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1、关于人物外貌描写第1页，讲稿共30张，创作于星期一刻画人物技法（一）中考作文写人作文指导之“外貌”描写 第2页，讲稿共30张，创作于星期一第3页，讲稿共30张，创作于星期一 他身穿金光闪闪的战他身穿金光闪闪的战袍袍,头戴金冠头戴金冠,手持从东海龙手持从东海龙宫掠来的金箍棒宫掠来的金箍棒,显出一副显出一副威武霸气的样子。一对火眼威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神金睛炯炯有神,透露出铲除透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕露出一种天不怕、地不怕的精神。的精神。猜猜他是谁猜猜他是谁?第4页，讲稿共30张，创作于星期一 只见他黑脸短毛，只见他黑脸短毛，长嘴大耳
2、，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?第5页，讲稿共30张，创作于星期一猜猜他是谁猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。圈，脚踏风火轮，威风八面。第6页，讲稿共30张，创作于星期一。w 猜猜他是谁：长他得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发第7页，讲稿共30张，创作于星期一下面下面这几则寻人启事中包括这几则寻人启事中包括哪些相同的内容哪些相同的内容？这在人物的描写中属于什么这在人物的描写中属于什么描写？描写？第8
3、页，讲稿共30张，创作于星期一1、王梅，女，、王梅，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏胖，米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2 2、麦换娣，女，、麦换娣，女，6767岁，身高岁，身高1.51.5米左右，神志有时米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布不清，穿灰的确凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。鞋，耳聋，牙齿
4、已全部脱落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，女，、吴小雪，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。第9页，讲稿共30张，创作于星期一这些外貌描写中，作者这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？主要抓住什么来写？人人 物物 外外 貌貌年龄年龄姿态姿态衣饰衣饰长相长相身材身材神态神态第10页，讲稿共30张，创作于星期一弟弟是个不满弟弟是个不满七岁七岁的小男孩。他的小男孩。他个个子不高子不高，胖胖墩墩的，翘墩墩的，翘鼻子鼻子、薄嘴唇薄嘴唇。一笑起来红润润的一笑起来红润润的脸蛋儿脸蛋
5、儿上现出一双上现出一双深深的深深的酒窝酒窝。也许是还没有上学的缘。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。有一时的安静。第11页，讲稿共30张，创作于星期一人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招人物外貌描写四大招第12页，讲稿共30张，创作于星期一 描写人物外貌时还要合理描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写安排好描写顺序，一般先写整整体体再写再写局部局部，局部描写时按照，局部描写时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。第13页，讲稿共30张，创作于星期一乍一看，她乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦个子挺高
6、的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发齐耳短发，头上总，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵耳朵后面，显出一张光滑白净的后面，显出一张光滑白净的脸庞脸庞。她的。她的眼睛眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。了两条缝。鼻子鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿穿的是一条的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑
7、动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。第14页，讲稿共30张，创作于星期一观察、思考：观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？他们是谁？你这样认为的理由是什么？刘德华刘德华 李宇春李宇春 第15页，讲稿共30张，创作于星期一观察、思考：观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？他们是谁？你这样认为的理由是什么？成成 龙龙 赵赵 薇薇 第16页，讲稿共30张，创作于星期一 相貌是千差万别的，所以我们在相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取描写人物时就要选取最能反映人物身最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物份与性格的特征，捕捉最能
8、表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，内心情感与个性特征的瞬间画面，而而不要面面俱到。不要面面俱到。第17页，讲稿共30张，创作于星期一小菊到今年已经十四岁了，但是小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。以看起来她的身体轻飘飘的。第18页，讲稿共30张，创作于星期一 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是
9、精神很好，没有一点颓唐的样子。新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一一”字字。一面一面阿累阿累第19页，讲稿共30张，创作于星期一 进行外貌描写时要注意反映出进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点人物的性格特点。第20页，讲稿共30张，创作于星期一说说他们的性格说说他们的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或羞得
10、把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。的小哲学家似的。3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑
11、的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静）（文静）（滑稽、逗人）（滑稽、逗人）第21页，讲稿共30张，创作于星期一 如果能适当用一些形容词、确切如果能适当用一些形容词、确切的的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写人物会使人物来写人物会使人物更鲜明生动。更鲜明生动。第22页，讲稿共30张，创作于星期一1 1、姐姐姐姐七七岁岁，是是一一年年级级学学生生，穿穿着着白白衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像
12、像个个小小东东瓜瓜，又又像像是是个个胖胖鼓鼓鼓鼓的的花花生生米米。她她的的名名字字就就叫叫小小胖胖。她她跑跑起起来来很很吃吃力力，脸脸蛋蛋累累得得通通红红，微微微微凸凸出出的的前前额额渗渗出出细细小的汗珠。小的汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。一朵朵从木头上旋下来的刨花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根五根胖墩墩的香肠。胖墩墩的香肠。第23页，讲稿共30张，创作于星期一1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突显性格、突显性
13、格4 4、善用修辞、善用修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法：第24页，讲稿共30张，创作于星期一题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求：（1 1）观察班级老师或同学的体貌，）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外用所学的知识，描写他（她）的外貌。貌。（2 2）50-10050-100字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。第25页，讲稿共30张，创作于星期一评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序？、能否
14、按一定的顺序？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、能否表现人物的性格？4 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？第26页，讲稿共30张，创作于星期一原稿：进来一位青年教师，头上长着头发，戴原稿：进来一位青年教师，头上长着头发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，圆脸，皮肤黑白一般，长得有点胖。子中等，圆脸，皮肤黑白一般，长得有点胖。他就是我们的班主任。他就是我们的班主任。罗列
15、了这么多内容，象开了个中药铺似的，面罗列了这么多内容，象开了个中药铺似的，面面俱到，不能抓住人物的一二处最主要的特征，面俱到，不能抓住人物的一二处最主要的特征，这是初学外貌描写的常见病。这是初学外貌描写的常见病。指导：外貌描写要抓住与众不同的特征，象指导：外貌描写要抓住与众不同的特征，象特写镜头一样，从而给人留下深刻的印象。特写镜头一样，从而给人留下深刻的印象。还要通过外貌，象还要通过外貌，象x x光一样，透视出人物的性格光一样，透视出人物的性格和内心世界。和内心世界。第27页，讲稿共30张，创作于星期一修改后内容：修改后内容：进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁进来一位青年教师，戴着眼镜，
16、镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。反了纪律。他就是我们的班主任。评析：把一个知识渊博，既平易近人又严格评析：把一个知识渊博，既平易近人又严格要求的班主任活脱脱地勾勒了出了。要求的班主任活脱脱地勾勒了出了。第28页，讲稿共30张，创作于星期一（二）（二）题目：题目：记忆中的他（她）记忆中的他（她）要求：要求：（1 1）回忆你所熟悉的一个人的回忆你所熟悉的一个人的体貌体貌，作为描写的对象，运用所学的知识，作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌描写他（她）的外貌并叙述他（她）并叙述他（她）的事例表现其特点的事例表现其特点。（2 2）600600字左右字左右。（3 3）时间）时间4 45 5分钟。分钟。（4 4）用作文稿纸写好后交组长用作文稿纸写好后交组长。第29页，讲稿共30张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第30页，讲稿共30张，创作于星期一