《专题7.1 数列的概念与简单表示 2022年高考数学一轮复习讲练测（新教材新高考）（讲）解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题7.1 数列的概念与简单表示 2022年高考数学一轮复习讲练测（新教材新高考）（讲）解析版.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题7.1 数列的概念与简单表示新课程考试要求1. 了解数列的概念和表示方法 (列表、图象、公式).核心素养本节涉及所有的数学核心素养：逻辑推理（多例）、数学运算（多例）等.考向预测1利用an与Sn的关系求通项,递推数列求通项.2数列的周期性、单调性及最值.3关于数列的概念问题，虽然在高考中很少独立命题，但数列的通项公式、猜想、归纳、递推意识却融入数列的试题之中，多与等差数列、等比数列及数列的求和等综合考查.4.复习中要特别注意:(1)构造特殊数列求通项；(2)利用数列的单调性求参数范围或数列项的最值.【知识清单】知识点一数列的概念与通项公式1数列的定义按照一定顺序排列的一列数，称为数列.数列
2、中的每一项叫做数列的项.数列的项在这列数中是第几项，则在数列中是第几项.一般记为数列.对数列概念的理解(1)数列是按一定“顺序”排列的一列数，一个数列不仅与构成它的“数”有关，而且还与这些“数”的排列顺序有关，这有别于集合中元素的无序性因此，若组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的两个数列(2)数列中的数可以重复出现，而集合中的元素不能重复出现，这也是数列与数集的区别2数列的分类分类原则类型满足条件按项数分类有穷数列项数有限无穷数列项数无限按项与项间的大小关系分类递增数列其中nN递减数列常数列按其他标准分类有界数列存在正数，使摆动数列的符号正负相间，如1，1,1，1，3数列是一
3、种特殊的函数数列是一种特殊的函数，其定义域是正整数集和正整数集的有限子集.所以数列的函数的图像不是连续的曲线，而是一串孤立的点.4.数列的通项公式：如果数列的第项与序号之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式即,不是每一个数列都有通项公式,也不是每一个数列都有一个个通项公式.5.数列的前项和和通项的关系：.知识点二数列的性质数列是一种特殊的函数，即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数，当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值，就是数列所以数列的函数的图像不是连续的曲线，而是一串孤立的点，因此，在研究数列问题时既要注意函数方法的普遍性，又要考虑数列方法的特殊
4、性数列的性质主要指：1.数列的单调性-递增数列、递减数列或是常数列；2.数列的周期性.【考点分类剖析】考点一 ：由数列的前几项求数列的通项公式【典例1】（2021·海南高二期末）已知数列的前四项依次为，则的通项公式可能是_.【答案】(或其他合理)【解析】由四项找出共同的规律，可得通项公式【详解】解：，故.故答案为：【规律方法】1根据数列的前几项求它的一个通项公式，要注意观察每一项的特点，观察出项与n之间的关系、规律，可使用添项、通分、分割等办法，转化为一些常见数列的通项公式来求对于正负符号变化，可用或来调整2根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般
5、”的思想由不完全归纳法得出的结果是不可靠，要注意代值验证.3.对于数列的通项公式要掌握：已知数列的通项公式，就可以求出数列的各项；根据数列的前几项，写出数列的一个通项公式，这是一个难点，在学习中要注意观察数列中各项与其序号的变化情况，分解所给数列的前几项，看看这几项的分解中哪些部分是变化的，哪些是不变的，再探索各项中变化部分与序号的联系，从而归纳出构成数列的规律，写出通项公式.【变式探究】若数列的前4项分别是12,-13,14,-15，则此数列的一个通项公式为（ ）A (-1)n-1n B (-1)nn C (-1)n+1n+1 D (-1)nn+1【答案】C【解析】由数列的前4项分别是12,
