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1、人教版小学六年级语文上册第26课月光曲课文朗读MP3免费下载篇一：人教版六年级语文上册第26课月光曲26 月光曲教学要求知识与技能1学会本课8个生字，正确读写传说、谱写、茅屋、盲小姐、蜡烛、琴键、陌生、陌生、幽静、清幽等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。方法与过程：体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，开展学生的想象力和逻辑思维的才能。情感态度价值观：理解贝多芬创作月光曲的通过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳累人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进展美的教育。教学：月光曲教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入：1、播放月光曲。告诉学
2、生这是世界名曲月光曲。板书课题：月光曲2、理解题意。“曲”是什么意思？（没有歌词的，用乐器来演奏的叫曲）“曲”字还有一个读音，读曲（q）用“曲”（q）字来组词二、初读感知1、自由读课文，划出让你感动的句子并做好批注。2、月光曲这曲子是谁写的？3、贝多芬是什么人？贝多芬是世界上著名的音乐家。他对贫困的人民特别同情，他曾经写下过如此的句子： 我们的艺术应当只为贫困的人造福。当我做到这一点，我将是多么的幸福！而贝多芬也真做到了这一点。在这篇文章的学习中我们就能体会到。三、学习生字词语、品读第一自然段1听写词语月光曲这篇课文是一个传说，请写下（传说）什么是“传说”？ （民间流传的说法。）既然是传说，也
3、就说有可能是确实，也有可能不是确实。这个传说啊，讲确实实是月光曲这首曲子是如何样谱成的，第二个词语（谱写）理解谱写（按照歌词写谱，叫谱写）。下面听写一组词语，留意几个词语的笔画，茅屋、盲小姐、蜡烛、琴键、（盲，蜡，键，都是生字。）陌生、陌生、幽静、清幽2、辨析部分词语的词义。陌生、陌生 都是描绘词，都含有“不熟悉”的意思。“陌生”表示对某人或某事物初次接触而不认识，不熟悉。“陌生”指对人或事物往常熟悉或曾经接触过，因时隔长远而又不熟悉了。此外，“陌生”可指情意疏远或感情淡薄，“陌生”不能幽静、清幽 都有幽雅、美和静的含义。“清幽”的“清”，有“亮、清朗”的意思。课文中指月光那么亮，那么美，也给
4、人宁静的感受。而“幽静”那么没有如此的意思。四、追溯作曲根源，理解人物心境：一）品读第2自然段。一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步听到什么? （断断续续的弹琴声）解释：断断续续（时断时续地接连下去）为什么那琴声是断断续续？（她看不见乐谱，只是听别人弹过几遍，就能弹贝多芬的曲子，尽管断断续续，不大纯熟，但是特别不容易。）这琴声为什么会引起他的特别留意?（弹的正是他的曲子。）你们想当贝多芬听到这断断续续的琴声，而且在这偏僻的小镇上，有人在弹他的曲子，他会如何想？二）体会兄妹的对话部分。分角色读第3自然段。语段一：贝多走近茅屋，琴声忽然停了?小姐说“哥哥，你别难过，我不过随意说说罢了。”1贝多芬听到
5、哪一句话起就心动了？（感情朗读）2贝多芬从这一句话中听出了什么？（1）盲小姐家境贫穷。（从哪些地点能够看出盲小姐家境贫穷？）（2）盲小姐热爱音乐。（从哪些地点能够看出盲小姐热爱音乐？）3对话的最后一句，妹妹是如何样说的？分析“随意说说”的含义（说明了这个十六七岁的盲小姐对哥哥的谅解和理解，对本人说的那句话感到不安和懊悔。这说明盲小姐是多么明白事、多么体贴人啊。）过渡：盲小姐这么贫穷，但是这么热爱音乐，又这么明白事，他的心被深深感动了，因此他推开门走进茅屋。看到了什么？用“茅屋、盲小姐、蜡烛、琴键”这几个词说一段话。贝多芬走进茅屋干了什么？这正如他所说的：我们的艺术应当只为贫困的人造福。当我做到
6、这一点，我将是多么的幸福！ 过渡：小姐尽管双目失明，但她仍然热爱着生活，小姐尽管家境贫困，但是她并不放弃对艺术的向往与追求。贝多芬的心被触动了。语段二：贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲小姐刚刚弹的那首曲子来?贝多芬没有答复，他征询盲小姐“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”1、贝多芬弹完第一首曲子盲小姐有什么反响？（听得入了神。一曲弹完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您确实是贝多芬先生吧？”解释：纯熟、说贝多芬琴技高超。 感情多深：说贝多芬特别动情地弹琴。）2、盲小姐什么也看不见，为什么明白她是贝多芬？如此纯熟的技艺，如此深沉的感情，只有贝多芬才能做到。而当时贝多芬正在镇上演出。3、贝多芬
7、为什么不答复？他用他的琴声来答复。因此他又弹了第二首曲子。这一首曲子也确实是他将要谱写成的著名的钢琴曲月光曲我为什么要作曲，由于我有特别多方法要释放出来。贝多芬下一节课我们在一起来体会贝多芬释放出来的方法篇二：人教版 小学语文 六年级上册 作业本 第26课 月光曲 26 月光曲一、看拼音写词语。p xi l zh m shngqn jin( 谱写 ) ( 蜡 烛 ) ( 陌 生) ( 琴键)fi bn li yn hwi b ln ln( 飞 奔 ) ( 莱 茵 河 ) ( 微 波 粼 粼 )二、选词填空。娟秀清幽幽静1、小路曲折延伸，两旁竹林掩映，林中时而传来一两声委婉的鸟鸣，显得极为（幽静
