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1、学校开展师德师风工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。下面是我给大家带来的学校开展师德师风工作总结5篇，盼望大家喜爱! 学校开展师德师风工作总结1 我是一名学校老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受训练者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。闻名的训练家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅要
2、具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风训练活动正是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风训练活动是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新训练观念，把握先进的教学技术和手
3、段。通过此次学校组织师德师风训练学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守.公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。“为训练事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的训练事业，看成最高美
4、德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。 在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的训练才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的
5、老师，根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解同学之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理;同学犯了错误，我急躁地进行训练，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和同学
6、谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们学校老师，跟同学的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。 二、存在的问题及缘由分析： 经过一段时间的师德师风学习，
7、使我深深地熟悉到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学训练工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关训练教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头
8、儿还不够，付出的精力还不多。 3、对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强训练教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂训练?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记训练教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一
9、个训练者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在.信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学到东西。 3、关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学，以“循循
10、善诱”为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最终，我还要连续正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为
11、奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的训练工! 学校开展师德师风工作总结2 为了切实搞好学校师德师风建设，依据省训练厅和市县的支配部署，依据阳城县师德师风建设实施方案，结合我校的实际状况，自20_年10月下旬日至12月底，我校仔细开展了“师德师风”建设活动，通过学习训练、查摆问题、分析梳理、整改建制和仔细总结，全体教职工思想熟悉进一步提高，职业道德进一步规范，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作状况作出总结： 一、领导重视，抓住思想训练不放松 为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校特地建立了“师德师风建设活动领导小组
12、”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，切实加强对师德师风集中训练活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满足、同学喜爱、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细支配，班主任和科任老师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校训练教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。 依据县训练局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学
13、习相结合的方法，组织全体领导和教职员工仔细学习了公民道德建设实施纲要、中学校老师职业道德规范、训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法等训练法规，学习了县训练局长范学斌同志在全县推动素养训练大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对老师职业道德和权利义务的熟悉，明确了此次活动的目标要求。 人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的使命感。同时注意学习氛围的创设。我们在学校显著位置展现了全体教职工的“师德承诺”，请全体同学
14、和家长监督;建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风学习争论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。 二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松 首先，人人对比中学校老师职业道德规范要求和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主会，小组成员之间进行批判与自我批判;再是同学和家长代表问卷调查，通过发放阳城三中师德师风家长调查问卷、阳城三中师德师风同学调查问卷以及阳城三中师德师风征求看法卡等形式，广泛征求看法。 我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教
15、风校风，老师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和.各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参与的座谈会;抓住同学、家长关注的热点问题在同学和家长中进行问卷调查，发放征求看法表和家长、同学调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教育主任等有关负责人的电话号码，便于家长和.准时反映状况。在此基础上，学校将收集到的各方看法和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。 召开学校领导和教研组民主会争论，对比师德规范和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人
16、剖析、老师互评、同学及家长的评议看法，结合老师平常表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进行反馈，提出改进看法，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班状况，查服务质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。 三、整改建制，狠抓制度落实不放松 1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、阳城三中教学常规等，并成立了学校考核领
17、导组，由领导、老师代表、同学代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票拒绝。使学校师德建设形成了制度化，常态化。 2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了同学负担。针对家长同学反映比较剧烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、同学负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行讨论、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参加了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让同学成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，同学动起来。 特地召
18、开班主任会议，对减轻同学作业负担、保证同学充分睡眠作出规定，保证同学作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了老师专业水平，减轻了同学负担。为保证同学活动时间，学校严格执行每天一小时校内体育熬炼的规定，充分利用校内场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到同学和家长的欢迎。 3.狠抓考查学科教学，提高同学综合素养。学校特地召开考查学科老师会议，公示同学、家长看法，制定改进措施。学校出台了阳城三中考查科目考核方案，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要
19、求严格根据教学大纲，仔细备课、改作、辅导，真正把这些课上成同学喜爱的课，上成培育提高同学爱好特长的课。 教育处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考查学科的现象。成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校内科技月活动，同学、老师乐观参加，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参与县级以上评比。这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使同学的共性得到张扬，素养得到提高。 4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强训练外，还与全体员工签订了阳城三中师德承诺和廉洁从教承诺书，设立了
20、举报箱，向.和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。 同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严厉教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，准时小结。目前，完全杜绝了校内抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。 在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣扬表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。 1.组织大家仔细学习了全国十佳老师和师德模范的
21、先进事迹，撰写了心得体会。 2.出台了阳城三中师德标兵评比方案，打算每学年进行一次师德标兵评比，对在训练教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰嘉奖。 3.召开了师德师风建设总结表彰会，对在这次活动中学习仔细、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬，特殊是对在平常的工作中一贯表现乐观、同学和家长反应良好、师德高尚的老师、班主任进行了大力表彰，如既当教育主任、又当时三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑夜、不论节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任; 九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的机会、家长都
22、想把孩子送到他班、科任老师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵老师;科学治班、以亲和力和爱心赢得同学和家长交口赞扬的苏晚超老师;因劳累过度引发脑干梗塞几乎失去生命，而清醒后的第一句话就是询问自己同学的学习状况、埋怨自己没有完成任务、把工作看得比生命重要的马于兵老师; 还有关键时刻以学校大局为重，听从学校支配，不计酬劳、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、宁静等很多老师，他们以自己吃苦耐劳、悄悄奉献的精神，为学校担当了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，同学的敬重。 4.开设了师德模范宣扬专栏，准时发布他们的先进事迹;举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与
23、大家共同沟通学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。 我们以“教好每一个同学，办群众满足学校”为目标，以“做人民满足老师”为抓手，以职业道德建设为突破口，乐观改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、老师形象提升、训练质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持续进展的思路，勇于实践，大胆创新，准时总结阅历教训，不断提高师德水平。 学校开展师德师风工作总结3 为了进一步加强老师职业道
24、德建设，提高老师的思想道德素养，推动学校精神文明建设和训练教学工作的开展，根据训练局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和老师队伍建设，提高了训练教学质量，树立了学校形象。 一、仔细学习，提高熟悉，加强师德修养 根据训练局提出的师德建设的工作要求，通过学习使我们熟悉到：老师的职业道德素养是老师素养的核心内容，老师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是老师为师的根本标志之一，又是老师完成职业任务的有效保证，是培育合格人才的需要。 学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作方案和支部工作方案的首要内容。 1、通过上党课的形式，对全体党员
25、和党外乐观分子进行职业道德训练，要求全体党员和党外乐观分子在师德建设中起先锋模范作用。 2、通过政治学习，引导广阔老师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民训练事业的抱负，坚决为人民服务、以同学为本的信念，提高老师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。 3、老师自学的形式，要求老师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看乡村最美老师录像、参与训练局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。 二、健全制度、明确责任 学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。 1
