培训音乐联考全部专业都必需要通过的必考科目乐理与视唱练耳 5.做好艺术社团指导工作 辅导、帮助同学会和团委做好艺术社团的辅导工作，是艺术科老师的常规工作之一。尤其是由音乐备课组负责指导的社团

5、，肯定要落实好各项目的辅导工作。在新学期的新生中，要做好招收新的社团成员工作。乐观扶助各社团搞好各种演出、排练和校外联谊活动，使我校社团活动再上一个新台阶。 6.严格音乐专用室的管理 音乐专用室的管理工作要做具体的支配，责任到人，并定期检查。要准确落实专用室的管理和使用制度，做好各场室有专人开启、保管、负责。使各器材既要充分运用，又要疼惜爱护，确保教学工作的顺当进行。 7.做好天河区科研小课题“和声引领旋律创作教学法”的课题讨论工作。 8.连续完善高中办学水平评估的资料整理工作。 高三音乐备课组工作方案.2 一、开展好音乐教研活动和爱好小组训练工作方案 1、要求组内音乐老师能仔细备好音乐课，形

6、式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领同学体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化同学的心灵、陶冶情操、启迪同学的才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。 2、学期结束，在音乐评价上实行敏捷的手法，把同学平常的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓舞同学去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位同学。 3、组织音乐备课组全体音乐老师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并乐观进行校本教研，在本学期本组老师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价总结。 4、进一步加强爱好小组的训练，做到有方案、有过程、

7、有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐爱好小组的活动。 5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组老师要乐观投入到工作中做好此项工作。 二、组织同学参与学校的相关活动 1、五四唱校歌竞赛 2、第三届校内文化T恤设计大赛 3、校内歌手大赛。 编辑推举 高三数学备课组工作方案 在平常工作期间，可以依据自己的工作状况来制定适合自己的工作方案，使自己在工作期间更有效率性，目标性，大大提高自己的工作力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三数学备课组工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高三数学备课组工作方案(一) 一、基本状况 (一)老师：高三备课组共x人，其中从高二跟上来的有人，从高三留下来的

8、有x人。 (二)同学：本班级共有同学近x人共x个班，x个理科班，x个文科班。按同学的学识水平，分成了三个层次，一般班的同学规律推理力量不强、数学基础参差不齐，且厌学的同学不为少数。 二、指导思想 贯彻学校有关训练教学方案，在学校和班级组的直接领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项工作任务。另外，高三总复习时间紧，任务重，难度大，因此，全组老师务必做到团结协作，群策群力，圆满完成本学期的教学任务，为明年的高考奠定坚实的基础。 三、工作目标 仔细贯彻党的训练方针，以新的训练教学理念，端详国家新课程改革的训练教学思想与方法。在教学中，乐观探究训练教学规律，深化进行教学科研活动，推

9、动课题讨论，提高老师的自身素养，推行分层教学、分类指导，提高不同层次的班级的数学成果。定期召开备课组会议，共同探讨教材的处理，进行集体争论备课，形成一个团结务实、乐观进取的良好组风。争取基本完成第一轮的复习任务，并收到良好的复习效果。 四、详细措施 1、细化时间 高三数学第一轮复习，复习时间为x月初至x月初，初步支配每周上三个内容，每个章节内容的作业讲评一个课时。每章支配一次考试，仔细组织各次考试的预备工作，作好成果的分析工作。并针对复习中的薄弱环节，以及月考中发觉的问题，进行以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式训练，突出应试力量训练。 2、精化内容 老师精讲后，精选题目对同学进行巩固性练习和拓展

10、性练习，以及不定时进行的限量的准快练习，此时的练习是对常见方法，常用的数学思想以及重要学问点的强化训练，并通过不定期的检测准时反馈并纠错。 3、强化合作 单凭一个人的力气总是有限的，融合了备课组的集体才智才能把高考考好。这就要求全组老师加强团结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合作，落实集体备课和安排任务的按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件。 发挥备课组的集体作用，通过集体争论备课，转变老师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。 组内加强“互听，互研”活动，每月支配一个老师上一堂组内公开课。 讨论新高考新考纲，讨论近三年的高考题以及三年各地竞赛的试题，加强对高考的讨论，把握高考新

11、动向。 五、分层要求 对尖子生、薄弱生有所侧重(教学方法、指导策略等) 1、制定目标，注意过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位同学，适时调整策略，使目标得以实现。 2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归基础。 3、细化方案，过程落实。授课老师要依据方案支配，结合同学实际，把握好复习进度，留意策略跟进。 4、统一熟悉，凝聚合力。坚持以人为本，提倡公平和谐的师生关系。做好同学的心理疏导，培育同学健康向上的心理和迎接挑战的信念。加强同学思想训练工作，加强对同学复习策略和迎考策略的指导，激发同学的学习主动性，落实同学的心理辅导，关心同学调整心态。 六、有关支配 1、

12、练习支配，作业布置、章节过关，备课组统一行动，不能自作主见。 2、试题的难度，广度提交集体备课审议，达成全都后方可送印，因此，务必要提前命题，即本周的试题必需在前一周完成(即提前一周)。 3、提倡相互听课，乐观互评、沟通，写上评课看法，以便沟通。 4、严格仔细执行备课组的方案，如有建议，在集体备课中核议后进行，望备课组各位同仁和谐相处，精诚团结。 5、讨论课程标准、把握方向，着力讨论高考，准时留意高考动向，方案进行三轮复习，第一轮以基础带综合;其次轮专题讲座;第三轮以训练模拟试题为主，以综合带基础。 高三数学备课组工作方案(二) 一、基本状况 1.本组有老师x人，x名老老师，x名新老师，年龄结

13、构比较合理。x人担当高三班级x个班的数学教学工作;其中有一人担当了学校数学科组长，x人任班主任;有x人每人均担当了x个教学班的高三教学工作，可以说是责任重大，教学任务繁重，工作量超负荷。 2.本班级同学数学成果列xx、xx之后，数学基础较差，加之各班同学人数多，同学基本素养又较差，教学与管理均有肯定难度。 3.由于使用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个老师都面临要尽快熟识、把握新考纲的艰难任务。 4.高三教学任务繁重，我们做到了早方案、早支配，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地支配下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个

14、教者所必需面对的课题。 二、教学目标与措施 1.乐观参与各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，准时把握教学新动态; 2.抓好常规教学。坚持集体备课，统一教学内容与进度，探讨课堂复习教学新模式。我校今年使用了由xx老师主编、xx出版社出版的xxxxx一书作为教学用书，该书章节按教材挨次编写，我们进行了适当的调整，把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、平面对量和空间向量一起复习。该书题量较大、题型较新、有肯定的难度。为了满意xx中学同学的实际需要，我们又向同学供应了一本与之配套的练习册(将解答油印给同学，由xx老师负责)，供同学选择练习。 3.充分调动同学学数学的乐观性，努力培育

15、同学的数学素养。对每一阶段的学习状况及每次月考作出仔细分析，对学习成果有进步的同学准时表扬，并帮其作出分析总结，这样既能调动个人的学习热忱，增加学习的成就感，促进其学习成果的进一步提高，又对全班同学起到了示范的作用。要想方设法调动同学，“鼓舞”是行之有效的手段之一。 4.严格课堂教学管理，教学中要依据xx中学同学的特点以及各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。课堂教学中留意多运用讲练结合的方式，充分调动同学，提高课堂效益。 5.细心组织、设计阶段性教学测试，做到每次月考由老师依据教学要求自己编制试题，本学期月考出题老师的次序为：xx、xx。每周有一次以选填题为主的跟踪练习(由xx老师负责

16、)，利用晚自习准时处理。 6.仔细做好课外辅导，抓好培优工作，并力争取得好的成果。由xx、xx老师负责的数学竞赛尖子培训工作在班级组的支配下如期进行。各班临界生的辅导也在各班主任的牵头下进行工作。 7.组内相互听课，取长补短，连续搞好传帮带活动。 8.仔细钻研电化教学，上好教学公开课。 9.仔细总结教学工作，每人写好一篇教学论文或教学总结。 高三数学备课组工作方案(三) 一、指导思想和要求 贯彻训练部的有关训练教学方案，在班级组的直接领导下，仔细执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一

17、般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习、终身受益奠定良好的基础。 二、主要工作 1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念 加强老师学习训练教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。 2、转变老师的教学方式 转变同学的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变同学的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、转变老师的备课方式，提高 老师的备课质量例题的选择，

18、习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题

19、，并注意作业反馈。 三、一些固定工作支配 (1)每周的星期二上午第3节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 (2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每学期不定时检查同学自我反思学习状况。 音乐备课组工作方案 篇一：音乐美术备课组工作方案 前石畔九年制学校20xx20xx学年度其次学期 音乐美术备课组工作方案 柳成娟 一、指导思想： 本学期，音乐美术备课组将依据学校和教学处的工作方案要点，结合学科的特点，大力加强音乐美术课堂教学有效性的讨论。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，从创新思路、注

