《2022年高中语文第一册文言文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中语文第一册文言文.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中语文第一册专题复习：文言文（课文部分）一文言文的学习方法：（以下步骤）1 整理书后练习题的“ 一词多意”2 整理课文中的重要实词3 高考中考察的文言虚词有限,在学习中准时整理相关虚词4 整理课文中的词类活用,依据自己的懂得在文中尽可能多的找出与其用法相同的句子5 把握一些基本的文言句式注：在以后的专题复习中会间续的给大家讲解高中文言文的用法和学习方法以及其规律；烛之武退秦师 一 词类活用军：晋军函陵；军,意为驻军,名词活用为动词；远：越国以鄙远；远,意为远地、远方,形容词活用作名词；贰：且贰于楚也；贰,意为从属二主,数词活
2、用为动词；阙：如不阙秦；阙,动词的使动用法,意为使 削减； 二 文言虚词而：今急而求子；而,依据详细语境应译为“ 才” ；是：是寡人之过也；是,指示代词,当作“ 这” 讲；由于本句是个判定句,所以译为“ 这是我的过错” ；于：以其无礼于晋,且贰于楚也” ；于,介词,对于； 三 一词多义1. 如曾不如孀妻弱子愚公移山如,比得上；如宗师之文,就惩时人之失又失之者也顾炎武：文章繁简 ,表转折,“ 至于” ；求剑如此,不亦惑乎吕氏 刻舟求剑,像；如潜师而来,国可得也左传 殽之战,表假设,假如；2说是说也,人常疑之苏轼：石钟山记 ,说法；说备使抚表众资治通鉴 赤壁之战,劝告；请说之墨子 公输,陈述；公输
3、盘不说墨子 公输, 同“ 悦” 兴奋；3辞秦王恐其破璧,乃辞谢,固请史记 廉颇蔺相如传,婉言；近者奉辞伐罪资治通鉴 赤壁之战,命令；皆好辞而以赋见称史记 屈原列传,文学 词、赋 ；动以朝廷为辞资治通鉴 赤壁之战,借口 由“ 言词” 引申为“ 托词” ；今者出,未辞也史记 鸿门宴,辞别；如姬之欲为公子死,无所辞史记 信陵君窃符救赵,推辞；4鄙蜀之鄙有二僧彭端淑为学,边远的地方；越国以鄙远,君知其难也左传 烛之武退秦师,边疆；在外监使牧守亦皆贪鄙成风洪迈：方腊起义 ,昏庸；先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中诸葛亮：5微 其文约,其辞微,其志洁,其行廉史记 屈原列传岭峤微草,凌冬不雕梦溪笔谈
4、,微小；见其发矢十中八九,微颔之卖油翁,略微；出师表,浅薄；,含蓄不露,微妙；名师归纳总结 微独赵,诸侯有在者乎.战国策 触龙说赵太后,不；第 1 页,共 9 页微斯人,吾谁与归范仲淹 岳阳楼记,假如不是；微太子言,臣愿得谒之史记 荆轲刺秦王,即使不是；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6之项王曰：“ 壮士 . 赐之卮酒” 史记 项羽本记,他；执策而临之,曰：“ 天下无马 . ” 韩愈：马说,它；蒋氏大戚,汪然出涕曰；“ 君将哀而生之乎 .” 柳宗元：捕蛇者说 ,自己；荆之地,方五千里墨子 公输,的；桓侯曰： “ 医之好治不病以为功
5、. ” 韩非子 扁鹊见蔡桓公,用在主谓结构中取消句子的独立性；慎之 . 徐珂：冯婉贞,仅补充音节；宋何罪之有墨子 公输,助词,宾语前置的标志；顷之,烟炎张天资治通鉴 赤壁之战,助词,用在时间副词之后；诸将请所之资治通鉴 李愬雪夜入蔡州,到、去； 四 文言句式1然郑亡 被动句2. 夫晋,何厌之有”宾语前置句,即“ 有何厌” ；勾践灭吴1文言词汇积存1 多音字：贾 g 人 爪zh o 牙 疾疹ch n 衣y 非其夫人之所织就不衣2 通假字“” 通“ 哺” 例句：国之孺子之游者,无不 也“ 有” 通“ 又”例句：今夫差衣水犀之甲者亿三千“ 已” 同“ 矣”例句：虽悔之,亦无及已“ 句” 同“ 勾”例
