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1、学校开展师德师风训练阶段工作总结 训练的目标是“德才并重，以德为主”。详细的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位同学。以下是我整理了关于学校开展师德师风训练阶段工作总结，一起来看看吧! 师德师风工作总结1 近日，我观看了训练部师范训练司摄制的全国优秀老师师德报告会专辑-师表风范，心中感慨万千，久久不能安静。像孙晓兰、孙维刚，蔡改、王宪军、包全杰、王思明、胡安梅等师德高尚的优秀老师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、宏大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片宽阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。 在片中，偏僻山村简陋的学习生活条件、恶劣的自然环境和老
2、师们忘我的奉献精神，深深的印在我的脑海中。像湖南省永顺县两岔乡的湘西土家族老师孙晓兰，在没有电灯、电视，更不要说电话的环境中几十年如一日，无怨无悔地扎根山区，传播科学学问，培育一代新人。为了彻底转变土家人的贫困和愚昧，用无私的爱关怀每一个孩子，不让一个孩子辍学，为了动员流失生返校，上班第一月就翻山越岭，一周内请回18名同学，垫交9人书本费，花光不足两百元的全部工资。多年来共为一千余名同学担保或垫交书本费两万余元，个人还为此欠债四千余元，于是我们便不难理解春兰称她比妈妈还亲，安来的祖父为她下跪、联合国授予她扶贫奖章、国家、省、市给她诸多荣誉了。孙老师常常说的一句话是：虽然老师生活清苦，但是精神富
3、有，由于拥有师生情。她用自己的实际行动实践了“让同学进得来、留得住、学得好、走得出去”的诺言。是啊，在“有女莫嫁两岔口，红薯一年吃到头，要想吃顿白米饭，要等过年和中秋”的地方，若非有孙老师无尽的爱为土家孩子们打开学问的大门，他们只能重复父辈的悲剧，让贫困和愚昧像绳索一样缠在身上，永久不得解脱。孙老师爱岗敬业，尽心竭力、对孩子无尽的人文关爱，表现出了师德的熠熠光辉。 己立立人的北京二十二中孙维刚老师，身患膀胱癌还担当初一和高三两个班的数学课及班主任，其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。孙维刚老师所带的班都是市重点、区重点中学招收剩下的同学，他能在短短六年的时间里，培育出闫君这样的获国际数学
4、奥林匹克竞赛金牌的同学，能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培育成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才这一切绝非偶然，一方面与他精湛的教学技艺分不开，另一个方面也是他以身作则，真诚的对待每一个同学，对同学进行远大抱负训练的结果。孙维刚老师在同学身上的钱不止一万两万，真诚的心、无私的爱正体现了“德为师之本，师者须德高”的崇高师德风范。 再如：陕西省延长县下西渠村王思明老师，放弃许多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区训练事业。他为了父亲留下的“无论如何不能误了孩子”的遗言，为了转变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫困面貌，用自己热忱和道德责任感和同学一起勤工俭学，不但
5、转变了学校的校内环境，而且也教会了同学一技之长，在劳动中培育了孩子们喜爱家乡、建设家乡的意识。王老师常常告诫自己：要教会孩子们学习方法，将来他们会学会老师不会的学问。 湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承了父亲的遗愿，义无反顾地当上了民办老师。她一家住在四周透风的土房里，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为同学交学费、买书本。长期以来，她有很多机会走出大山，到大城市里去挣钱，但她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子们辍学，她就跑遍大山的每一道梁，每一个角落，苦口婆心地劝告家长让孩子们上学，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，悄悄地用自
6、己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。 扎根山区的孙晓兰，己立立人的孙维刚、永久拥有一颗爱同学的心的蔡改，做老师就做最好的老师的王宪军、全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方学校校长包全杰等这些诚恳质朴的人民老师，他们身上表现出的高尚品德和坚韧意志，无私奉献，布满爱心，把一生的心血和力气献给训练事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永久闪烁着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中学校老师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，老师良好的师德必定能够影响同学的一生。身教重于言教，在广泛开展老师职业道德训练，提高师德修养的今日，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深化开展，更是全部老师学习的
7、楷模，行为的指南。 作为新课程改革背景下的新型老师，我们应当建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，转变老师高高在上的旧思想，在教学中与同学共同探究新知，在生活中与同学成为伴侣，无微不至的关注同学成长的全过程，建立好伴侣式的公平师生关系，敬重同学的人格和主体地位，公正、公正地面对全体同学，这不仅是老师职业道德的详细要求，也是新形式下老师必备的素养。 这次报告是一次净化老师灵魂的报告，是一次塑造跨世纪师魂的报告，是一次全面实施素养训练的动员会，赶超世界一流训练的报告。报告中的老师像蜡烛，燃烧着生命;像春风，播种着盼望;像天使，传播着爱意，他们的先进事迹感人肺腑，催人奋进，发人深省。
