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1、第一教育技术学概述现在学习的是第1页，共23页前面的话n相逢是缘，大家好!n让我们，以课为媒，彼此成为良师挚友！n老师其实是学习伙伴！n同学就是无处不在的老师！现在学习的是第2页，共23页第一节第一节 什么是教育技术什么是教育技术n基本概念基本概念n技术技术n教育技术教育技术n教育技术学教育技术学现在学习的是第3页，共23页技术（技术（technology）n是为社会生产和人类物质文化生活需要是为社会生产和人类物质文化生活需要服务的，供人类利用和改造自然的服务的，供人类利用和改造自然的物质物质手段、智能手段和信息手段手段、智能手段和信息手段的总和。的总和。n有形技术有形技术n无形技术无形技术
2、现在学习的是第4页，共23页教育的技术教育的技术教育技术教育技术教育中的技术教育中的技术现在学习的是第5页，共23页 教育中的技术教育中的技术 是指是指物化了的技术物化了的技术，是教育媒体本身所反映的技术，是教育媒体本身所反映的技术，可分为硬件技术和软件技术。如：可分为硬件技术和软件技术。如：教育信息的传播技术教育信息的传播技术 存储与检索技术存储与检索技术 加工与处理技术加工与处理技术 显示与复制技术显示与复制技术 利用自然科学和工程技术成果，以提高教学效果和利用自然科学和工程技术成果，以提高教学效果和教学效率。教学效率。现在学习的是第6页，共23页教育的技术教育的技术 是指是指非物化的技术
3、非物化的技术，指如何选用教材和教具，设计教学活动，指如何选用教材和教具，设计教学活动计划，教学过程的控制、评价、管理方法等问题。从教育的角计划，教学过程的控制、评价、管理方法等问题。从教育的角度研究教育技术问题。包括：度研究教育技术问题。包括：教育系统技术教育系统技术 教育心理技术教育心理技术 教育计划技术教育计划技术 教育的技术是利用心理科学关于学习理论的成果，教育的技术是利用心理科学关于学习理论的成果，研究教学内容、教学方法，以提高教学效果和教学研究教学内容、教学方法，以提高教学效果和教学效率。效率。现在学习的是第7页，共23页美国教育传播与技术协会的美国教育传播与技术协会的94定义定义教
4、育技术教育技术是关于学习过程与学习资源的是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。与实践。教育技术教育技术（Educational Technology）现在学习的是第8页，共23页我国学者的定义：我国学者的定义：教育技术教育技术是运用现代教育理论和现是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。理，以实现教学优化的理论和实践。现在学习的是第9页，共23页AECT04概念概念：教育技术是通过创
5、建、利用、管理适当教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。效的研究和合乎伦理道德的实践。现在学习的是第10页，共23页现代教育技术应用模型现代教育现代教育理论理论现代信息现代信息现代信息现代信息技术技术技术技术设计设计设计设计 开发开发开发开发 应用应用应用应用 评价评价评价评价 管理管理管理管理教学过教学过教学过教学过程程程程教学资教学资教学资教学资源源源源优化教优化教优化教优化教学学学学基础基础基础基础对象对象对象对象目标目标目标目标范畴范畴范畴范畴现在学习的是第11页，共23页n n基础基础 理论
6、基础理论基础现代教育理论现代教育理论n n技术基础技术基础现代信息技术现代信息技术n n对象对象教与学的过程和资源教与学的过程和资源n n任务任务优化教学优化教学n n范畴范畴对过程和资源的设计、开发、利用、对过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价来实现教学的优化管理和评价来实现教学的优化现在学习的是第12页，共23页现代教育思想现代教育思想n现代教育观现代教育观教育不仅是儿童、青少年的事情，而且是每教育不仅是儿童、青少年的事情，而且是每个人从生到死持续不断的过程。个人从生到死持续不断的过程。n现代教学观现代教学观师生互动，充分发挥教师主导、学生主体作师生互动，充分发挥教师主导、学生主体作用
