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1、思灵乡中心校教学工作手册2016 年春春季学期年级：五年级五年级科目：英语英语教师：莫彩琼莫彩琼日期：一、学生基本情况及联系方式学号姓名性别出生年月家长姓名家庭住址联系方式备 注（留守、单亲、孤儿）二、学期教学工作计划二、学期教学工作计划（一）班级基本情况分析（一）班级基本情况分析上上个个学学期期统统考考成成绩绩统统计计全全班班人人数数考考试试人人数数30分分以以下下3059607475899099100分分优优秀秀率率%及及格格率率%优优良良率率%平均分平均分总积分总积分人人数数本年级全乡平均成绩本年级全乡平均成绩本学期的奋斗目标本学期的奋斗目标（二）教学工作计划及措施（二）教学工作计划及措
2、施1.指导思想、教学目标、教材分析（按单元写明重点、难点和指导思想、教学目标、教材分析（按单元写明重点、难点和“双基双基”内容）内容）本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。一.指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二教材分析本册教材的编写思路是：话题功能结构任务，以话题为纲，以
3、交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共 6 个单元加 2 个复习单元，每个单元分 ABC 三部分，AB 部分要求掌握，B 部分是 A 部分的语言扩展，C 部分是选学部分。A、B 部分的 Lets learn/Lets talk 是每个单元的重点。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重能力培养 3突出兴趣激发 4重视双向交流 5融合学科内容 6重视灵活扩展 7实现整体设计。三教学目标。1、能听、说、读、写 69 个短语和单词以及 14 组句子和 6 个谚语句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用
4、并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读 85 个单词。3、能听懂、会唱 6 首歌曲。4、能理解 6 个幽默小故事。5、能了解 6 项简单的语法知识。四教材重难点1.重点：（1）四会句型、单词。（2）在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。（3）运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五学情分析.五年的班容量大，每班学生数均在 65 以上。学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同
5、学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。总的来说，大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣，向课堂 40 分钟要效率，努力构建高效课堂。六教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、
6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分发展自己的才能。优秀生提高措施：对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成五年级的教学任务。（三）教学进度安排（三）教学进度安排章节章节教学内容教学内容课时课时完成时间完成时间数
7、字数字1-206第第 1 周周Unit1Unit 1My day.Part A3第第 2 周周Unit2Unit 1My day.Part B3第第 3 周周Unit3Unit 2My favourite season.Part A3第第 4 周周Unit 2My favourite season.Part B3第第 5 周周Unit 3My school calendarPart A3第第 6 周周Unit 3My school calendar.Part B3第第 7 周周Recycle 16第第 8 周周期中复习、考试第第 9 周周Unit 4When isEasterPart A3第第
8、 10 周周Unit 4When isEasterPart B3第第 11 周周Unit 5Whose dog is it.Part A3第第 12 周周Unit 5 TWhose dog is it.Part B3第第 13 周周Unit 6Work quietly!Part A3第第 14 周周Unit 6Work quietly!Part B3第第 15 周周Recycle 23第第 16 周周期末复习期末复习.考试考试6第第 17-19 周周（四）教学设想（四）教学设想本学期提高教教学质量的措施本学期提高教教学质量的措施一、提高教学质量的方法和措施：一、提高教学质量的方法和措施：1.以
9、活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。4.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。6.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。培培优
10、优补补差差计计划划个别辅导名单及情况分析个别辅导名单及情况分析工作措施工作措施教教研研组组长长意意见见年年月月日日教教导导意意见见年年月月日日三、学生成绩记录三、学生成绩记录（一）段考成绩记录（一）段考成绩记录成成绩绩统统计计考考试试名名称称全全班班人人数数考考试试人人数数30分分以以下下3059607475899099100分分优优秀秀率率%及及格格率率%优优良良率率%平均分平均分总积分总积分人人数数答题情况（普遍优点及错误、典型错误）答题情况（普遍优点及错误、典型错误）原因分析原因分析补缺措施补缺措施（二）期考成绩（二）期考成绩成成绩绩统统计计考考试试名名称称全全班班人人数数考考试试人人数
11、数30分分以以下下3059607475899099100分分优优秀秀率率%及及格格率率%优优良良率率%平均分平均分总积分总积分人人数数答题情况（普遍优点及错误、典型错误）答题情况（普遍优点及错误、典型错误）原因分析原因分析补缺措施补缺措施四、教研活动记录（领导不少于 20 节，一般教师不少于 15 节）（一）教研组活动记录（业务学习、教材、教法研究、集体备课、互相听课等）（一）教研组活动记录（业务学习、教材、教法研究、集体备课、互相听课等）时时 间间活活动动内内容容组长签字组长签字五、辅导学生记录时时 间间对对 象象辅导内容辅导内容效果效果六、教学工作总结（一）一学期教学的基本情况（一）一学期
12、教学的基本情况作作 业业布布 置置次次 数数批批 改改作作 业业次次 数数个别辅个别辅导学生导学生次次 数数参加教参加教研活动研活动次数次数组织学科课组织学科课外活动情外活动情况况指导学生获何级何指导学生获何级何项目奖励项目奖励个人获何级个人获何级何项目教学何项目教学奖奖励励（二）一个学期以来的教学工作反思（成功措施与不足之处及原因分析）（二）一个学期以来的教学工作反思（成功措施与不足之处及原因分析）组组 长长意意 见见教导处教导处审阅意审阅意见见武宣县思灵乡中心校年季学期小学年级班学生科成绩册姓名平时检测、考核、考查成绩期 中期 末期 评成绩等级成绩等级成绩等级注：A 等：90 100 分B 等：80 89 分C 等：60 79 分D 等：59 分以下武宣县思灵乡中心校年季学期小学年级班学生科成绩册姓名平时检测、考核、考查成绩期 中期 末期 评成绩等级成绩等级成绩等级注：A 等：90 100 分B 等：80 89 分C 等：60 79 分D 等：59 分以下思灵乡中心校小学年季学期平时检测成绩统计表检检测测名名称称检检测测人人数数100分分909975896074305930分分以以下下优优秀秀率率%及及格格率率%优优良良率率%总总分分平平均均分分检测质量简析检测质量简析