6、句：勾践之地,南至于句无“ 取” 同“ 娶”例句：令壮者无取老妇“ 免” 同“ 娩”例句：将免者以告,公令医守之“ 政” 同“ 征”例句：当室者死,三年释其政“” 同“ 啜”例句：无不 也,无不 也；3 一词多义名师归纳总结 知如寡人者,安与知耻国语 勾践灭吴感觉到第 2 页,共 9 页复素与副使张胜相知汉书 苏建传相亲,相好吾与之共知越国之政国语 勾践灭吴主持孰为汝多知乎？列子 两小儿辩日通智羊子感其言,复仍终业后汉书 列女传副词“ 又”既其有敢不尽力者乎？请复战国语 勾践灭吴副词再山重水复疑无路,柳暗花明又一村陆游：游山西村繁复未如复吾赋不幸之甚也柳宗元：捕蛇者说复原楚人未既济左传 子鱼论
7、战完全劝譬如蓑笠,时雨既至,必求之国语 勾践灭吴已经既而儿醒,大啼林嗣环：口技不久三军既惑且疑孙子兵法 谋攻 表并列的连词： “ 常” 或“ 且”将军既帝室之胄三国志 隆中对既然果行, 国人皆劝国语 勾践灭吴鼓励遂劝君更尽一杯酒王维：送元二使安西劝告三日劝农功晁错：论贵粟疏鼓励及反,市罢,遂不得履韩非子 郑人买履就当遂使之行成于吴国语 勾践灭吴最终因入京师观太学,遂通五经,贯六艺后汉书 张衡传于是四方无一遂司马迁报任安书胜利一夫当关, 万夫莫开李白蜀道难阻挡,把守非刘豫州莫可以当曹操者资治通鉴 赤壁之战抵抗吾闻二世公子也,不当立,当立者乃公子扶苏史记 陈涉世家应当好雨知季节, 当春乃发生春夜喜
8、雨正值北邀当国者相见文天祥 后序主持, 执掌- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 唧唧复唧唧, 木兰当户织学习必备欢迎下载木兰辞面对今当远离, 临表涕零, 不知所言诸葛亮出师表将孙子度其行,暮当至马陵史记 孙子列传必定古法采草药多用二月、八月,此殊未当 d ng 梦溪笔谈 雁荡山适当募有得捕之者, 当d ng 其租入柳宗元 捕蛇者说抵抗4 虚词 : 无乃 无乃后乎？古汉语中一种固定句式；副词“ 无” “ 乃” 连用,与语气词“ 乎” 呼应,表示对某种情形加以揣测,语气委婉；可译为：“ 唯恐太晚了吧” ；又如：求,无乃尔是过与？译文：冉有,这唯恐是你的过错吧
9、？ 这样做 唯恐不行吧？远主备之,无乃不行乎？译文：远方的国家又有预备,5 词类活用 使动用法 例：洁其居,美其服,饱其食；昔者夫差耻吾君于诸侯之国；名词作状语 例：必庙礼之；例句 1：夫差与之成而去之“ 去之” 应懂得为“ 使之去” ；在这里动词谓语表示主语使宾语怎么样的用法；“ 去之” 即夫差发出的动作,“ 之” 代指“ 文种” ,“ 去之”为“ 使之去” ； 为古汉语中使动用法,全句应译为：夫差和越国订立了盟约,让文种离 开了；例句 2：“ 昔者夫差耻吾君于诸侯之国” 应译为：从前吴王夫差让我们国君在各诸侯国 面前丢尽了脸；“ 耻” 原为形容词,在此活用为动词,表使动；例句 3：“ 以夭
10、梅病梅为业以求钱也” 龚自珍病梅馆记此句翻译成现代汉语是：以摧残梅树, 使梅树损耗为职业来求得钱财；一宾语,因而活用为使动词；“ 病” 原为名词, 在此句中带了“ 梅” 这使动用法一般包括动词使动用法、形容词的使动用法和名词的使动用法三种；2课文中重要文言句式宾语前置 例：何后之有？判定句 例：夫吴之与越也,仇雠敌战之国也；省略句 例：于是葬死者“ 臣闻之,贾人夏就资皮,冬就资,旱就资舟,水就资车,以待乏也；”点拨：“ 以待乏也” 是个省略句,可以懂得为“ 以 之 待乏也” ； “ 之” 代指“ 皮、舟、车” 等物；“ 夫差将欲听与之成”点拨：句应为“ 夫差将欲听 与越国讲和；“ 寡人请更”
11、之 与之成” ； 译为现代汉语应为： 夫差想听取文种的建议,点拨： 应为“ 寡人请更 之 ” ,“ 更” 为动词,当作“ 转变” 讲,“ 转变” 之后应连带一宾语为“ 治国政策” ；此句译成现代汉语应是：我恳求你们答应转变治国政策；古代汉语中的省略句比较常见,类型较多而复杂,可分为四种类型；例如：省略句的类型可分为：省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词；1公赐之食,食舍肉 左传 隐公元年 2一鼓作气,再而衰,三而竭 曹刿论战 3壁上小虫忽跃落襟袖间 聊斋志异 促织 点拨： 句 1“ 公赐之食, 食舍肉” 应译为：郑庄公赐给颖考叔酒食, 颖考叔 吃的时候把肉放在一边；此句省略主语； 句 2“
12、一鼓作气, 再 而衰,三 而竭”应译为：第一次击鼓,士气振作,其次次击鼓,士气就低落了,第三次击鼓,士气就耗尽了；后两个分句省略谓语“ 鼓” ；句3“ 壁上小虫忽跃落 襟袖间” 应译为：墙上的小虫突然跳到衣袖上；“ 襟袖间” 前省略介词“ 于” ,“ 于” 相当于“ 到” ；1指以以下字的读音朝：多音字,作“早晨 ”义讲时,就读 zh o；作 “朝廷 ”义讲时,就读 cho；间：多音字,作“间或,断断续续” 讲时,就读 ji n；作 “时间 ”或“ 中间 ” 义讲时,就读ji n名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 期：
13、多音字,作学习必备欢迎下载j ,如 “ 期年 ”；“日期 ”等义讲时,读q；作 “ 全、满 ” 等义讲时,读留意：易读错的字有昳y 丽衣冠gu n 窥 ku 镜间jin进2词语补释美： 妻之 美我者 形容词意动,以 为美；私： 私我也 偏爱；明日： 明日 ,徐公来 其次天,古今异义词；以： 皆以美于徐公 认为,动词；面： 面刺寡人之过 名词作状语,当面；闻： 闻寡人之耳者 使动用法,使 听到；受： 受上赏 通假字,同 “授 ”；孰： 孰视之 通假字,同 “熟 ”；3归纳整理一词类活用1朝服衣冠 朝,名词作状语 2吾妻之美我者,私我也 美,形容词意动用法 重点：意动用法,经常表示主语认为宾语怎么
14、样,或主语把宾语当作什么；除了形容词的意动用法外,仍出名词的意动用法； 例如 “ 孔子师郯子、 苌弘、 师襄、 老聃 ” 师说 句中的名词 “师” 带了宾语 “ 郯子、苌弘、师襄、老聃”,用作意动,应译为 “孔子以郯子、苌弘、师襄、老聃为师；”3能面刺寡人之过者名词作状语 4闻寡人之耳者闻,动词使动用法二古今异义1今齐地方千里 土地方圆 2宫妇左右莫不私王 国君旁边的近臣 3邹忌讽齐王纳谏 委婉劝告 4能谤讥于市朝 公开指出 三一词多义朝朝服衣冠 早晨 朝拜 燕赵韩魏闻之,皆朝于齐入朝见威王 朝廷 相如每朝经常称病 上朝 史记 廉颇蔺相如列传私 强公室,杜私门 私人的,自己的 燕王私握臣手曰
15、私下 臣之妻私臣 偏爱 自私自利 利己 诚帝感其诚诚意、诚意列子 愚公移山间此诚危险存亡之秋也的确、的确诸葛亮出师表今将军诚能命猛将统兵数万表假设,假如、果真赤壁之战少间,帘内掷一纸出时间聊斋志异 促织孰安得广厦千万间量词杜甫茅屋为秋风所破歌至京口,得间奔真州机会文天祥 后序谗人间之,可谓穷矣挑拨离间史记 屈原列传肉食者谋之,又何间焉参加左传 曹刿论战中间力拉崩倒之声夹杂口技予在患难中,间以诗记所遭间或后序我孰与城北徐公美谁 孰视之,自以为不如同“熟 ”,认真 是可忍,孰不行忍什么 唯大王与群臣孰计议之 四句式同 “熟” 、“认真 ” 史记 廉颇蔺相如列传名师归纳总结 1我孰与城北徐公美介词结
16、构后置句重点指导：“我孰与城北徐公美？” 与“ 吾第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载与徐公孰美？ ”两句的句式均为古汉语中的固定句式；“ 与 孰” 是由 “ 孰与 ” 演化而来,意义与 “ 孰与 ”相同, 都表比较； “ 孰”为疑问代词, 在疑问句中常前置,“ 孰与 ” 即“与孰 ”；例如 “吾与徐公孰美 ” 可译为我和徐公谁美丽呢？谁美丽呢？“吾孰与徐公美 ”可译为我和徐公相比,2此所谓战胜于朝廷 判定句,兼介词结构后置3忌不自信 宾语前置重点： “忌不自信 ” 句应译为 “ 邹忌不信任自己；” “信”当作 “