20、意实效、科学管理入手，大力加强具有本备课组特色的管理建设，带领音乐和美术老师仔细贯彻落实新课程改革的试验，团结进取，把艺术训练搞得更加好。 二、工作目标： 1、仔细落实备课组工作方案，切实根据学校要求按时进行教研活动。 2、专心练习教学和专业基本功，乐观加强现代训练技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐美术训练教学工作服务。 3、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂，加强本组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程讨论。 5、仔细领悟新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活

21、教材。 6敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。 三、主要工作及措施： 1、加强备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。 2、抓好每两周一次的备课组活动。不分音乐美术对训练教学个方面进行整合。每次活动一人主备，再集体争论，进行教学并反思。 3、集体备课，集中精力上好每学期一次的组内公开课。 4、大力加强听、评课活动，音乐美术课堂教学工作进行观摩、学习、沟通，取长补短，提高自己的教研活动方式。 5、连续深化教学改进方案的实施，进一步提升老师的专业水平。 6、加强本组老师的自身修养，组织老师读书活动。 篇二：20xx20xx音乐教研组工作方案 五

22、十中学20xx20xx音乐教研组工作方案 五十中学 音乐教研组 陈丹丹 一、 指导思想： 以学校工作方案为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养训练为目标的音乐课堂，全面提高同学的音乐素养。乐观组织同学参与各项竞赛，深厚学校的艺术氛围，推动学校艺术训练工作再上新台阶，促进师生审美情趣的进展。 二、工作目标 （一）课堂教学目标： 1、乐观以新课程标准为指导思想，仔细钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。 2、乐观参加训练教学讨论工作，乐观撰写训练教学论文，提高训练科研力量。 （二）课外辅导目标： 1、艺术辅导工作要仔细负责，有目标，有方案，学期结束每位老师要有成果

23、展现。 2、爱好小组活动辅导老师要仔细教学，提高同学水平。 三、详细措施： 1、本学年音乐组全体老师要连续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 2、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新训练教学观念，运用新课程理念讨论新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，努力提高课堂教学效率。 3、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量. 4、乐观挖掘有特长的同学进行进一步的培育。 5、组内老师应常常沟通、谈心，相互沟通工作与生活的各自体会，做

24、到互帮互助，团结一心，形成乐观向上的教研组风气。 四、详细工作支配： 1、传达学校工作方案 2、制定教研组工作方案及个人授课方案。 3、制定各班级音乐教学进度并组织沟通。 4、参与随堂听课活动，组织好校本培训工作。 5、做好同学期末成果考核工作。 篇三：20xx20xx其次学期音乐教研组工作方案 20xx20xx其次学期音乐教研组工作方案 一、 指导思想 连续仔细贯彻市训练局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、 工作目标 加强音乐老师队伍建设，提高老师素养

25、；坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，大力进展素养拓展课堂，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学个性，推动学校校内文化建设。 三、 主要工作 1切实加强学习研讨，努力提高综合水平 加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅训练教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新训练理念，不断提高理论修养。 2仔细落实课改精神，努力提高教学效果 关注同学情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创

26、新”为主要特征的 主体式进展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，鼓舞同学乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高力量。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学乐观参加，圆满完成教学任务。 组织好素养拓展课活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、等同学尖子，积累优秀作品，乐观参与校内外音乐竞赛。 3致力追求以校为本，努力提高教科研水平 以校本培训为主阵地，常常化、专业化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身业务学习和

27、提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 乐观开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 开展常常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，不断丰富老师的教学阅历。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4不断完善校本课程，乐观预备具有本校特色的艺术课向市级申 报邀请专家领导对现有的校本课程提出修改看法，并在此基础上乐观预备镇江市级课题音乐校本课程开发与实施的讨论的申报工作。 四、详细工作支配 3月份： 1集体争论制定教研组工作方

28、案； 2学习开学初教工大会会议的相关内容； 3按班级制定个人教学方案； 4备好常态课； 5素养拓展课活动开展，乐观预备。 4月份： 1做好本教研活动预备 2争论教学中的常态问题； 3乐观预备素养拓展课教学研讨活动； 5月份： 1. 确定公开课活动中上课老师； 2利用教研活动时间集体备课； 3做好第6月教研活动预备 6月份： 1组织对同学进行期末音乐考核； 2做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。 高三语文备课组2021工作方案 到达高三后，就要即将面对高考了，为了让同学能够在高考前尽量提升自己，在高考中充分发挥自己的实力，备课组就要提前制定好工作方案。下面是由工作总结之家我为大家整理

29、的“高三语文备课组2021工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高三语文备课组2021工作方案(一) 一、同学状况分析 1、没有构建完整的学问体系; 2、基础学问把握不够; 3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托; 4、语文答题的规范意识欠缺; 二、教学支配 合理、周密地支配下学期的教学方案。本学期按x个月支配教学工作， 大致分为三个阶段。 第一阶段：x月x日至xx模考试前，结束第一轮复习。复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础学问、基本技能、基本思想和方法。二是以现代文、作文专项复习为主，综合复习为辅，注意力量训练。 其次阶段：x月中旬至x月中旬，进行二轮复习。以综合练习为主

30、。 综合有两条线：一条是语文学问和力量的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。 第三阶段：x月中旬至高考前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。 三、教学要求 1、坚固树立时间观念，坚固树立效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，老师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使同学在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。 2、结合高三同学特点使用好教材和高考资料。老师要结合学科特点仔细钻研、深刻理解，制定符合同学认知力量的教学案，在培育同学的语文力量上下足工夫。 3、狠抓落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、文学作品的鉴赏等专题复习，促使同学的理解、评价、表达等语文综合力量

31、快速提高。突出作文技巧的系统训练。 4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要细心选择，不要拿来就用，对训练试题要细心讲评，通过讲评教给同学一些方法;对作文训练方案性要强，评改方法可以多样。 四、教学的详细方法 1.总体设想 讨论高考要求和动向，依据考纲支配教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;多练就是要以同学的练习和考试为主，准时发觉问题，解决问题。 2.备课 深化备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深化讨论高考，保证备课质量。 充分依据同学实际(重点班、一般班)实行有效教法，保证

32、课堂上充分让同学活动。 仔细设计每课学案，细心设计各项练习，尤其是学问点汇总练习和错处反馈练习。 仔细设计专题，针对同学弱点突出强化训练。 3.课型 原则：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动口动手动脑。 课后抓名句成语的落实，课上检查复习效果。 结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 4.授课 一切从同学实际需要动身，实行最适合自己同学的方式授课。面对全体同学，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 狠抓学问点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考学问。仔细布置作业，突出重点和学问整理。 严格课堂纪律，保证每一个同学能

33、仔细学习、练习。 5.阅读写作 上好每周阅读写作课，要求同学做好摘抄和笔记，积累素材。 印发每次同学佳作，阅读并争论，借鉴并提高。 分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导同学观赏学习写作感悟。 印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。 6.复习方法指导 强化落实，狠抓准时性的复习巩固，反复不定期练习某个学问点，进行周复习，进行周检测、高考模拟考。 7.作业与考试 对同学作文肯定做到精批细改，并尽可能地对同学进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让同学“考一次，长一智”。 五、做好辅导工作 (1)鼓舞同学质疑问难。 (2)专题辅导讲究梯度和系列性。 (3

34、)分层培优补困，定人定时间定地点定内容。 (4)对艺术体育类同学加强文化专题训练和力量训练。 (5)关于培优补困。鼓舞语文“跛脚生”和“盼望生”树立学好语文的信念，关注他们的进步，适时适当进行辅导。 详细方法是：一抓二提三检查。抓听课状态;提示改进不良行为，提示做好笔记;检查落实复习效果，检查学问点。 高三语文备课组2021工作方案(二) 一、教学内容 1、复习理论点拨书主要为xxxx，而练习则以xxxx为主。 2、高中语文考点学问系统梳理、高考应考技巧指导与力量训练。 二、教学设想 这一学年任务较重，我们备课组实行集体备课和模块分解的方法，依据不同的教学内容选用不同的教学方法，合理支配教学进

35、度，以期获得最佳的教学效果： 结合新高考的要求，依据复习资料xxxx，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性熟悉，同时引导同学尝试着进行理性归纳，构建自己的学问体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。 高中语文考点学问系统梳理、高考应考技巧指导与力量训练中，主要介绍高考最新信息、进展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，猜测命题趋势，归结语文学问的学习及语文试卷的应考中的有用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理学问，解读政策，猜测命题，指导学法，教导秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升力量。 三、教学支配 其次学期 一)、2021年x月x月中旬： 1、现代文(有用类文本和文学类文本)整体阅

36、读训练; 2、作文指导、写作与讲评; 3、x月底，进行第x次月考，做好命题、批卷、质量分析工作; 4、x月x日x日参与xx高考复习会议，并做好会后传达工作; 5、课内外名句的背诵(见xxxx)，检测。 二)、2021年x月中旬x月初： 1、论语针对高考题的复习; 2、参与xx高复会议; 3、x月底，进行第x次月考，做好命题、批卷、质量分析工作; 4、作文指导、写作与讲评。 三)、2021年x月： 1、开头进行薄弱环节的再次复习(其次轮开头)，查漏补缺; 2、作文指导、写作与讲评; 3、x月底，xx市高三调研考试及质量分析(即第x次月考)。 四)、2021年x月： 1、高考全真模拟试题训练与讲评

37、; 2、作文素材的整理，同学自己的高考前作文预备工作; 3、x月x始，半停课，考前辅导; 4、x月底，第x次月考，做好命题、批卷、质量分析工作。 五)、2021年x月： 1、高考语文答题留意事项的提示与应试技巧的点拨; 2、高考前的动员和心理辅导。 以上方案，可依据学校支配，敏捷调整，但第一轮复习务必限2021年x月保质保量完成。 高三语文备课组2021工作方案(三) 一、指导思想 切实贯彻高中语文新课程标准的理念，仔细落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲和xx省考试说明的精神，全面提高同学的语文素养。同时，深化贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资

38、源共享，卓有成效地提高高三教学训练质量，争取高考佳绩。 二、工作目标 1、强化本班级同学语文学习意识，优化语文学习习惯，引导同学自能学习，全面提高同学语文成果。 2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成果的大幅提高来促进同学综合素养的整体提升。 3、强化教改意识，加强学习沟通，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 三、整体思路 本学期的教学工作分为二个阶段： 第一阶段：选修教学xxxxxxxxxxx。 其次阶段：进行高考第x轮复习，分为x大专题： 1、语言表达运用复习与训练。 2、文言文阅读复习与训练。 3、诗歌鉴赏题复习与训练。 4、名句名篇默写复习与训练

39、。 5、现代文阅读(文学类文本阅读)(散文与小小说)。 6、选考类文本阅读(论说类文本和有用类文本)复习与训练。 7、作文复习与训练。作文复习与训练方案单列，贯穿始终，每周由各科任老师轮番命题。 四、教学要求 1、坚固树立时间观念，明确效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，老师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、仔细上好每一节课，使同学在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。 2、结合高三同学特点使用好教材。上好选修教材对提高同学的思想熟悉水平、审美力量关心很大，老师要结合文本特点仔细钻研、深刻理解，制定符合同学认知力量的教案，在培育同学的语文力量上下足工夫。 3、仔细落实语文专题

40、复习。抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使同学的理解、评价、表达等语文综合力量快速提高。突出作文技巧的系统训练。 4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。对课外内容要细心选择，不要拿来就用，对训练试题要细心讲评，通过讲评教给同学一些方法;对作文训练方案性要强，评改方法可以多样。 五、详细方法 1、备课 (1)深化备课，充分发挥本备课组每位语文老师各自的优势，细心进行备课，并加强沟通争论，深化讨论高考，保证备课质量。 (2)依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 (3)仔细设计语文专题训练，针

41、对同学弱点突出强化训练。 (4)在第(3)点的基础上，突出小综合训练每天一次xxxx练习。 2、上课 (1)原则：落实基础，注意力量，强化语文意识，培育同学学习语文的良好习惯。面对全体同学，实行分层提问做题，努力提优补差。 (2)结合不同阶段设计好复习课、训练课、提优课、补差课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。加强阅读指导，扩展阅读视野，提升阅读品位。上好每周一次的写作课，印发美文佳作，加强作文指导。 3、辅导 (1)鼓舞同学质疑问难。 (2)专题辅导讲究梯度和系列性。 (3)每周支配一节同学质疑问难课。 4、作业与考试 坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加

42、强落实，提高书面表达力量，对同学作文争取做到精批细改，并尽可能地对同学进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让同学“考一次，长一智”。 5、强化语文学问的积累 充分利用早读时间，督促同学复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文学问，做好必修一、必修二、必修三、必修四、必修五文言文的第一轮复习。关心同学夯实语文基础，提高语文力量。 6、强化作文训练的系统性和高效性 总体原则：由整体推动到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。在详细实施过程中，一要注意文体的规范性，训练同学写规范的记叙文、谈论文、散文等;二要注意审题立意的精确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高同学审读材料的力量。审读力量以思维力量为基础，因此，培育思维力量乃是关键中的关键。三要注意讲评的针对性和有用性。每次训练之后，都要将印发美文，加强写作指导;还要对中等作文进行提升训练，让同学真正明确“好作文”的标准究竟是什么。