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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载旅行景观的观赏方法教学设计教材分析本节课出自人民训练出版社出版的高中选修 3 旅行地理第三章第 2、3 节；1、本节课只有 1 个内容,那就是旅行景观的观赏方法；2、本节课贯穿了旅行地理的整个教学,是形成同学合理学问链的重要环节；3、本节课联系了自然地理和人文地理,在以后学习旅行的相关学问时具有重要意义；教学目标1、学问与技能目标：通过学习,使同学明白并把握旅行景观的观赏方法；培育同学独立或合作观赏 旅行景观的才能；2、过程与方法目标：通过设置问题情境,提高同学分析和解决问题的才能；3、情感
2、态度与价值观目标：通过学习明白,使同学在以后的旅行活动中,运用所学方法,更好地获 得旅行享受,同时激发同学探究地理问题的爱好和动机,提高地理审美乐趣；教学重点：把握旅行景观观赏的方法 教学难点：观看时机的把握 教法：1、启示探究式教学法：老师以启示诱导让同学多摸索、多争论、多想象,让同学真正成为课堂的 主人；2、个案分析法：通过举例,详细分析旅行资源的观看方法；学法：主动学习法：举出例子,提出问题,让同学在获得感性熟悉的同时,老师层层深化,启示学 生积极思维,主动探究学问,培育同学思维想象的综合才能；教具预备：图片及视频、多媒体 设计思路：在新课改的主要理念变化中,最明显的变化表达在对学问和技
3、能把握的过程与方法的变 化,也就是获得学问的体验过程；本课的特点为教材内容相对较为简洁,而实践性又极强,所以我“走出 ” 课堂；尝试利用大量图片及视频材料（现阶段主要引用教材及老师口头描述介绍）,引导同学 通过对景观图片的观赏,同学互助活动归纳出观赏旅行景观的方法；我的整体思路为观看分析 归纳 运用,我采纳了从实践到理论再从理论指导实践的模式,最终通过家乡旅行资源的评定与欣 赏以及大观园入园设计两个活动,终止本课教学；通过活动激发同学探究地理问题的爱好和动机,提高地理审美乐趣,培育同学爱祖国、爱家乡的情感；教学过程：复习提问：旅行资源的分类？旅行资源的审美特点表现在哪些方面？导入新课：（老师总
4、结导入）旅行资源的这些审美特点,需要我们掌运用正确的观赏方法去发觉、捕 捉；下面我们就一起来学习其次节- 旅行景观的观赏方法；学习新课：苏东坡的 题西林壁 “横看成岭侧成峰, 远近高低各不同； 不识庐山真面目, 只缘身在此山中”,他的诗中表达了旅行景观的观赏中应留意什么问题呢？一、挑选观看位置：针对不同旅行景观,只有挑选正确的位置观看,才能获得正确的观看成效；下面这些景观,你知 道挑选什么正确位置去观看吗？观看对象正确位置举例 第 1 页,共 4 页 千峰万壑（峰峦）远距离俯视武陵源群峰江河的曲线、湖海的旷景远距离俯视岳阳楼与洞庭湖、黄鹤楼与长江峡谷、洞、一线天近距离观看长江三峡、桂林芦笛岩等
5、小的湖、沼、池塘近距离观看略瀑布适当距离仰视黄果树瀑布细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -山水组合乘船学习必备欢迎下载长江三峡、桂林漓江地貌的酷似造型特定的观看点路南石林阿诗玛总结：要领会峰峦起伏和旷景奇迹需要远距离俯视；观赏晓得湖沼、池塘就要近距离平视正确；峡谷、溶洞、一线天景观就要置身其中,才能体验其奥妙；对于瀑布景观的观赏就要挑选适当距离 仰视；对于地貌的酷似造型就要挑选特定的观看位置；才能收到正确的观看成效；归纳：
6、挑选观看位置-距离（远、近、置身其中）,角度（俯视、仰视、平视、特定点）；过渡：有些自然景观,其自然美会因时不同,这就要求观赏正确景观仍要挑选适当的观看时机；二、把握观看时机1、季节的挑选：北方（南方）地区的一些山水风景最宜什么季节观看？我国南方地区一些千米以上的高山（如 黄山、庐山等）什么季节观看最相宜？为什么？2、 天气的挑选：游玩海拔较高的风景名山,挑选雨过天晴的时候正确,为什么？云海：气候潮湿 雨量丰沛；山谷湿度大,易成云致雾；各处温差、水分蒸发的差异及山谷风影响使云雾变幻飘 渺；3、很多景象要在特定的时间（日变化：早晨和傍晚；特定时间）显现,要求旅行者准确把握时机；钱塘江大潮宜挑选农
7、历初一、十五青海湖的候鸟正确时机是5 月份；总结：有些自然景观,会随季节、天气、时间的变化而展现出不同的自然美 三、抓住景观特点 不同的景观有不同的特点,所隐藏的内涵和赐予人们的观感也不同；例如：自然景观例如山景的特点,如雄、奇、险、秀、幽；人文景观 例如园林景观要抓住园林建筑的特点,才能体会出造园者意境；园林景观常见的构景手法有：1、主配（主景应鲜明突出,配景为主景起烘云托月的作用）2、层次（障景法、隔景法等都可达到丰富景观层次的成效）3、框景（门框、窗框、洞框作为取景的画框）（借园外的风景来衬托本园的景色,以扩大园景）4、借景 总结：要获得良好的观看成效,要留意挑选好观看位置,把握好观看时