8、 反观现在有的老师，总是报怨工资太低、福利太差、同学太孬、工作太重、生活太苦在孙晓兰、孙维刚、蔡改、王宪军、包全杰等老师面前，他们莫非不觉得自惭形秽吗?我认为归根结底，他们是没有一颗爱孩子的心。就拿如何对待差生来说吧，“差生”一词，从训练者口中说出，或许不会有什么不自然，但对于同学而言，抹杀了多少同学的自尊心、自信念、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。或许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手力量强、组织力量强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丢失殆尽，再也无法找回，作为训练工就罪过大焉。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教
9、给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。 对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐心。认真分析同学存在的问题，找准切入点，针对不同同学的不同问题，对症下药，乐观做好训练引导工作。如因同学之间有误会引起的争吵，老师要心平气和地找双方谈心，了解清晰事情的来龙去脉，化解冲突;如因对某学科不感爱好而想放弃，班主任老师要联系科任老师，实行合适的方法调动同学的学习乐观性和主动性，实行由浅入深，分层要求的方法，激发同学爱好，使之获得胜利的体验，从而杜绝厌学心情;如因自控力量不强，而产生不恰当的发泄行为，无意的犯错，老师不能抓住一点错误就横加指责，求全责怪，绝不行算陈年旧帐，更不能乱给同学
10、戴“帽子”，以免影响同学的自尊心和自信念，要耐心开导、努力关心，首先要多确定同学身上哪怕是很小的一个闪光点，加以大张旗鼓的表扬，拉近同学与老师的距离，然后借题发挥，老师列举现象(其中那当然包括该生的错误)，让同学推断哪些是对的，哪些是错的，这样老师不用点明，同学内心也能明白自己做错了事，使同学既熟悉到错误又对老师心存感谢(保全了自尊)，自然就简单转化。 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的同学，我们献身训练，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为同学撑起一片宽阔的天空。 师德师风工作总结2 全面推动素养训练，切实强化师
11、德训练。老师的职业是神圣的，担负着培育、训练下一代人的艰难繁重的任务，老师用学问的力气去激励同学求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。_同志在关于训练问题的谈话中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对老师的基本要求。我国规范现时期中学校老师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;喜爱同学;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。 但如果老师的人格品德、学识不高，缺乏从事老师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你
12、有一些学问和本事也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正由于老师职业具有的特别性和老师使命具有的特定性，所以时代与.对老师职业道德要求水准高于其他行业。老师在同学心目中，是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。所以，老师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂! 老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在训练教学活动中的统一集中的详细表现。归纳起来，主要体此刻以下几点： 第一要喜爱训练事业 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业幻想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精
13、力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱训练事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。 其次要喜爱同学 老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是训练，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与同学相互依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的欢快，分担挫折的苦
14、恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，所以，老师要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在训练过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串训练劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、敬重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学
15、习上和生 活细节上关怀他们。在我教学低段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不明白去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉爽油，以便利同学被蚊子咬后准时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，所以会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要帮忙他们走出自卑怯懦的逆境，恢复他们的自信。 第三要学无止境 要给同学一杯水，老师自我就要一有桶水。学海无涯，处于“学问爆炸”时代的同学们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的本领方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正训练思想，更新训练观念的前提下，不断
16、学习，使自我具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严厉的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，所以，老师应当勤奋学习，走在时代和同学进展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必需有真才实学。应对当今时代的进展，.的提高，科技的飞跃，以及同学成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。所以，老师要勇于和勤于不断提高自我各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习训练学、心理学、训练方法等方面的学问，把训练理论最新讨论成果，引
17、入教学过程，使训练教学的科学性和艺术性高度完整地统一齐来。能够利用现代训练技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学资料，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育同学的创新精神与创新本领。要有创新精神，进取 开展训练和科学讨论。探究新的科学训练模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 第四要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格构成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无
18、声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”所以，老师必需要用自我的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅仅要有做人的威望，人格的力气，令同学所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，进取地影响训练同学，使他们健康成长。 此刻有些同学由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自我为中心的坏习惯。所以，我们老师不仅仅要言传，更要身教。我们老师在喜爱同学的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比如：有时同学犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严厉的，同学是公平的，可应对家长，我们得敬重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是训
19、练好同学。所以，在不影响原则的前提下，为了工作，我们老师能够退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让同学看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和同学的敬重。家长是同学家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、支持、协作，对我们的训练和同学的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。所以，老师到处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。 第五要乐于合作，擅长合作 现代训练是一种团体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了训练进展的富强，为训练增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。同学的成长和同学素养的全面进展，决不是一个老师的劳动成果。老师仅有擅长处理好老师
20、于老师之间，老师与家长及.进取力气的关系，才能削减训练过程中的内耗，从而构成取向全都的训练力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高训练效率，所以，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 我们常说：“一年树木，百年树人。”训练工作是辛苦的，老师每一天都进行着许多的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级可是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁，”老师是“燃烧的蜡烛，”老师“人梯”老师的工作就是奉献，让我们.学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在训练、教学的工作实践
21、中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 师德师风工作总结3 “幸福”，当我看到这两个字的瞬间，脑海中出现的是学校课本上的一篇课文幸福是什么。课文中有三个查找幸福的人相约十年后再相见。十年之后，当三人见面时述说的却满是彼此查找幸福的旅程我想，查找幸福的过程是一种最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?当我打开爱的记忆，便找到了答案: 踏上工作岗位之前，“老师”这份职业于我来讲，或许生疏，尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我，也曾经给我留下很多美妙的回忆。直到初为人师，我才渐渐地感受到了作为一名幼儿英语老师的幸福与欢乐。 第一次在幼儿园上英语课
22、，孩子们奇怪的神情，毫无反应的课堂，让我感到些许的惶恐和不知所措，却又是那双双满怀期望的眼睛赐予我莫大的鼓舞与支持。从今以后，我想，我的转变是巨大的。我是个特别宁静的人，喜爱悄悄地做事。但是渐渐地我发觉，作为一名幼儿园老师，尤其是英语老师，我必需要做到活泼开朗。起初，我还很不适应声情并貌、夸张地说话和做动作，甚至一个小小的手势都会让我觉得特别羞怯。后来，我学习了许多幼儿英语的教学方法和技巧，在课堂上一点一点地放开了自己，我发觉，我可爱的孩子们越来越喜爱上英语课，对英语也越来越感爱好了，我为自己的转变而感到欣喜。看到课堂上高高举起的小手，渴望表现自己的眼神，我的心中便溢满了幸福。 查找幸福的旅程
23、并不是一帆风顺的，它伴随着苦恼和忧愁。许多许多的小伴侣在上课的时候特殊地仔细，但是也有个别的小伴侣在上课的时候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上乱爬一气，说真的，看到这种情景，我真的生气极了，可是又不知道该怎么办，我怕停下来解决这件事情会影响到上课的质量。有时候，我会忍不住批判他们，可是事后想想，或许我应当在上课之前就应当预料到课堂上由于孩子太多会有照看不过来的状况发生而早早的实行措施，每个孩子上课时的反应肯定是和老师对他的态度有关，后来，我转变了自己的态度，也转变了教学策略，使每一个孩子在我的课堂上都可以变得活跃起来。看到孩子们仔细的听课，是我工作中感到最快乐的事情，由于是他们让我变得豁达
24、。 作为一名老师，我真实地体会到:应当尽自己的最大努力去理解孩子，关心孩子，发觉每个孩子身上的闪光点。由于，我经常想，孩子和我应当是一样的吧，我不喜爱别人强迫我去做不喜爱做的事情，否则就会有抵触心情;我喜爱我的老师给我上课时，会让我开快乐心地就学到学问。所以，我努力让我的孩子们在课堂上学习学问的感受成为一种欢乐而不是一种劳作，每当看到孩子们一起嬉戏时笑倒的样子，我感受到的是一种幸福。 了解孩子的方方面面丰富了我的精神生活，关注孩子的一言一行关心我熟悉他们的内心世界，与孩子的沟通打开了孩子的心扉，更拓展了我的学问层次。记得有一次，我给大三班的小伴侣上完英语课还没有走，一个很文雅的小女孩静静地拉住
25、我的衣角对我说：老师，我很喜爱你。声音那么轻，却让我觉得似有一股暖流传遍全身。其次天，她的妈妈接她回家的时候对我说：黄老师，你知道吗?昨天，敏敏回家告知我一件事情，她说，今日她真的很兴奋，由于她最终把“我很喜爱你，老师”告知你了。我不知道说什么好，只是觉得很感动，真的，孩子的信任，让我明白了自己的责任和义务亦是一份沉甸甸的幸福。 Daniel是一个特别活泼好动的孩子，有时后比较依恋父母;特殊是早晨入园的时候;具有丰富的想象力和制造力，但是与他人的合作力不强，常常动手打人，不太擅长表现自己，比较害羞，喜爱自由，好动;聪慧伶俐。由于是独生子女，家庭条件比较富有，其母亲有时溺爱、纵容孩子，使得Dan
26、iel在幼儿园的纪律性太差，我发觉他上课时常常乱动，但是有时候他又特别乐观地回答问题，无意留意的特点在他身上比较明显。针对这种状况，我特意对他进行了大约四个月的跟踪调查与分析，与他的父母准时进行沟通与沟通，并制定了相应的解决措施。工夫不负有心人，经过这段时间的努力，Daniel入园的时候不哭不闹了，也情愿与别的小伴侣一起玩耍了，最让我快乐的是，上课的时候，我总能听到Daniel仔细、大声回答问题的声音，现在的Daniel变得懂事了。原以为Daniel要入学校了，没有想到由于年龄小，这个学期我又成为他的英语老师了，我明显感觉到了他的进步与成长。惊喜之余，我想我可以有足够的时间把这个个案进行究竟了
27、，亲历一个孩子的转变，与孩子共享进步的欢乐是上天赐予的幸福。 幸福是什么?有孩子突然喊我一声“妈妈”是幸福;在操场上跑步时，听到孩子喊“老师，加油!”是幸福;走在路边，听到小伴侣大声叫出自己的英文名字是幸福;课堂上，看到高举的小手，听到稚嫩的声音：Letmetry!是幸福;观察孩子们见到我为了表演情景剧穿着惊奇衣服的惊喜表情是幸福;下课后，看到孩子们前呼后拥地帮我整理教具亦是一种幸福 播种欢乐，才能收获幸福。在幼儿园这个欢乐的海洋里，只要我懂得珍惜收获幸福的过程，幸福便无处不在! 师德师风工作总结4 我认为一位师德高尚的老师，应当不只是爱正常的同学，还要学会爱每一个同学，尤其是要关怀、爱惜、关
28、心家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。原苏联训练家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是很主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，同情同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。作为基层训练工，我们的工作对象是学校生，是一个个可塑性极强的人，尤其应当注意以同学为本，以同学的全面进展而进展。我们不能仅仅教给同学学问，做一个教书匠，我们应当做同学人格的塑造者，同学思维的开发者，同学才智的启迪者，同学力量的培育者，同学创新精神的激发者。 老师对同学的训练，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学
29、暂取得好的卷面成果为依据，更要促进同学的可持续进展，让同学离开学校后，依旧有潜力可挖。同时。我们是服务.，服务.家庭的行业，我们还应当注意以服务.为本，以家长对子女训练要求为本。 作为一个.人，老师也应注意自身的进展，需要不断地学习，实践，探究，创新，不断拓展自己的学问，提高自己的力量，提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的进展的需要，也是为了同学的全面可持续进展的需要。在当今学问和信息迅猛进展的时代，老师这一特别的.角色，更要追求自身的不断进展，才能适应同学日益增长的学问、力量、创新精神等 作为一名老师，自己还有许多的不足。以前总认为只要让自己的同学成果提高，家长满足自己的教学，对自己有一个好
30、的评价，学校认可自己的教学成果，自己就可以称得上是一名好老师了。听完讲座，感觉自己离做一位好老师还存在肯定的差距。与此同时，自己不仅是一名老师，还是一位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还许多。假如自己所带团队的老师没带好班，从某种意义上讲是自己没有当好老师的老师，没有查找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导老师的教学。 大多数人认为当一名学校老师很简单，但假如你想成为一名受人敬重、宠爱的老师还是需要付出努力的。现在大多数的老师还是以传授同学学问，以同学的成果为杠杆来衡量自己的成果，证明自己是一名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是一位
31、合格的好老师。像李云晓讲的许多老师训练同学错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如：同学没带作业会认为是他没做;上课同学不留意听讲，会吼同学;时常把同学当成装学问的桶，对讲的新学问盼望同学一次全部把握，同学把握不了自己很生气。我想通过此讲座后，肯定会选择一些更奇妙的方法去训练引导同学，使自己与好老师距离。 说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人敬重的好老师的，为什么咱们的老师把自己的同学教出了成果，自己还是不够优秀呢?那就证明白我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业熟悉不够专业，心里对什么才是真