6、-13,14,-15，可知：第n项的符号为（-1）n+1，其绝对值为1n+1因此此数列的一个通项公式为an=(-1)n+1n+1 故选：C【总结提升】根据数列的前几项求其通项公式，一般通项公式不唯一，我们常常取其形式上较简便的一个即可解答时，主要靠观察、分析、比较、归纳、联想、转化等方法观察时特别注意：各项的符号特征；分式的分子、分母特征；相邻项的变化规律(绝对值的增减)处理方法常用的有：化异为同(统一分子、或分母的结构形式)；拆项；用(1)n等表示符号规律；与特殊数列(自然数、偶数、奇数、自然数的平方，2n等)的联系考点二：由前项和公式推导通项公式，即与的关系求通项【典例2】（2021
7、83;正阳县高级中学高三其他模拟（理）已知数列的前项和为，且，若，则数列的最大值为（ ）A第5项B第6项C第7项D第8项【答案】D【解析】由先求出，从而得出，由讨论出其单调性，从而得出答案.【详解】当时，；由，当时，两式相减，可得，解得，当时，也符合该式，故所以由，解得；又，所以，所以，当时，故，因此最大项为，故选：D【典例3】（2021·浙江高二期末）已知等比数列前项和满足（），数列是递增的，且，则实数的取值范围为（ ）ABCD【答案】C【解析】由等比数列前项和满足，分别求出前3 项，利用等比数列中，求出，再根据数列是递增的，且，利用中求出实数的取值范围【详解】解：因为等比数列前项
8、和满足（），所以，因为等比数列中，所以，解得或（舍去），所以，因为数列是递增的，所以，所以，因为，所以，故选：C【规律方法】1.Sn与an关系问题的求解思路根据所求结果的不同要求，将问题向不同的两个方向转化(1)利用anSnSn1(n2)转化为只含Sn，Sn1的关系式，再求解(2)利用SnSn1an(n2)转化为只含an，an1的关系式，再求解2.已知Sn求an的三个步骤(1)先利用a1S1求出a1.(2)用n1替换Sn中的n得到一个新的关系，利用anSnSn1(n2)便可求出当n2时an的表达式(3)对n1时的结果进行检验，看是否符合n2时an的表达式，如果符合，则可以把数列的通项公式合写；
9、如果不符合，则应该分n1与n2两段来写【变式探究】1.（2019·山东高考模拟（文）设数列的前n项和为，已知，且，记，则数列的前10项和为_【答案】200【解析】，且，时，两式相减可得，（）即时，即，数列的奇数项和偶数项分别成等比数列，公比均为2，则数列，则的前10项和为 故答案为：2002.（2019·山西高考模拟（文）记数列的前项和为，若，则数列的通项公式为_.【答案】【解析】当时，解得；当时，两式相减可得，故，设，故，即，故.故数列是以为首项，为公比的等比数列，故，故.故答案为：考点三：由递推公式推导通项公式【典例4】（2021·全国高二课时练习）已知数列a
10、n满足a1=0，an+1=an+(2n-1)，写出它的前5项，并归纳出数列的一个通项公式.【答案】a1=0，a2=1，a3=4，a4=9，a5=16，an=(n-1)2.【解析】逐项代入求得数列的前5项，利用归纳法归纳出数列的通项公式.【详解】解：a1=0，an+1=an+(2n-1)，a2=a1+(2×1-1)=0+1=1，a3=a2+(2×2-1)=1+3=4，a4=a3+(2×3-1)=4+5=9，a5=a4+(2×4-1)=9+7=16.故该数列的一个通项公式是an=(n-1)2.【典例5】（2021·河北衡水市·高三其他模拟
11、）在，这三个条件中任选一个，补充在下面的问题中，并解答该问题.已知数列中，满足_，求数列的前n项和.注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分.【答案】答案见解析【解析】若选，由可得，即数列是以3为首项，公比为3的等比数列，然后可求出，然后利用错位相减法求出答案即可，若选，由可得，即数列是以2为首项，公比为3的等比数列，可得，然后利用分组求和法求出答案即可，若选，由可得，即数列是以1为首项，公差为1的等差数列，然后可求出，然后利用错位相减法求出答案即可.【详解】若选，因为，所以因为，所以数列是以3为首项，公比为3的等比数列，所以，即所以即整理得若选，因为所以因为，所以数列是以2为首项，公比
12、为3的等比数列，所以即所以所以若选，因为所以因为，所以数列是以1为首项，公差为1的等差数列，所以，即所以即整理得【规律方法】1.基本方法是归纳法；2.递推公式推导通项公式方法：（1）累加法：（2）累乘法：（3）待定系数法：（其中均为常数，）解法：把原递推公式转化为：，其中，再利用换元法转化为等比数列求解.（4）待定系数法： （其中均为常数，）. （或其中均为常数）.解法：在原递推公式两边同除以，得：，令，得：，再按第（3）种情况求解.（5）待定系数法：解法：一般利用待定系数法构造等比数列，即令，与已知递推式比较，解出,从而转化为是公比为的等比数列.（6）待定系数法：解法：一般利用待定系数法构造
13、等比数列，即令，与已知递推式比较，解出,从而转化为是公比为的等比数列.（7）待定系数法：（其中均为常数）.解法：先把原递推公式转化为其中满足，再按第（4）种情况求解.（8） 取倒数法：解法：这种类型一般是等式两边取倒数后换元转化为，按第（3）种情况求解.（，解法：等式两边同时除以后换元转化为，按第（3）种情况求解.）.（9）取对数解法：这种类型一般是等式两边取以为底的对数，后转化为，按第（3）种情况求解.【变式探究】1.（2019·贵阳清镇北大培文学校高一月考）已知数列满足.（1）计算；（2）并猜想的通项公式（不需要证明但要求简要写出分析过程）.【答案】（1）.，.（2），详见解析【
14、解析】（1）当时，.当时，当时，当时，当时，.（2），由此猜想.2（2017·全国高考真题（文）设数列an满足a1+3a2+(2n-1)an=2n.（1）求an的通项公式；（2）求数列an2n+1 的前n项和【答案】（1）22n-1；（2）2n2n+1【解析】（1）数列an满足a1+3a2+（2n1）an2nn2时，a1+3a2+（2n3）an12（n1）（2n1）an2an=22n-1当n1时，a12，上式也成立an=22n-1（2）an2n+1=2(2n-1)(2n+1)=12n-1-12n+1数列an2n+1的前n项和=(1-13)+(13-15)+(12n-1-12n+1)=
15、1-12n+1=2n2n+1考点四：数列的通项及性质的应用【典例6】（2021·全国高三其他模拟（理）对于有如下4个数列：（1）；（2）（3）（4）其中满足条件的个数为（ ）A B2C3D4【答案】C【解析】依题意对各个数列一一判断，即可得解；【详解】解：对于（1），所以，显然均不成立，故（1）错误；对于（2），易知其为递增数列，又，故均成立，故（2）正确；对于（3），当为奇数和为偶数时，均为递增，故成立，而为奇数，为偶数，显然所以也成立，故（3）正确；对于（4），当为奇数时，为递增数列，当为偶数时，也为递增数列，所以成立，又，所以，所以，故（4）也成立；故选：C【典例7】（2020
16、·上海市七宝中学期中）数列满足，且，.规定的通项公式只能用的形式表示.（1）求的值；（2）证明3为数列的一个周期，并用正整数表示；（3）求的通项公式.【答案】（1）（2）证明见解析；.（3）【解析】（1）当a11，a22，a1a2a3a1+a2+a3，解得a33；（2）当n2时，6a42+3+a4，解得a41，当n3时，3a51+3+a5，解得a52，可得an+3an，当a11，a22，a33；故3为数列an的一个周期，则3，kN*，则；（3）由（2）可得anAsin（n+）+c，则1Asin（+）+c，2Asin（+）+c，3Asin+c，即1AcosAsin+c，2AcosAsi
17、n+c，由+，可得3Asin+2c，c2，Asin1，可得1Acos，则tan，|，A，故【规律方法】1.解决数列周期性问题的方法先根据已知条件求出数列的前几项，确定数列的周期，再根据周期性求值2.求数列最大项或最小项的方法(1)利用不等式组(n2)找到数列的最大项；(2)利用不等式组(n2)找到数列的最小项3.前项和最值的求法(1)先求出数列的前项和，根据的表达式求解最值；(2)根据数列的通项公式，若，且，则最大；若，且，则最小，这样便可直接利用各项的符号确定最值.【变式探究】1.（2019·湖南师大附中高考模拟（文）已知函数的定义域为，当时，且对任意的实数，等式成立，若数列满足，且，则下列结论成立的是（ ）ABCD【答案】A【解析】由，令，则时， 当时，令，则，即又 当时，令，则，即在上单调递减又令，；令，；令，数列是以为周期的周期数列，在上单调递减 ，本题正确选项：2.（2021·全国高三其他模拟（理）在数列中，则的值为_【答案】1【解析】根据其递推公式求得相邻奇数项的乘积为1，相邻偶数项的乘积为1，进而得到数列具有周期性，即可求解【详解】解：，从而，即数列是以4为周期的数列，又由，得，即，得，故答案为：1