7、。用。n现代学生观现代学生观应充分发挥自己的能动作用应充分发挥自己的能动作用n现代学校观现代学校观业余、远程教学、实行个别化教学、无墙的空业余、远程教学、实行个别化教学、无墙的空中学校多时正规学校。中学校多时正规学校。n现代人才观现代人才观智商、情商、创造性智商、情商、创造性现在学习的是第13页，共23页教与学的过程、教与学的资源教与学的过程、教与学的资源n教育者（运用现代教育技术）向学习者传递教育者（运用现代教育技术）向学习者传递与交流教育信息的过程与交流教育信息的过程n资源：学习的环境，硬件、软件，如：幻灯资源：学习的环境，硬件、软件，如：幻灯机（片）、投影器（片）、录音机（带）、机（片）
8、、投影器（片）、录音机（带）、录象机（带）、录象机（带）、VCDVCD（影碟）、计算机（磁盘、（影碟）、计算机（磁盘、光盘）、语音室、多媒体教室、网络教室光盘）、语音室、多媒体教室、网络教室（教师、教材、课件）、互联网络（网络课（教师、教材、课件）、互联网络（网络课程、网站）程、网站）现在学习的是第14页，共23页对教与学过程和资源进行对教与学过程和资源进行n设计：如设计一个专题学习网站设计：如设计一个专题学习网站n开发：如用开发：如用DreamWeaverDreamWeaver开发一个网站开发一个网站n利用：如运用网络资源进行课堂教学利用：如运用网络资源进行课堂教学n管理：如在网络教室里用教
9、师机监控学管理：如在网络教室里用教师机监控学 生学习情况生学习情况n评价：如网上考试、阅卷、讨论、学生评价：如网上考试、阅卷、讨论、学生互评互评现在学习的是第15页，共23页教学最优化教学最优化n在一定的条件下，在同样的时间内，能在一定的条件下，在同样的时间内，能使学生学得多些、快些、好些，能使更使学生学得多些、快些、好些，能使更多的人受到教育。多的人受到教育。n标准：最大效果，最少时间标准：最大效果，最少时间现在学习的是第16页，共23页AECT94定义之下的教育技术理论场与实践场开开 发发文印技术音像技术计算机应用技术综合技术利利 用用媒体的利用革新技术的推广实施并制度化政策与法规设设 计
10、计教学系统设计内容讯息设计教学策略学习者特征分析管管 理理项目管理资源管理教学系统管理信息管理评评 价价问题分析参照标准评价形成性评价总结性评价学习过程学习资源理论场实践场现在学习的是第17页，共23页教育技术专业人员标准（我国）教育技术专业人员标准（我国）5、管理的能力体系、管理的能力体系4、媒体开发、应用的能力体系、媒体开发、应用的能力体系3、研究的能力体系、研究的能力体系 2、构造、维护物态教学系统的能力体系、构造、维护物态教学系统的能力体系1、以教学设计为中心的能力体系、以教学设计为中心的能力体系现在学习的是第18页，共23页中小学教师教育技术能力标准n见资料网页现在学习的是第19页，
11、共23页参考资料n杂志：n中国电化教育n电化教育研究n远距离教育n 现代教育技术等等n网站：n教育技术通讯 n惟存教育（论坛）n中国教育技术学 n在线教育资讯（论坛）n黎加厚老师的Blog n网络环境的教学设计 n网络教育实验室 n中小学信息技术教育网 nK12中小学教育教学网 现在学习的是第20页，共23页学习方法n听课、作业n参与交流讨论n多读教育或教育技术的资料n多思考教育和教育技术领域的问题现在学习的是第21页，共23页第二节 教育技术学的理论基础n哲学基础 技术主义 人本主义n一般科学理论基础 系统科学 传播理论 学习理论 教学理论现在学习的是第22页，共23页 谢谢！现在学习的是第23页，共23页