8、）2、这个小小姐白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（娟秀）。恬静安静幽静1、她睡着了，（恬静）的脸上隐约出现着一丝天确实笑意。2、雨夜，这条林荫道上空无一人，唯有湿漉漉的路面反射着点点闪耀的灯光，显得更加啊（安静）。三、在括号中写出带点词语的反义词。1、贝多芬避开了（喧哗），来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步。2、好几天不练琴，本来纯熟的指法一下子显得（陌生）了许多，看来真得做到“拳不离手，曲不离口”才行啊。3、暴风雨来了，刚刚还微波荡漾的海面顿时变得（波涛汹涌）。4、兄妹辆被美妙的琴声沉醉了，好久才（清醒）过来。四、照模样，用带点词写。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借
9、着清幽的月光，按起琴键来。 爱因斯坦借着他与生俱来的智慧和后天的努力写出了相对论。五、品读课文片段，完成练习。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个小姐说“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该如何样弹，要是能听一听贝多芬本人是如何样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，但是音乐会的入场券太贵了，我们又太穷。”小姐说：“哥哥，你别难过，我不过随意说说罢了。”小姐赶忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲小姐刚刚弹的那首曲子来。盲小姐听得（入了神），一曲完了，她（激动）地说“弹得多纯熟啊感情多深哪您您确实是贝多芬先生吧”贝多芬没有答复，他征询盲小姐“您爱听吗？我再给您
10、弹一首吧。”1、读一读划横线的句子。盲小姐确实是“随意说说”吗？她为什么要如此说？ 答：她不是随意说说。她特别希望这一天的到来，由于她热爱音乐，但她又是一个特别明白事的小姐，谅解和理解哥哥的难处，她不想给哥哥增加负担，因此才这么说的。2、在文中的括号里填上适宜的词语，在“”里填上仍然的标点符号。读一读这些句子，你从中觉察这是一位如何样的小姐？答：这是一位明白音乐，爱音乐，又特别明白事，能谅解哥哥难处的好小姐。3、“贝多芬没有答复”，如今他一定会想些什么。请你想象他当时内心的方法，写几句话。 答：贝多芬可能会想：我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐，无非是“对牛弹琴”罢了，这些人中并没有几个人明白得
11、音乐，事实上确实是为了夸耀他们的身份地位来的。这个兄妹俩明白得我的音乐，但是买不起入场券，今天，我要再为他们演奏一曲！ 远方的朋友：由于信任，因此努力。五星评价，万分感谢。 wyr5151888篇三：语文上26月光曲课堂作业本答案26 月光曲一、看拼音写词语。p xi l zh m shngqn jin( 谱写 ) ( 蜡 烛 ) ( 陌 生) ( 琴键)fi bn li yn hwi b ln ln( 飞 奔 ) ( 莱 茵 河 ) ( 微 波 粼 粼 )二、选词填空。娟秀清幽幽静1、小路曲折延伸，两旁竹林掩映，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（幽静）2、这个小小姐白嫩嫩的脸蛋，大大的
12、眼睛，长得真（娟秀）。恬静安静幽静1、她睡着了，（恬静）的脸上隐约出现着一丝天确实笑意。2、雨夜，这条林荫道上空无一人，唯有湿漉漉的路面反射着点点闪耀的灯光，显得更加啊（安静）。三、在括号中写出带点词语的反义词。1、贝多芬避开了（喧哗），来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步。2、好几天不练琴，本来纯熟的指法一下子显得（陌生）了许多，看来真得做到“拳不离手，曲不离口”才行啊。3、暴风雨来了，刚刚还微波荡漾的海面顿时变得（波涛汹涌）。4、兄妹辆被美妙的琴声沉醉了，好久才（清醒）过来。四、照模样，用带点词写句子。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 爱因
13、斯坦借着他与生俱来的智慧和后天的努力写出了相对论。五、品读课文片段，完成练习。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个小姐说“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该如何样弹，要是能听一听贝多芬本人是如何样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，但是音乐会的入场券太贵了，我们又太穷。”小姐说：“哥哥，你别难过，我不过随意说说罢了。”?小姐赶忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲小姐刚才弹的那首曲子来。盲小姐听得（入了神），一曲完了，她（动激）地说“弹得多纯熟啊感情多深哪您您确实是贝多芬先生吧”贝多芬没有答复，他征询盲小姐“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”1、读一读划横线的
14、句子。盲小姐确实是“随意说说”吗？她为什么要如此说？ 答：她不是随意说说。她特别希望这一天的到来，由于她热爱音乐，但她又是一个特别明白事的小姐，谅解和理解哥哥的难处，她不想给哥哥增加负担，因此才这么说的。2、在文中的括号里填上适宜的词语，在“”里填上仍然的标点符号。读一读这些句子，你从中觉察这是一位如何样的小姐？ 答：这是一位明白音乐，爱音乐，又特别明白事，能谅解哥哥难处的好小姐。 、3、“贝多芬没有答复”，如今他一定会想些什么。请你想象他当时内心的方法，写几句话。 答：贝多芬可能会想：我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐，无非是“对牛弹琴”罢了，这些人中并没有几个人明白得音乐，事实上确实是为了夸耀他们的身份地位来的。这个兄妹俩明白得我的音乐，但是买不起入场券，今天，我要再为他们演奏一曲！