26、、学校制定师德规范实施细则并制定了师德规范十条由领导和各职能部门分别考核： (一)、尊规守纪，依法执教。 (二)、爱岗敬业，乐于奉献。党支部考核。 (三)、敬重同学，爱惜同学。 (四)、尽职尽责，教书育人。政教处考核。 (五)、严谨治学，精益求精。 (六)、完善自我，一专多能。教务处考核。 (七)、团结友善，明礼诚信。 (八)、注意人格，为人师表。工会考核。 (九)、更新观念，铸造师魂。 (十)、开拓进取，不断创新。主管教学校长考核。 2、学校对老师从以下十个方面加以考核，作为评优晋级的依据重要条件，纳入绩效考核之中。 (一)、在同学面前不说影响同学身心健康的话。 (二)、不失人格，爱惜名誉，
27、不躲避职业义务。 (三)、不上不负责任和无预备的课。 (四)、不参与乱办班，乱补课，不搞有偿家教。 (五)、不体罚和变相体罚同学，不污辱卑视挖苦同学，不撵同学出课堂。 (六)、不迟到，不早退，遵守请销假制度。 (七)、不串办公室谈天闲谈，不说脏话粗话。 (八)、不在走廊、办公室大声喧哗。 (九)、不在背后谈论他人的是非，不说不利于团结的话。 (十)、注意仪表，穿着相宜，不穿奇装异服。 以上内容，采纳民主监督评议的形式进行考核： (1)跟踪记实：师德建设领导小组每月根据考核记实内容给老师打分。 (2)发挥党支部、工会、各职能部门的作用，评议师德。 (3)召开家长、同学座谈会评议师德。 (4)采纳
28、同学评教评学、老师互评形式。 3、签订师德责任状和承诺书，党支部负责与老师签订师德责任状;校长与老师签订承诺书，提高责任意识，兑现自己的承诺，通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了老师的训练教学活动，旗帜鲜亮地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 三、规范行为、树立形象 师德建设是一项浩大的系统工程，也是老师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。 1、为了规范老师的训练教学行为，根据老师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。
29、各处室根据细则的要求定期检查老师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据。 2、关怀同学、喜爱同学、教书育人是师德建设的重要内容，我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。 (1)更新训练观念是树立师德形象的根本。 中职同学普遍素养较低，不爱学习，师生情感障碍大，是我们这类学校最突出的特点，要转变这种现状，必需从情感训练入手建立新型的师生关系。在学校工作方案中提出：要放下老师的权威，建立民主、公平、和谐的师生关系，老师的自身形象就是很好的德育教材，在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位老师，训练同学特殊有急躁，训练方法得当，到处以身作则，用自己的人格魅力去感染训练同学。 (2)严谨治学
30、是树立师德形象的基础。 老师在同学中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校年轻老师王静、黄艳、刘棋、吴玉莹等老师平常仔细钻研教材、急躁辅导同学，深受同学欢迎。 (3)转变教学方法是树立师德形象的重要途径。 教学方法得当，能够激发同学的学习爱好，有了广泛的爱好，同学才能听其师、信其道，师生情感融洽，才能够取得良好的学习效果。孙英、卓静、何福等老师课堂教学方法敏捷多变，受到同学的好评。 (4)不断总结阅历，推广典型是搞好师德建设的有效方法。 学校围绕师德建设开展三个一活动：每周进行一次师德检查，每月进行一次师德总结，每学期进行一次师德阅历沟通。通过阅历沟通提高了全体老师对师德建设重要性的熟
31、悉，提高了老师的道德素养，同时也提高了学校的办学质量。 我校虽然在师德建设方面取得了一点成果，但是与先进学校相比还有很大的差距。个别老师对师德建设熟悉还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象时有发生，训练同学的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。 学校开展师德师风工作总结4 一年来，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立了以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，喜爱训练事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也
32、被评为了同学最喜爱的好老师。 能乐观参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八班级一个班的数学教学外，还担当了八班级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八班级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，仔细开展教学、教研工作，训练教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新
33、课程理念应用到课堂教学与训练实践中，乐观利用远程训练资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深化，还需要进行不断的反思;训练科研在教学实践
34、中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 学校开展师德师风工作总结5 20_年，我校师德工作以中学校老师职业道德规范为准绳，以“立高尚师德，树训练新风”为主题，深化开展“修师德、强师能、做人民满足的老师”活动，使我校教职工队伍建设取得了良好成果。现总结如下： 一、加强领导，完善制度。 1、加强组织领导，落实成员责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长、中层干部、教研组长、班级组长为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切
35、实把师德建设工作抓紧抓实。 2、方案、承诺与践行。为促使老师自觉遵守职业道德，发挥同学的监督功能，让老师在讲课前向同学公开，时刻提示老师规范自己的言行，做到行为示范。 3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度、奖惩机制，把师德作为考核老师工作的重要内容和重要依据。 二、乐观开展师德学习、训练活动。 (一)加强学习，提高素养， 师德学习做到常常化、制度化。利用例会政治学习时间，仔细组织教职工学习中学校老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容，做到与学习训练法、老师法和义务训练法公民道德实施方案未成年人爱护法、等法律法规和文件相结合。提高 老师依
36、法施教和依法治教水平。 (二)以活动为载体，加强老师职业道德训练 1、乐观开展学习贯彻落实中学校老师职业道德规范、十不准、十个严禁活动。组织全体老师仔细学习中学校老师职业道德规范、十不准、十个严禁，深刻理解中学校老师职业道德规范、十不准、十个严禁的基本内容，并将遵守职业道德、规范老师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。 2、在学校领导干部中开展“关爱老师、同学”活动。关注师生的生活，利用节假日走访老师家庭、困难同学;关怀、师生的成长，关心师生解决工作中遇到的困难，让师生感到学校的暖和，建立稳定的老师队伍。 3、从学校实际动身，把师德考核与老师年度考核相结合。通过自评、互评、学
37、校测评等形式对老师的师德进行全面评价。 (三)完善师德制度，深化师德建设机制 1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康进展。 2、加大师德管理力度，连续实行师德一票拒绝制。 3、完善家校联系制度，促进老师、同学和家长的相互沟通，争取家庭、.对学校训练事业的理解和支持。 三、丰富老师的精神文化生活，增加老师的分散力。 1、丰富老师的精神文化生活，乐观开展教职工精神文化需要的各类文体活动，开展教职工趣味体育竞赛、文艺活动，演讲竞赛、“师生同 乐会”等活动。结合“三八”节组织庆祝活动。通过座谈、联欢，培育了女教职工的仆人翁意识，提高了她们乐观投身工作，勇挑重担，不怕困难的乐观性;以人为本，乐观开展各项活动丰富教职工生活 2.学校党政、工会非常关怀女职工的工作与生活，“三八”妇女节，学校组织全体女职座谈，组织了联欢活动。使全体女职工感受到学校的暖和。 总之，在基础训练进行改革进展的今日，我们还将大力加强老师职业道德建设，提高老师自身学问水平，营造良好的育人环境，为培育具有创新精神和实践力量的新型合格人才，为中华民族的宏大复兴努力奋斗。 学校开展师德师风工作总结