32、正优秀老师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀老师迈进。 什么是师德，师德的力气又是什么。我们每个人都知道考老师资格证要考心里学、训练学，可有谁真正理解训练学、心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空,总对自我的成果很满意,不明白楼外青天,人外人的道理.可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，假如自己能多学点其它方面的学问，我带的同学就更棒了，同学学习的乐观性和学习爱好就更高了。 通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教同学方面还是与老师沟通沟通方面，多采纳实例去劝说训练，多换位去思索问
33、题，对出现的问题要做到不急不躁，耐心解决。我的同学和我一起工作的老师都是一颗颗珍宝,我要努力去做好我的同学与老师们这条一般的绳子，让我的同学与老师们这些珍宝都能越来越闪亮。 一个人只能做好一件事，我想我们新洲这一拨人定能做好一个大的事业。我们从现在开头就要不断的学习，提高自己，培育自己一些良好的习惯，心里有一个坚决的信念，信任训练的力气，本着立足本职，对每个同学负责的态度，使每一位老师都成为真正优秀的老师。 师德师风工作总结5 老师是训练过程当中的主导气力。老师道德品质不但是老师本身的行为规范，而且还是作用于同学的训练手段。其高尚与否，关系到到素养训练能否得以正确顺当地实施。老师要加强师德修养
34、良好的师德，是一种强有力的训练因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事训练劳动时必需遵守的各种道德规范的总和。每一个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而宏大的任务，托起明天的太阳。通过这一个阶段的深化学习，我对师德的含义有了全面体会。 一、老师要有德 酷爱训练事业,献身训练事业是师德的思想基础老师是太阳底下最崇高的事业。人们常把老师比方为红烛、人梯、春蚕、展路石，意在表达训练这一职业的忘我和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的熟识，才能完全清除拜金主义.仕爵主义观念，把自己的全部血汗奉献给自己所人事的训练事业，不管什么时候，都能够理
35、直气壮地说，投身训练事业，我毕生无悔老师必需有高尚的品德。师德是指老师在从事训练工作中渐渐构成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事训练工作时所遵守的行为规范和必备的品质，它体现着.和人民对老师的希看和要求。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在训练活动过程当中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因此老师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心肠投进到教学实践中往，正如闻名训练家陶行
36、知所说的捧得一颗心来，不带半根草往。 二、老师要有才 胜利之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当时它的芽，渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心的这首小诗可以说是我训练教学工作最精辟的注解。 要做一位好老师，就要不断地充实自己，不断地更新学问。为了使自己具有渊博的训练教学理论学问，到书店购书、看书成了我的最大爱好，只要对自己教学有关心，价钱再贵我也舍得花。我舍得花钱买书，更舍得花时间潜心读书。课余闲暇、节假日，我都在讨论训练教学理论。为了进步自己的教学水平，学习先进的训练教学理论，了解教改信息，一有空我就查找资料。训练教学实践使我深深晓得：教中学，学中教，教学才能有所进展，有所创新
37、。教学工作之余，我学完了训练管专科的课程，使得自己在给同学一杯水的时候，有满满的一桶水，乃至有源源不断的长流水。另外，我每一年都坚持自费定阅训练刊物，坚持不懈地进行业务自修，不断进步自己的课堂教学艺术水平。 博学多才对一名老师来讲当然很重要。因作我们是直接面对同学的训练者，同学甚么题目都会提出来，而且经常打破砂锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好地解同学之惑，传为人之道。但学问尽不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新
38、训练观念，改革教学内容和方法，显得更加重要。否则，不往更新，不往充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 三、老师要有爱 崇高的师爱表现在对同学等量齐观，尽不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、认真，不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐心，对同学微小的地方的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，建立同学学习的自信念，重视培育他们的学习爱好。 老师对同学的爱应来自对训练事业的无穷虔诚，是对训练事业的剧烈事业心和高度责任感。老师对同学的爱具有巨大的感化作用和教化气力
39、，她能完全地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激起同学的学习主观能动性。在平常教学中，老师如像母亲一样，无所不至地关怀同学，关心同学，对差生不厌弃，不轻视，给他们多一点爱，就可以极地激起同学的乐观性，使其在学习上有没有穷的气力源泉。 一个老师仅仅具有德才是不够的，还必需要有一颗爱同学的心。在此，我希看广阔的老师同行们能做到三有即德、才、爱兼备的好老师。 岁月匆忙，我在老师岗位上已工作了_年，一个人的生命是有限的，而他的事业是常青的。我的生命在同学身上连续，我的价值在同学身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，经受年龄，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、认真、耐心、操劳往换取同学的快乐，家长的放心，祖国的振兴! 学校开展师德师风训练阶段工作总结