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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载它的挑选题是一种客观性试题它具有学问的广泛性,答题的简便性和评分的客观性等特点；解答需要考生能精确地懂得物理概念和规律,把握有关 物理 方法,具有较强的分析问题和解决问题才能,因此,它是中考的一种常见题型；下面结合例题,介绍几种常用的解题方法：一、仔细审题,看清题意审题是解题过程的开头,也是找到正确答案最关键的第一步；有些同学不重视审题,拿到试卷,读题马虎,对一些 错误（如：例 1）；“似曾相识 ” 的题目,便 “ 求胜心切 ” ,其结果简洁误会题意而产生二、透过表象,抓住关键命题者在编题过程中,往往有意把简洁混淆的概念和学问编
2、织在一起；设置所谓的“陷阱” ,在解题时只有抓住“ 关键 ” ,即明确该题所要考察的“ 学问点 ” ,找出那些隐藏而又重要的条件,这样就能提高解题的正确率（如：例 2）；三、方法受阻,逆向思维有些题目, 按日常的思维分析感到很困难,例 3）；四、学以致用,联系实际但反过来思维, 却豁然开朗, 柳暗花明 （如：不少同学在答题过程中暴露的共性问题是：敏捷运用学问分析、处理新信息, 解决实际问题的才能较差； 这一点恰恰暴露出目前 中学 物理教学普遍存在一大误区：“ 理论与实践脱节” ,这样往往会造成同学思维僵化,遇到实际问题感到无从下手五、 依据题意,由静到动（如：例 4）；名师归纳总结 同学们对有
3、关力学学问的懂得和运用感觉往往较困难,这一点在高中学习 中更显突出,第 1 页,共 4 页其主要缘由与 “ 力”本身的 “抽象和动态 ” 有肯定的关系,而力学问题的出现,均是以呆板的文- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 字或静态的图形来表述,学习必备欢迎下载因此, 依据题这样就无形中更加增加了同学们对问题的懂得难度；意,由静到动地仍原原始情形,问题就变得简洁了（如：例 5）典例分析：【例 1】有一物体从距凸透镜1.5 倍焦距处沿主轴向透镜方向移动,当物距减小到原先12 时,适当移动光屏,就在屏上（）A. 得到比物体大的虚像 B.得到比物体大的实像C.得到
4、比物体小的实像 D.不能得到像分析：按已知条件 u1=1.5f ,现减小为原先的 12,就 u2=0.75ff,据凸透镜成像规律应成正立,放大的虚像；假如同学审题马虎,没抓住关键词“ 在屏上 ” 便匆忙错选 A. 他们忽视了虚像是不能出现在光屏上的；而题目恰恰问的是屏上能否得到像；答案： D 【例 2】在光滑的水平面上,用水平力 F 推动一静止的物体前进了 S 距离,推力所做的功为 W1 ,功率为 P1；如仍用水平力 F 在粗糙的水平面上推同一静止的物体前进了 S 距离,推力所做的功为 W2,功率为 P2.那么（）A.W1=W2 ,P1=P2 B.W1=W2 ,P1P2 C.W1W2 ,P1
5、P2 D.W1 W2,P1=P2 分析：据据日常体会从现象上看在光滑的平面上推动物体较在粗糙的平面上用力小,从而得出 W1 W2 的错误结论；但实际上该题所要考察的“ 学问点 ” 是打算做功的两个因素,即“力的大小 ”和“力的方向上通过的距离”；由此可知道水平面的粗糙程度不影响做功的多少无关,而影响做功的快慢即功率大小；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答案： B 【例 3】一个一般中同学双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于（）A. 50N ,10 3Pa B. 50N , 104
6、Pa C 500N , 103Pa D. 500N ,10 4Pa分析：此题依据力的大小,同学们很简洁排除A 、 B,但由于对双脚与地面之间的受力面积找不到估量的方法,所以难以确定正确答案；此时,假如假设 C 为正确答案,逆向思维可以推出相应的受力面积为 0.5m 2,与实际明显不符合,所以排除选项 C 答案： D 【例 4】（04.安徽）图示为我们常见的家用电器,关于它们正常工作时的电流,以下说法中合理的是（）A. 电风扇约 2A B.电冰箱约1A C.电视机约 2A D.台灯约例 1：挑选分析：此题只需要同学们明白家用电器的电功率的大致情形,再利用公式：I=P/U 进行判定即可,很多同学在
7、学习过程中关于电功率做了大量的习题,但恰恰对与自己 生活最息息相关的用电器的电功率却一无所知,凭感觉认为体积很大的电冰箱功率至少有一 千多瓦,所以第一个把恰恰是正确答案的“ B”排除；答案： B 名师归纳总结 【例 5】在如下列图的各杠杆中,无论怎样调剂力的大小都不能使杠杆在水平位置平第 3 页,共 4 页衡的是（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A B C D 分析： 此题看似考察 “杠杆的平稳条件” ,但由于没有数量关系,所以假如找不到正确的思路,很难下手；但如“依据题意,由静到动”地发挥现象,问题便迎刃而解；如 B 选项中左边的力会使杠杆“逆时针 ” 转动,右边也是如此；答案： B 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页