8、机,并抓住景观的特点；四、领会自然与人文的和谐；我国风景美学理论的形成和进展,人文景观建设的理论和实践,都生动地表达了自然与人文和 谐统一的自然观；1、 我国自然风景区最大特色之一自然景观和人文景观融为一体 A 寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观,布局、设计的基本思想是因势、得体,使人 文景观起到与自然和谐,并突出自然美的作用；B诗词楹联、神话传奇、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美,把自然景观和人文景观巧 妙而和谐地联系起来；1、我国自然风景区最大特色之一自然景观和人文景观融为一体 寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观,布局、设计的基本思想是因势、得体,使人文景 观起到与自然和谐,并突
9、出自然美的作用；事例：寺庙与塔地理位置寺庙塔 第 2 页,共 4 页 位于山麓、 山谷、 山间小盆地在湖光山色的低山丘林地区,人文含义的茂林中小山岗的脊线上或山麓湖边造成深山藏古寺的意境；与佛用直立的塔的形象突破地貌细心整理归纳 精选学习资料 教中宣扬的超脱于红尘之外的平缓的曲线, 从而使塔成为的思想一样；景观中的重要构景； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -例五台山寺庙（教材图4.17）学习必备欢迎下载4.18）大理三塔（教材图诗词楹联、神话传奇
10、、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美,把自然景观和人文景观奇妙而和谐地联系起来；2、其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐在我国古代园林建设：要求再现自然（“ 虽由人作,宛自天开”）；例如 我国北方园林与南方园林的对比（教材图 4.19 和图 4.20）北方皇家园林 南方私家园林建筑特色 规模宏大；建筑颜色浓 规模较小； 建筑颜色素淡, 以黑重,以红黄为主色调 白为主色调自然与 人文 显示出皇权的尊荣富贵,迎合园主追求闲适安静的心理的和谐 又与宽敞整齐的地势、多 需要,又与水乡风光、 潮湿的气蓝天白云的气候特点相 候特点融为一体辉映 风俗民情肯定地区人们与自然和谐相处的结果,是旅行景观的
11、重要组成部分；例如：西双版纳的热带风光和傣族风情内蒙古草原风光与蒙古族风情等二、以情观景（旅行景观观赏的最高境域-只有以情观景,才能深刻感悟自然的美；（ 一）中国的山水画、山水诗在世界文化中独树一帜（教材图 4.21）西方传统的风景画追求真实表现自然；中国的山水画把大自然作为生命与艺术创作的母体,以 表现自然作为抒发自身思想情感和审美抱负的途径,追求意境的表达,不拘泥于逼真的描画；（ 二）以情观景的详细要求 1、综合感受视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等 自然景观有形象美、颜色美、动态美、听觉美等美感类型,这些需要综合感受；如黄山有“ 奇 松、怪石、云海、温泉” 四绝,试体会游人应如何综合感受？游
12、人呼吸清爽空气,渴饮甘泉,扶石倚松 等,从不同的侧面体会自然美；游山回来,于温泉中沐浴解乏,才会有“ 五岳如与黄山并,犹欠灵砂一道泉” 的感慨；2、发挥想象 泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽,地貌的酷似造型 都要通过想象才能感知；3、移情与景,情形交融 观赏自然景观的同时,神思游于自然之间,心随景化,情形交融,以至沉醉于自然美的王国之中；如“ 大江东去,浪淘尽千古风流人物”4、登山涉水,求质求真“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 等；登山涉水可以锤炼意志、净化心灵、高尚品行、懂得天人和谐；在登山涉水中可体会自然的美 和自然的真,观赏自然的美仍可追求精神上的升华；
13、三、景观观看的其他要求1、观看前,查看有关资料（例如景观介绍、导游图）,对景观加以全面明白；如主要景点及其分布、确定旅行路线、景观形成原理、美学价值或历史文化价值等；例如：河北 赵县赵州桥（又名安济桥）有关资料：特点、原理为单孔石拱桥；石拱跨度大而弧型平；大石拱上两端建两小拱,既减轻了大拱及 地脚的载重,又起泄洪功能；桥身庞大空灵,稳固坚轻,寓秀美于雄壮之中,巧夺天工；历史文化价值建于随代,其拱肩加拱的“ 敞肩拱” 型桥,是世界桥梁史上的首创；2、观看过程中,观看项目、活动方式、观看速度等方面保持肯定的节奏,将观看与摸索结合起来；其缘由是：适应建筑、园林以及一些风景区的结构布局的节奏韵律；细心
14、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载满意感官的需要,又能适应心理上的需要；有助于在整个观看过程中保持饱满的心情；课堂小结：老师总结：在旅行景观观赏中要把握正确的观赏方法挑选观看位置、把握观看时 机、明白景观特点,领会自然于人文的和谐,以情观景,情形交融,同时做好观看的前期预备,这样才会获得正确的旅行体验；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -