《2022年《服装心理学》第一章第一二节说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《服装心理学》第一章第一二节说课稿.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次节名师精编优秀教案说课稿服装心理学第一章绪论第一节服装心理学的争论内容服装心理学的多学科争论及意义一、教材说明1、选材章节 ：东华高校出版社20XX 年 8 月出版的服装心理学第一章绪论第一节：服装心理学的争论内容；其次节 :服装心理学的多学科争论及 意义2、支配时间 ：2 学时 3、内容位置 ：服装心理学是从社会学、社会心理学、心理学的角度分析了 人们在社会生活中,服装的挑选、穿着心理及行为的特点；本教材内容包括了服 装心理学的基本概念和基本原理,人们的价值观、社会态度、认知、性格、自我 意识（心理学基
2、本原理）与人们的服装行为的关系,仍有服装文化、服装流行、社会心理等对人们的服装行为的影响,以及服装的心理治疗原理与方法；对于教材来说, 做为教材第一章的内容, 章节支配的目的主要是让同学对什么是服装心 理学、服装心理学的争论内容、争论意义有肯定的明白；而做为本门课程的第一 次课,引发同学对本门课程的爱好就是我教学的关键,因此要达到本次课程的目 的,就必需跟同学在轻松自然的争论氛围中建立起对本门课程的初步熟识,为以 后的进一步学习打下基础,有一个清楚的脉络；二、教学目标 依据教材体系和同学当前的学问层次,我确定这一课的教学目标如下： 1、学问目标 ：识记服装心理学的概念；熟识服装心理学的争论内容
3、；熟识 服装心理学的争论意义；明白服装心理学的相关理论介绍；2、才能目标 ：培育同学主动摸索、主动观看的才能,使同学能够在今后生 活中,有意识的从心理学的角度分析人们在社会生活中,服装的挑选、穿着心理 及行为的特点；3、情感目标 ：培育同学观看、分析社会生活中人们着装现象的乐趣,从而 加深对服装设计的爱好；三、教学重点、难点的确定及其解决方法 同样依据教材体系和同学当前的学问体系确定本课的教学重、难点,明确 同学的学习方向：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资
4、料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1、重点： 心理学、社会心理学、服装心理学的定义 理由：由于同学刚接触心理学,仍不知道什么是心理学、服装心理学,以及 它是争论什么的,争论那些内容有什么意义,为此把以上内容设为重点 2、难点 ：服装心理学的相关理论介绍（1、社会学习理论； 2、社会认知理论； 3、符号相互作用理论）理由：相关理论的介绍较为抽象,不易懂得,为此把以上内容设犯难点；3、解决方法：对于重、难点学问,在理论讲解的基础上,多分析案例,结合同学感爱好的例子进行讲解,也可让同学自己摸索争论；四、学法指导 1、学情分析 在学习本课之前, 同学已经有
5、一年服装专业学问的学习,但确仍未真正接触 过心理学； 因此在本课一开头的时候就就跟同学争论了心理学的相关内容,以及心理学各分支学科的争论内容,的争论内容；2、学法指导重在引导同学能够举一反三, 总结解服装心理学高职同学学习状态与中学阶段相比较为松懈,且几乎没有什么学习压力, 因而更强调学习的主动性, 这也就直接导致了同学课堂表现差异很大,故在教学过程中掌握好课堂节奏,调动同学的积极性,在学问讲解的基础上,留下足够的时间引导同学争论、分析；五、教法应用依据上述同学情形,结合本次课实际,教法设计主要表达在以下两方面：1、心理学试验分析法为了能调动学习对于本门课程学习的积极性,我在讲解服装心理学的争
6、论内容时举了许多心理学试验的例子,比如在说到服装的身份标识作用时,应用了美国社会心理学家在斯坦福高校做的“ 监狱试验” 的例子（用广告募集而来的在智能和品质上并无差异的同学,由投票打算谁扮犯人、看管,随着试验的进行,犯人和看管的行为发生了令人惊讶的变化,看管慢慢变得具有攻击性和强迫性,而犯人越来越变得听从和接受,双方显现了明显的权益分化；,结果原定两周的实验,只进行了六天就终止了；）；在讲到服装在人际吸引中的作用时,应用了T.F.Hoult 就服装的魅力性与人的魅力性（他们从才能、相貌、智力、性格等方面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
7、2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案评定每个人的魅力度）的相关试验争论；2、争论法为了让同学在课程的开头对本门课程的脉络有个清楚的熟识,我引导同学讨论在现实生活中人们的着装现象有哪些特点,比如有没有发觉不同性格特点的人着装特点不同,不同角色的人、不一样自我评判的人存在不一样的着装现象,同时不同的群体环境又影响着我们的服装挑选；完整的学问体系；六、教学程序设计 1、分别讲解 一、概述（ 25 分钟）最终进行归纳总结, 建立一个比较服装的功能：有用功能、社会功能、审美功能 心
8、理学：（先介绍几个心理学分支学科相关案例,比如营销心理学中的 “ 雀 巢咖啡”案例让同学大致明白心理学的争论目的：观看争论总结归纳发生进展 规律将原理应用于不同领域,解决实际问题； 基础心理学（定义）、社会心理学（定义） 、营销心理学（定义）等分支学科 服装心理学的概念：服装心理学是争论人的服装心理现象及其规律的学 科,即通过对人类的衣着服饰的产生、演化过程中心理活动及行为方式的争论,揭示社会生活中人的衣着心理的特点和规律；二、服装心理学的争论内容（20 分钟）文化因素与服装的关系（物质文化、精神文化、社会文化）社会因素与服装的关系（角色与位置、相关群体、人际交往）心理因素与服装的关系（需要与
9、动机、信念和态度、个性和自我概念、知 觉）三、服装心理学的多学科争论及意义（40 分钟）服装心理学的多学科性质 相关理论介绍：1、社会学习理论（学习机制：联想、强化、仿照）2、社会认知理论（1、认知一样性理论：爱装扮与敬重的老师赞成与否；2、归因理论：学 生爱装扮不爱学习；医生过分年轻、过分时尚医术不高）3、符号相互作用理论细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（社会相互作用给予客观
10、事物意义行动；例如：司机观察交警手 势,停车；）服装心理学的意义（1、扩大学问领域； 2、探讨社会化行为； 3、探讨个性化行为； 4、社会的、健全的人）3、总结（ 4 分钟）对服装心理学的概念、争论内容、争论意义的相关学问进行回忆；4、作业布置（ 1 分钟）要求同学从这第一堂课的学习之后,开头有意识去观看生活中自己以及四周他人的着装行为,并能利用所学的心理学学问进行说明；七、板书设计 采纳纲目式,即主要依据课本内容次序,列出提纲要目,从而突出讲授内容 的形式；第一节 服装心理学的争论内容一、服装的功能：有用功能、社会功能、审美功能 二、心理学：基础心理学、社会心理学、营销心理学 三、服装心理学
11、的概念：四、服装心理学的争论内容（一）文化因素（二）社会因素（三）心理因素 其次节 服装心理学的多学科争论及意义 一、服装心理学的多学科性质 二、相关理论介绍：1、社会学习理论（学习机制：联想、强化、仿照）2、社会认知理论（1、认知一样性理论； 2、归因理论）3、符号相互作用理论（社会相互作用给予客观事物意义行动）三、服装心理学的意义（1、扩大学问领域； 2、探讨社会化行为； 3、探讨个性化行为； 4、社细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案会的、健全的人）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -