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1、语文五班级下册教学总结怎么写 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的语文五班级下册教学总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 语文五班级下册教学总结怎么写1 时间飞逝，一转瞬，本学期即将结束，五班级下学期语文教学总结。本学期连续担当两个班级的语文教学工作，共有同学103人。一学期以来，我本着爱同学的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能
2、，培育同学良好的习惯。 1、敦促同学良好的学习习惯。五班级是学校阶段的最终一年，同学难免在思想上产生懈怠，学习态度也有了较大变化。我针对同学的实际状况，抓住同学好胜心强的特点，实行竞争机制，每天都准时将一班二班的学习状况相互汇报，关心同学了解兄弟班级的学习状况，营造和谐共进的氛围，使两个班级的同学能够相互追逐，共同进步。经过一学期的不断努力，同学的整体水平有了提高。 2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。识字和写字同样是高班级语文教学的重点，经过一学期的整顿，同学的书写状况有了明显的改善，但还不够完善。针对这一状况，我连续实行上学期的方法，每天对同学的作业进行分类对比，发作业本时强调：表扬优秀
3、的，有进步的，鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。同学的作业评价慢慢步入正轨，同学能够自主的对自己的作业进行评价，并指出优缺点。 3、培育同学的养成习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。 (1)课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽查的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习。 (2)正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，仔细听讲，乐观思索。学会听课，
4、学会做笔记，。 (3)写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 4、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们渐渐养成习惯，为提高同学的写作力量打好基础。为激发同学写作爱好，我要求同学各自预备一个读书笔记本，每周至少一篇读书笔记，并规范了书写格式，每周上交，通过此种形式督促同学养成书写读书笔记的习惯，从长远着手，循序渐进的提高同学的作文水平。 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，以及学校推行的生本训练课堂的根本宗旨，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容
5、，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导，针对同学普遍存在的弱点重点突破。 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在
6、于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导同学学会思索。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促同学坚持，让同学养成良好的学习习惯。 1、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 2、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导，并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。 3、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。 四、突出单元达标。 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行
7、耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，同学的学习成果得到稳步提升。 五、取得成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力量有所提高，同学的语言积累有所增加。 3、同学朗读水平有了显著提高。转变了唱读的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。 五、存在问题： 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。 3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4、老师没能充分了解同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣。 有
8、成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取阅历、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 语文五班级下册教学总结怎么写2 时间飞速，本学期行将完毕，回忆本人阅历的教学路途，有艰苦，有欢快，留下许多回想，在此将本人的教学阅历作如下总结： 一、持之以恒地培育良好的学习气氛与态度 从某种角度来说，同学所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，关于高班级的同学来说，良好的学习习气的养成仍是不容无视的。面对越来越深的学问体系，我充足应用了同学在校的时间，并停止合理细致的布置。每天三读语文：早晨7：30到校后读特别钟，中午1：30到校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。
9、一丝不苟的增加同学根底学问的熬炼，从写好字，按时完成作业动手，督促每一位同学踏实、仔细的面对学习;应用其他空隙，耐烦细致的对后进生停止辅导，宽容同学的缺乏，让同学重新端详自我，以乐观的态度迎接学习。 二、牢牢打好根底 就语文学科来说，根底学问主要指字、词、句。该局部也是个浩荡的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要实在掌握好该局部困难也较大，经常一本书滤上很多遍都收效甚微。我布置同学小组协作系统的逐课、逐单元停止字、词、句的根底熬炼;布置同学运用的练习册，人人做到提早做，组内争论，从而使疑问问题的答案统一、标准;订正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的
10、题，我恳求同学在矫正时抄写完好的拼音词，熬炼同学拼读写等才能的综合运用，大作文中呈现了错别字，我恳求同学将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮助同学走出各自的误区 三、读写熬炼，常抓不懈 “读”是思的凭仗、“悟”的前提、“说”的贮存、“写”的根底。因而，我从多种渠道创始阅读写作的新天地，努力让读写成为同学心灵与文本对话的过程。首先，力图在审题才能、答题技巧、表达方式、思想的角度方面使同学取得提升。其次，鼓舞同学以课本为依托，向课外延长，普遍阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。 四、关爱同学与严峻恳求相分别，尽量使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不
11、以“师长”自居，尽量与同学对等交往，树立“伴侣式”的深沉友情，努力关爱每一位同学的生长。与同学多谈心，帮助同学处理学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的同学，也实行严峻恳求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是进步课堂效率的重要保证，面对各层次的同学，我既要关爱大局部同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严峻恳求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相分别;课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同进步。一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的乐观性绝后高涨，但局部同学多年来构成的一些不良学习方法和习气，还有待进一步标准和引导。今后，自己将
12、连续本着“教到老，学到老”的肉体，不时争论进步同学学习兴味、促进同学全面开展的有效机制，争取在教学上有新的打破。 语文五班级下册教学总结怎么写3 一、基本状况： 本班共有同学53人，大部分同学有着良好的学习习惯，学习爱好较浓。从上期期末语文考试成果来看，同学中两极分化的严峻，优秀的同学，不仅基础学问把握坚固，而且写作水平也有了较大的提高。他们大都有着较强的自学力量，能正确拼读、识字，书写美观，养成了良好的课外阅读习惯。但仍有近十个同学却学得非常吃力，拼音不能精确读写，识字量少，会写的字也远远达不到要求，“欠债”太多，新学问以很难把握，加上自身信念不足，懒散，学起来非常吃力。从整体来看，阅读，作
13、文仍是难点，必需提高。新|课|标|第|一|网 二、指导思想： 以国家的训练方针为指针，以全日制义务训练语文课程标准(试验稿)为依据，精确把握语文训练的总目标和阶段目标，致力于同学语文综合素养的提高，为同学的终身学习与和谐进展奠定基础。正确把握当代语文训练的特点，做到工具性和人文性的统 一、民族性与现代性的统一，使同学在获得语文基本素养的同时，培育他们的爱国主义情感、.主义道德品质、科学精神和健全人格。 三、教材简析： 本册教材是以语文学问和力量训练为序编排，致力于同学语文素养的提高，为同学的终身学习与和谐进展奠定基础。教材内容的编排留意简化头绪，梯次绽开，分段落实义务训练语文课程标准的阶段目标
14、，并加强学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观的整合。 本册教科书共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求熟悉的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求熟悉的字，有思索练习和词语采集。在部分课文的后面，还支配有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。 四、教材的特点： 1、留意激发同学的学习爱好，促进同学自主学习力量的培育。 2、注意同学各种语文力量的培育。 3、重视文化的熏陶，留意民族性和现代性的统一。 4、改进“语文百花园”
15、练习形式，丰富练习内容。 五、教学目标： 1、在学习语文的过程中，感受大自然的漂亮、奇妙，培育喜爱大自然的思想感情，训练同学喜爱祖国，对人诚恳守信，激发民族骄傲感，陶冶审美情操，在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育良好的学习习惯。 2、熟悉171个字，会写201个字，会使用字典、词典，有肯定的独立识字力量。 3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有肯定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。 4、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达
16、挨次，体会的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 8、积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文(段落)，练习简要复述课文。 9、学习扫瞄，培育读书看报的习惯，依据需要搜集信息，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于25万字。 10、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。 11、能用一般话交谈，乐于参加争论，敢于发表自己的看法，表达要有条理，语气、语调适当。 12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简洁的.活动，学写活动方案、总结和倡
17、议书。 六、教学重难点： 重点：学习正确地阅读课文，能联系上下文，借助字词典理解词句的意思，能初步体会文章的主要内容和所表达的思想感情。难点：进一步学习习作，能正确使用标点，做到语句通顺，有话可说，初步做到说话有条理，能抓住重点。 七、课改专题内容要求及日程 1.培育同学的阅读爱好，激发同学主动阅读的欲望。 (1)老师深化钻研教材，科学地把握教材中的情感因素，并使个人情感与文本生成的情感因素形成共鸣，是感染同学，使同学形成阅读爱好的前提。 (2)从课文的特点和同学的认知规律动身，设计课堂教学结构，是激发同学阅读爱好的重要凭借。 3)为同学创设恰当的学习情景，引导同学进入文本，和文本产生对话，是
18、同学生成较高质量的阅读爱好的保证。 2.注意训练在提高阅读质量中的作用 3.提高朗读、默读、背诵在阅读教学中的功效 (1)要给同学供应充分朗读的时间。 (2)要引导同学理解着读，入境入情地读。 (3)读的形式力求多样，读的指导和训练要留意层次。 (4)在指导读长句和不简单读好的句子时，老师要发挥示范作用。 (5)不在增加同学朗读的遍数上下功夫，而在提高同学朗读的质量上下功夫。 (1)培育同学一边默读，一边思索的习惯。 (2)要鼓舞同学边读边动笔圈画，画出重点，标出疑问。 (3)要给同学提出默读的详细要求。 (4)要依据默读内容的长短和要求的难易调整默读时间，既不要因时间过短而流于形式，又不要因
19、时间过长挤占学习其他内容的时间。4.连续重视对同学学习方法和习惯的培育 5.加强同学对课文整体感悟力量的培育，敬重同学自主选择和独立的制造性的阅读体验日程，贯穿于每堂课 八、课外活动内容时间及活动方式 1、结合每个语文百花园中的语文大课堂开展好语文课外活动。 2、结合上级训练部门及学校的相关训练要求组织同学参与.公益活动。 语文五班级下册教学总结怎么写4 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、分组管理。 我班有51名同学，成果参差不齐，尤其是后进生长期
20、缺乏学习的.，以致学习行为的退化。为了更好地缩小差距，实现全班每个人的成长，我把全班分成12个小组，每组设组长一名，小组长将对本组组员的学习负责，供应不同形式的多方面的关心，降低后进生的畏难心情，也增进同学之间的友爱和形成互助的风气。有了更细化的管理，作业的查收、上交有了明显的好转。但在详细实施过程中，小组间的竞赛、评优、奖惩没有落实到位。 二、课堂管理。 本学期，我有意识地把淘气捣蛋的孩子支配到前座，这样在老师的眼皮底下，便利提示和督促。女同学大都能集中精力听讲，个别男同学自制力差，好动好说。一开头，我在上课的过程中留心每个同学的听课状况，如发觉有同学走神，我会在黑板上作记号，有时还会以组的
21、形式来呈现，已引起大家都留意。如果哪组同学犯规的人多，那组同学必需会更加当心。这样的做法起到了肯定的效果。但长时间地不变招数，也会麻木的。我觉得自己没有把它做得完备，如果每节课的结果都能一一照实记录下来，期中、期末不同节点赐予反馈会更好，而且这对良好的课堂常规的养成是一个促进。 三、作业管理。 本学期的语文课时作业重量较多，难度较大，题型也较为敏捷，一开头同学们做起来感到很吃力，也很受挫。一般实行“做改评讲再修改”的挨次进行，一次作业反反复复地好几次，同学做得累，老师改的也累。这样的作业只能让师生感到倍受熬煎和打击，毫无胜利和幸福感。于是，我转变了战术，做前让他们仔细审题，圈画题目关键字眼，做
22、中限定时间，用心做题，做完认真检查。做多一题加一颗星，这样通过细化评估，可以提高同学的信念，而且可以清楚地辨别出那些是自己的优势，那些是自己的劣势。另外，我把语文的各项作业，对每个同学的评优状况都做个统计整理，一杯学期末讲评。 四、素养管理。 学好语文，无非要搞好写字、阅读和作文。本学期的20分钟写字，始终落实到位。从基本笔画到偏旁部首，再到间架结构，亦步亦趋，教会同学学会观帖，再临帖书写。一开头，起步难，在相当长的时间内，大家都没有完全进入写字的状态。慢慢地，随着次数的增加，加上外在动机的激励，写字的力量与信念大增。课内阅读中，我重视对同学朗读、默读、扫瞄、概括、复述、背诵力量的培育，同时关
23、注他们倾听、思索、想像、表达等力量的培育，课堂中以同学为主体，一问题和任务为核心，采纳多种教学方法，协作多种训练资源，调动起同学的学习乐观性，争取全班同学的乐观参加协作，获得进步和成长。 作文方面，本学期的作文类型多，我侧重写法的指导，基础好、领悟力强的同学能写出符合要求的作文，反之，则不抱负。究其缘由，其一缺少平日的观看与素材的积累。由于作业多，加上时间紧赶进度，日记也不间断地写，但总体次数不多，反馈不够准时有效。推举阅读：中学教育处工作总结 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗
24、读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词语积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。 同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 六、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学
25、方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想。 1、激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念
26、，以适应新形式下教学进展的需要。 语文五班级下册教学总结怎么写5 好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、抓基础学问和学习习惯 由于我班同学较其它三个班的同学基础较差，为此，从我四班级接手这个班便开头从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分同学是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求同学摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导同学端正学习态度;指导同学如何专注地听讲、如
27、何科学做笔记;作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题鼓舞同学动脑筋，追求答案的精准。 二、助“奋进生” 前行，激“中层”竞学 我班的住校生班级最多，这些同学大都基础不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括班级仅有的两位不及格生。针对此状况，我连续采纳“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位同学，我依据其成果状况，分为十二组“学习对手”。为防止同学的乐观性渐消出现虎头蛇尾的状况，我每次测试结束都进行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严厉对待此事，同学自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。当然这之前老
28、师的宣扬思想工作肯定要做好，使同学乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。 三、拓展学问视野 语文学习，书本学问当然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五班级，同学的课外阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给同学拓展更多的学问，课堂既轻松好玩，同学得到的也更多。课下，与同学谈时事新闻，论.百态生活，时而争论时而争论，语言表达由此也得到熬炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应当有老师用语言的魅力影响同学。 四、存在问题与不足 1、同学的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画把握不好，错别
29、字比较多，还没有养成规范书写的好习惯。 2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创新，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、部分同学不爱读书，课外阅读少，表达力量差，写作水平较低。 五、今后努力的方向和设想 1、先加强自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。 2、激发同学学习语文的爱好。引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高同学学习的乐观性。 3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等，带同学在生活中学语文、用语文。 总结，也是反思。为了同学们的进步，为我自身的进步，我必需努力工作。期盼新学期有更大的收获。 语文五班级下册教学总结怎么写