17、信任 ”讲,是动词, “自” 指“ 自己”是名词,作 “ 信”的宾语；这是一个特别典型的宾语前置句；宾语前置句,在古汉语中比较常见；可参考以下例句：例句出处类型沛公安在？史记 项羽本纪疑问句中,疑问代词作宾语前置彼不我恩也童区寄传否定句中,代词宾语前置宋何罪之有墨子 公输“之 ”助词,宾语提前的标志唯奕秋之为听孟子 告子上加“ 之为 ”将宾语提前唯余马首是瞻冯婉贞构成 “ 唯 是 ” 格式的宾语前置（1）一词多义质： 1）质地,底子；2）作抵押；3）询问,质问；及： 1）到,至 2）趁着 3）表示并列的连词,和,以及 4）彼得上甚： 1）厉害 2）严峻 3）相当,很 4）认真少： 1）表示时间
18、很短 2）略微,略微 3）年龄小异： 1）不同 2）特殊的,特殊的 3）特殊 4）诧异,诧异 5）别的,另外的为： 1）做,治理 2）当作,作为 3）替,给 4）做,预备（2）通假字恐太后玉体之有所郄（“郄” 通“ 郤”,译为 “病痛 ” ）少益耆食（ “ 少”通“ 稍” ,译为 “略微 ”；“ 耆” 通“嗜” ,译为 “ 宠爱 ” ）太后之色少解（“ 少” 通“稍” ,译为 “ 略微 ” ）祝曰： “必勿使反； ” （“反” 通“返 ”,译为 “返回 ”）3词类活用“遥远的日食饮得无衰乎.（“ 日”,名词作状语,译为“ 每天 ” “每天 ”）没死以闻 “ 闻”,动词使动用法,译为“使 闻（听
19、到） ” 念悲其远（ “ 悲” ,动词意动用法,译为“以 难过 ” ； “远 ”,形容词作名词,译为地方 ”）亦哀之矣（ “ 哀”,动词意动用法,译为“以 可怜 ”）今媪尊长安君之位（“尊” ,形容词使动用法,译为“ 使 尊贵 ”）4特殊句式状语后置 ,如：赵氏求救于齐在文言文中, 介词和它的宾语组成介词结构,通常放到动词后作补语,而译为现代汉语时就放到动词前作状语,这种语法现象叫状语后置,也称介词结构后置；这样,上句可译为“ 赵太后向齐国求救” ；得无 乎,如：日食饮得无衰乎 . 文言文中的 “ 得无 乎 ”句式,表示对某种情形的测度或诘问的语气；译成现代汉语相当于 “唯恐 吧.” “莫非
20、吧.” 这样上句可译为“ 您每天的饮食唯恐不会削减吧 .”；宾语前置 ,如：长安君何以自托于赵 . 介宾词组中的宾语假如是“ 谁” “何” 之类的疑问代词,一般放在介词之前,构成“疑问代词（前置宾语）+介词 ” 的格式；这样例句可译为“长安君凭什么在赵国站住脚呢 .”5尊称与谦称常识古人在对话时,常使用尊称或谦称,以表示礼貌或虚心；如：今急而求子（尊称） ,是寡人（谦称）之过也；（烛之武退秦师 ）苟得闻子大夫（尊称）之言,何后之有 . （勾践灭吴 ）老臣（谦称）贱息（谦称）舒祺,最少,不肖名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - -
21、 - 学习必备 欢迎下载老臣窃以为媪（尊称）之爱燕后贤于长安君6文言文翻译 “ 五字法 ”文言文翻译 “ 五字法 ” 是指 “ 增、删、调、换、留1增” 五种方法 ,下面分别介绍；“增” 就是增加词语； 文言文中的省略现象特别普遍,而这些省略的成分在翻译时有的必必要补上才行,否就就不符合现代汉语的语法习惯；例 1 永州之野产异蛇,黑质而白章；触草木,尽死；以啮人,无御之者；译文：永州的郊野出产（一种）奇特的蛇,黑色的皮肤（上面有着）白色的花纹；（它）碰到草木,（草木）都会死去； （假如）咬了人,没有（能够）抵挡它的；以上括号中的文字就是在翻译时加上的；假如没有这些词语,译文就不够通顺；例 2
22、一鼓作气,再而衰,三而竭；这句中后两个分句都省略了动词谓语“鼓”,翻译时要补上：译文：第一次击鼓振作士气,其次次（击鼓）（士气）便减弱,第三次（击鼓）（士气）就消失了；2删“删” 就是削减词语； 这一方法主要适用于表示各种语意关系的虚词；文言虚词在文言文中显现的频率很高,但有的只是表示某种语意关系,翻译时不必译出；例 1 执其手而与之谋；译文：抓着他的手跟他商议；句中的 “而” 是一个表示顺承关系的连词,翻译时不必译出；例 2 由此观之,王之蔽甚矣！译文：由此看来,大王受蒙蔽太厉害了！句中的两个 “ 之”字,都是助词, 第一个是音节助词,其次个用于主谓之间,取消句子独立性,都不必译出；3调“调
23、” 就是调整词语和句子的次序；文言文另外一种常见的语言现象就是倒装,如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等,翻译时肯定要把次序调整过来；例 1 甚矣,汝之不惠！此所谓战胜于朝廷；马之千里者,一食或尽粟一石；子何恃而往？以上四句都是倒装句,是主谓倒装,是介词结构后置,是定语后置,是宾语前置,翻译时应调整过来；译文：你太愚蠢了！这就是所说的在朝廷上战胜敌国；能日行千里的马,一顿有时能吃一石粮食；您靠什么去呢？4换“换” 就是把文言文中的词语换成规范的现代汉语用语；词或多音词；常见的形式是把单音词译为双音例 1 十年春,齐师伐我朝服衣冠太后之色少解大臣强谏译文：（鲁庄公）十年的春天,齐国军队
24、攻打我国 早晨穿好衣服,戴好帽子太后的脸色略微缓和了一些 大臣们尽力劝告5留“留” 就是保留文言文中原有的词语；汉语中有些基本词汇,古今词义变化不大或没有变化,如 “山、水、大、小、多、少 留,不必改动；例 1翻译以下句子；邹忌修八尺有余；”等,仍有些特定的人名、地名、器物名等,翻译时都可保是故败吴于囿,又败之于没,又郊败之；譬如蓑笠,时雨既至,必求之；译文：邹忌身高八尺多；因此在囿打败了吴,又在没打败了它,又在吴国郊外打败了它；比如蓑笠这一用具,雨已经下起来了,肯定会处处找；1一词多义名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - -
25、- 如臣之壮也,犹不如人学习必备欢迎下载 烛之武退秦师 及,比得上 进就思赏,退就思刑,如此,就有长赏如其礼乐,以俟君子 至于 宗庙之事,如会同 或者 勾践灭吴 假如 坐须臾,沛公起如厕 鸿门宴 往,到 去 与 失其所与,不知 结交,亲附 夫子喟然叹曰：吾与点也 赞成 往借,不与,归而形诸梦 给,动词 吾与之共知越国之政 和、跟,连词 秦伯说,与郑人盟 和、跟,介词 唯求就非邦也与 语气词,在这里表反诘的的语气 方 不以法规,不能成方圆 方形,与“ 圆” 相对 今齐地方千里 方圆 比及三年,可使有勇,且知方也 正道,指是非准就 蚌方出曝,鹬啄其肉 战国策 正,副词 所谓伊人,在水一方 诗经 一
26、边,一面 且操善用兵,变化无方 常规,常法 以 以吾一日长乎尔,毋吾以也 第一个“ 以” 是介词,由于；其次个“ 以” 是动词,认为 以乱易整,不武 介词,用 策之不以其道 介词,依据 必以长安君为质,兵乃出 介词,把 阙秦以利晋,君知其难也 连词,“ 来” 皆以美于徐公 动词,认为 如或知尔,就何以哉 . 动词,做 因 加之以师旅,因之以饥谨 接着 因材施教 依据,介词 因人之力而敝之,不仁 依靠 2古今异义千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅“ 师旅” 指古代军队组织,师下为旅；宗庙之事,如会同500 人为旅,五旅为师；今是部队的建制单位,军下为师,“ 会同” 古代指诸侯会盟,今意是“ 跟有
27、关方面会合起来 办事 ” ；3特殊句式居就曰：不吾知也；否定句中代词宾语前置,1通假字应为“ 不知吾也” , 意思是“ 不明白我； ” 就无望民之多于邻国也； 无,通“ 毋” ,不要；句意是：不要期望百姓比邻国的多 颁白者不负戴于道路矣 颁,同“ 斑” ；句意是：头发花白的老人不会在路上背着东西顶着东西了； 涂有饿莩而不知发 涂同“ 途” , 道路；句意是： 路上有饿死的人却不知道开 仓赈济 2一词多义 数 数口之家,可以无饥矣 几,如干 数罟不入 池读 c细密 范增数目项王 读 shu多次 名师归纳总结 发历载八百余年,数极德尽 命运,气数 第 7 页,共 9 页愿令得补黑衣之数 数目 百发
28、百中 发射 朝发白帝,暮宿江陵 动身,启行 不愤不启,不悱不发 启示,阐明 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 涂有饿莩而不知发 打开 学习必备欢迎下载直野芳发而暗香,佳木秀而繁阴 花开 特意,有意 蓬生麻中,不扶而直 不弯曲 兵荀有宝剑,可直百万 价值,价钱 直不百步耳,是亦走也 只,只是 有一老父,衣褐,至良 张良 所,直堕其履圯下可汗大点兵 士兵,军队 弃甲曳兵而走 兵器 穷兵黩武 战争 胜兵者,国之大事 指军事 尽 公不论兵,必大困 兵法 不违农时,谷物不行胜食也仁之胜不仁也,犹水之胜火 降服,战胜 风景名胜 美好,美丽 之日出江花红胜火 超过,
29、赛过 邻国之民不加少 结构助词,“ 的” 于无如寡人之专心者 助词,取消句子独立性,不译填然鼓之 语音助词,不译 申之以孝悌之义 代词,代百姓 寡人之于国也 对,介词 就无望民之多于邻国也； 比,介词 颁白者不负戴于道路矣 在,介词 是何异于刺人而杀之 与,介词 青,出于蓝 从,介词 3特殊句式 判定句：非我也,岁也； 也,表判定,句意为“ 不是我,是年成啊” 宾语前置句： 未之有也； 否定句中代词宾语前置,应为“ 未有之也” , 句意为“ 没有 听说过 这种情形” 1通假字虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也；“ 有” 通“ 又”君子博学而日参省乎己,就知明而行无过矣；“ 知” 通“ 智” ,聪明
30、君子生非异也,善假于物也；“ 生” 通“ 性” ,资质,禀赋2古今异义上食埃土, 下饮黄泉,专心一也；“ 黄泉” 古义为地下的泉水；今义指人死后掩埋的地方；非蛇鳝之穴,无可寄托者,专心躁也；感情等放在某人或某种事物上；3一词多义“ 寄托” 古义为借居；今义指把抱负、期望、绝突然抚尺一下,群响毕绝 终止 假舟楫者,非能水也,而绝江河 横渡 精妙绝伦 到了极点 遂与外人隔绝 断绝 名师归纳总结 强挽弓当挽强,用箭当用长 有力的弓 第 8 页,共 9 页假强本而节用,就天不能贫 使强大,增强 太后不愿,大臣强谏 尽力 蚓无爪牙之力,筋骨之强 强健 假舆马者,非能水也,而绝江河 借助 以是人多以书假余
31、 借 汉人未可假大兵权 赐予 假令仆伏法受诛,如九牛亡一毛 假如 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 望故愿望见太后 自远处看 学习必备欢迎下载这里是自谦, 就是“ 探“ 望见” 是“ 远远的看一看” ,望” 的意思 王如知此,就无望民之多于邻国也 期望,希望 先达德隆望尊 名望 适冬之望日前后 月圆之时,农历每月十五 闻 老妇不闻也 听说 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 听见 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者 传播,传布 网罗天下放佚旧闻 传奇 博闻强志 见闻,知识 而冰,水为之,而寒于水 连词,表转折却 君子博学而日参省乎己 连词,表递进并且 吾尝终日而思矣 连词,表修饰可译成“ 地” 或不译登高而招 连词,表承接不译 积善成德,而神明得意 连词,表因果“ 因而” 蟹六跪而二螯 连词,表并列不译 4特殊句式名师归纳总结 定语后置：蚓无爪牙之利,筋骨之强 蚯蚓没有锐利的爪牙,强健的筋骨 第 9 页,共 9 页介词结构后置：青,取之于蓝,而青于蓝； 靛青从蓝草中取得,却比蓝草更深冰,水为之,而寒于水； 冰是水凝聚成的,却比水更冷；- - - - - - -