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1、没有规矩不成方圆,1.上课迟到，迟到几分钟做几个俯卧撑或深蹲。2.上课讲话，写讲话感受，写完一本作文本。3.上课做和课堂无关的事情，销毁并赶到对应学科办公室。4.上课困可以站着听课，敢打瞌睡或疑似打瞌睡半蹲手上放粉笔。5.不按时完成任务（作业、背诵、周记、阅读笔记），周六下午不发手机，来办公室完成后发放,一般不发火，不对一般人发火，发火不一般。,第一单元 青春,1、体会不同社会背景下的不同青春情怀和青春使命。考点：人物形象分析2、学会找抒情的依托点。（物、景、人）。考点：象征手法、托物言志、借景抒情3、结合自己的人生理想，选择恰当意象，创作一首现代诗歌抒发积极向上的青春情怀。,自主学习（10分
2、钟）,略读百合花，标出自然段。任务：1、故事发生在什么时代背景下？ 2、梳理故事情节。 3、小说塑造了哪些青春形象？他们有哪些性格特征？在文中划出从哪里看出来的。 4、边读边划出你喜欢的句子，旁边批注出来喜欢的理由。,百合花的时代背景：抗战时期,她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。,开端（124） 带路 通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。发展（2443）借被 写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。高潮（4257）牺牲 总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。结局（5859）献被 新媳妇执意献出新被。,百合花故事情节,线索：“我”、百合花被,