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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载怎样制作好课件随着社会信息化水平的提高和训练信息化的深化推动,信息化作为一种树立学校品牌优势、完善软硬件设施、丰富教学方式、提高师资力气的有效手段,逐渐被引入到学校的日常工作和教学中；我县的训练系统已经构建了现代化程度较高的崇明县区域性训练网络, 完成了崇明县训练信息基础硬件的建设,因此,在网络基础设施与设备、现代训练媒体应用上着重争论有着广泛的意义；以市委、市政府提出的加强农村学校的信息化建设为契机,依据崇明训练信息化的进展的总体目标, 依靠上海市农村中学校训练信息化应用试验学校（建设
2、学校和三星中学）,依据学校的实际情形,以训练信息化带动训练现代化,针对学校老师的信息素养和应用现代教学媒体的实际情形,切实有效地提高农村学校老师的现代训练理论水平, 使老师把握先进信息技术, 提高现代训练媒体在课堂 教学中应用的效率, 因此制作出高质量的多媒体课件是符合时代的要求,是适应 二期课改的需要 一、现状分析 1、对硬件的要求：A、 多媒体设备全装备 为了满意 二期课改 的要求,我县训练局对各中学校于今年底前对全部教室、试验室、多功能会议室、专用教室配备多媒体设备；其设备有：运算机、投 影机（正投和背投）、实物投影、中心掌握器、音箱等；B、老师用运算机高配比为满意老师备课的需求,到20
3、XX年 12 月为止,我县训练局对各中学校老师配备台运算机,做到人机比为 1：1 C、网络配置全掩盖 20XX年-20XX 年,训练局对各中学校进行校内网络改造,做到千兆到楼宇,百兆到桌面, 20XX年对幼儿园 ADSL接入；这样我县训练系统的信息点连成 一个网络； 20XX年下半年将对全县的网络进行改造；2、对老师的要求 A、信息素养和业务素养不断提高；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学
4、习资料 欢迎下载课件是把文本、图象、动画、声音、影像等文件整合起来,表达的是训练思想与教学艺术；课件的设计好坏,他直接影响教学的成效；为此,老师要不断更新训练观念学习现代训练手段,适应新的教学情形, 必需主动学习信息技术, 开拓眼界,改进教学方法,提高教学效率和成效；B、运算机学问不断更新,学科学问不断拓展；运算机的硬件和软件在不断更新,就要求老师树立终身学习训练思想,多媒体课件的编制应由学科老师完成, 应自觉地收集广泛的教学素材, 在制作过程中,制作的老师可以把握教材的重点和难点,依据自己的思路随便改动可见的内容,使课件的不同环节得到更好地连接,依据同学最易接受的角度, 挑选尽可能的教学方法
5、,使自己的授课内容表达得更准确, 这样才能开发出相宜本学科教学实际、尽善尽美的多媒体课件；C、培训在十五期间对中、小、幼老师的运算机培训有运算机初级培训、Office的培训、多媒体课件设计与制作、 Flash 、Authorware 、网页制作、方正奥思 5.0-6.0等,仍购置了郎超多媒体制作工具软件（网络版）和 进行培训；二、多媒体课件的定义Eduoffice ,并对相关学科课件是一种依据教学目标设计的、表现特定的教学内容、 反映肯定教学策略的计 算机教学程序；本概念是从训练教学与运算机技术结合的角度加以描述的,是早期的课件界定；课件,即 E-Learning 教材,指的是可以运用运算机浏
6、览器播放的多媒体素材；着 重的是多媒体的成效、学习成效以及各种教学课程内容规划的适用性；国外对“ 课件” 的描述：是基于运算机教学的数据包,试验导读等；小结：教学课件是以现代训练理论和学习理论为基础,包括软件、 讲义、记录表、运用多媒体运算机及其相关技术,对教与学的过程和资源进行设计、开发而成的应用资源；三、多媒体课件的制作工具（常用）Windows98/2000/xp/Vista环境下,平多媒体课件创作工具可以运行于中文台都应具有直观、简便、友好、全中文的用户界面；通过课件平台,老师能够根细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共
7、12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载据自己的创意,将文本、图片、声音、动画、影像等多媒体素材进行集成,使它们融为一体并具有交互性,从而制作出丰富多彩的各种多媒体课件；目前流行的软件仍有：方正奥思、Powerpoint 、Authorware 、VB、3DMAX、Flash 、Eduoffice 等；在制作课件时应依据自身基础、课件目的、用途的不同；挑选不同的创作软件平台, 也可以将几个操作平台联合起来,相互补充, 制作出 更好的适合教学的课件；演示和介绍课件牛顿其次定律：（用方
8、正奥思做）片头、架构、选用素材（文件类型）、结尾等；Flash 做）演示和介绍积件（用 四、信息化教学资源的收集和处理 我县的训练系统已经构建了现代化程度较高的崇明县区域性训练网络,完成了崇 明县训练信息基础硬件的建设, 为训练信息化普及到农村奠定了基础,因此对信 息化教学资源的收集、处理和应用,对老师提出了更高的要求；（一）资源的收集 1、光盘教学资源 下发到中小幼的 862 工程光盘,通过学校的各学科老师的观课,结合专家点评,进行评课；经过教研室举荐, 学校订阅的相关学科的光盘, 光盘内有学科的资料、 教学案例、课件等,有利于老师的备课；2、网络教学资源 下载图片和积件 上海资源库中下载各
9、学科的相关资料,如教学设计、案例、课件等；3、校本教学资源 学校的教学资源如备课资料、 课件、视频资料等上传到学校的服务器中可供同学 科的老师使用；（二）资源的处理方法 1、图片的处理常用的图片处理工具是Photoshop, 供应了功能强大的图像编辑、照片修饰以及合成工具,可帮忙您获得具有专业品质的结果；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载2、声音的处理对声音的处理工具比较多
10、,常用的是GoldWave,是一个集声音编辑,播放,录制,和转换的音频工具, 体积小巧,功能却不弱； 可打开的音频文件相当多,包括 WAV, OGG, VOC, IFF, AIF, AFC, AU, SND, MP3, MAT , DWD, SMP, VOX, SDS, AVI, MOV , APE 等音频文件格式,你也可以从 CD 或 VCD 或 DVD 或其它视频文件中提取声音；3、视频的处理超级解霸 到现在来说早已是家喻户晓、有口皆碑, 但实际上许多的用户只是知道超级解霸是软解压、播放影碟之用的；超级解霸仍有一些新的功能特色：A 视频转换工具：支持 VCD ；AVI 、MPEG 和 GI
11、F 互转, MPEG 合并,MPEG 转成标准启动超级解霸 3000,单击文件菜单,挑选打开单个文件,文件位置待定；从打开的影像文件可以知道该文件的播放时间；单击工具栏上“ 文件挑选录用区域”,拖动播放的指针, 挑选需要的开头点,单击“ 挑选开头点”按钮；挑选需要终止点, 单击“ 选择终止点” 按钮；这样就选取了开头点和终止点,单击“ 录像指定区域为 Mpg或 Mpv” 生成文件,留意储存的位置和文件名；可以分割成文件 mpg1和 mpg2 单击开头程序超级解霸 3000 如下图所示：依据窗口所示细心整理归纳 精选学习资料 添加文件mpg1和 mpg2,修改输出文件的位置,单击右边的储存按钮就
12、可以把mpg1和 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载mpg2两个 MPEG文件合并成一个文件了；B 截取才能：自由截取单幅画面或整段电影启动超级解霸 3000,单击文件菜单,挑选打开单个文件,文件位置待定；从打开的影像文件可以知道该文件的播放时间；单击工具栏上 “ 文件挑选录取区域” ,拖动播放的指针,挑选需要的开头点,单击“ 挑选开头点” 按钮；选 择需要终止点,单击“ 挑选终止点” 按钮；这样就选
13、取了开头点和终止点,单击“ 录像指定区域为 Mpg 或 Mpv” 生成文件,留意储存的位置和文件名；可以分 割成文件 Y1 和 Y2 C 音频转换工具： CD 抓轨转成 MP3,各种音频格式压缩成 MP3 和 WAV；D 影音分别技术：独创影音分别技术,原声带；4、动画的处理VCD、DVD 影音分别,制作自己的电影介绍：闪客精灵 MX 2005 是一款闻名的 Flash 反编译软件,它不仅可以直接捕捉 网页中的 Flash 动画；仍可以将 Flash 动画进行“ 肢解” ,从而为我们创作 Flash作品供应素材；而且又能将Flash动画仍原成Fla格式,这样就可以使用Macromedia公司的
14、 Flash MX 2004 重新进行加工处理；五、课件的创作流程 多媒体教学软件（以下简称课件）可以分为：指导型、练习型、测验型、模 拟型和嬉戏型五个种类；有些课件也可能综合以上几种类型；课件的一般制作流程包括：目标分析脚本编写素材预备创作设计打包压盘1 教学目标分析：依据教学内容,明确要实现的教学目标,以及实现教学目标的途径教 学策略的分析,确定课件的框架和表现方法；2 课件脚本编写 课件的脚本是课件的设计蓝图, 作者应当依据教学目标, 确定课件的详细表 现方法和内容,直到每一屏幕（页）的详细内容支配,如各种媒体的排放位置、媒体元素显现的时刻、 交互方式以及画面的链接等,都要特别详细和明确
15、； 脚本的设计仍要依据创作工具的特点以及人接受信息的心理特性等综合因素来考虑；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载脚本的设计过程实际上就是一个创意过程,创意的好坏取决于对教学内容的懂得程度以及创作人员的水平,对课件的最终质量有很大的打算作用；3 ）多媒体素材的采集和制作 多媒体课件中的基本元素素材有相当一部分要事先预备好,如文字、图 像、声音、动画、影像等原始素材,需要通过肯
16、定的方法采集或制作,有些仍需要预处理和编辑,如课件中需要的某一图像的数据, 我们可以通过图像素材库 （如 素材光盘）获得,或通过扫描仪扫描获得,或用数码相机拍照获得,假如的确没有的话,我们也可以用图像制作软件制作； 仍可以从网络上搜寻并下载相关素材；4 ）多媒体创作工具的创作设计 依据脚本设计的要求,利用创作工具把各种媒体素材集成创作为一个课件；课件完成以后, 仍要经过试运行检验和使用评判,必要时仍要作修改； 能否达到预想的成效,取决于所用的创作工具和创作者对软件使用的熟识程度；5 ）制作多媒体课件的最终目的是在教学上的应用,因此在创作的最终阶段仍要将课件进行打包, 依据软件的大小和需要可以拷
17、贝到软盘或制作成光盘；变 成一个可以脱离创作环境（在别的没有安装创作工具的运算机上也能正常运行）便于使用的有用软件； 也可以依据需要把课件放在网站上,供同学在网上使用或 下载后使用,成为网上训练软件；多媒体课件设计与制作案例分析通过电磁感应课件案例分析,知道课件的设计思想和方法,对于每一个页面 如何制作和设计,从而提高多媒体制作水平；关于电磁感应课件设计与制作说明：以方正奥思多媒体创作工具5.1 为主要工具,以 flash 动画制作、 Photoshop 6.0、等为帮助工具,老师能够依据自己的创意,利用方正奥思具有很强的文字、文本、图形编辑功能,支持多种媒体文件格式,供应多种声音、动画和影像
18、播放方式,供应丰富多彩的图文过渡方式和动态绝技成效,才能；进行制作,本课件的页面设计和制作如下：并具有强大的集成和交互细心整理归纳 精选学习资料 页面说明页面 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载封面设计 单击 NEXT 按钮进入下一页；该页是展现课文标题；界面设计要美观, 颜色搭配要和 谐,设计时要讲究艺术性和审美 性；单击按钮现象一、按钮现象二、按钮现象三,分别显现三个演示 试验的动画；单击电磁感应
19、现象 按钮,显现感应现象和感应电流 的定义；单击 NEXT 按钮进入下一页；该页依据教学要求, 进行情形创 设,由课堂演示试验和三个模拟 试验现象,可得出电磁感应现 象；屏幕上的文字要简明扼要, 突出 重点,留意字体的大小、颜色、格式、排列等；试验分析：单击 N 向上、N 向下、S 向上、 S 向下按钮,条形磁铁 开头运动, 单击暂停按钮, 条形 磁铁停止运动, 可以分析感应电 流磁场和原磁场的方向和磁通 量的变化情形, 单击表格中的空 格位置,得出分析情形； 再单击 向上、向下按钮, 条形磁铁连续 运动；单击楞次定律按钮, 得出 楞次定律的内容；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -
20、 - - - - - - - - - - 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载单击 NEXT 按钮进入下一页；该页按钮掌握要合理, 在分析时 可控；如开头、暂停、连续等按 钮；热字和热区的交互性强, 单击可 显现或隐匿；该页由文本内容显示用楞次定 律判定感应电流方向的步骤； 可 以单击 1 内容,显现 2 内容,依 次显现；单击 NEXT 按钮进入下一页；单击争论 1 按钮,显现争论 1,单击争论题目,显现解答；单击 NEXT 按钮进入下一页；该页由四个争论题用
21、楞次定律 来判定感应电流方向； 涉及了图 片和动画的处理, 按钮的掌握和 页面的切换；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载单击争论 2 按钮,显现争论 2,单击矩形框,矩形框开头运动；单击感应电流方向按钮, 在矩形 框上显现感应电流方向；单击 NEXT 按钮进入下一页；单击争论 3 按钮,显现争论 3,单击电键, 电键闭合, 电流计指 针开头偏转；单击原磁场方向按 钮,显现原
22、磁场方向, 单击感应 磁场方向按钮, 显现感应磁场方 向,单击感应电流方向按钮, 出 现感应电流方向；单击 NEXT 按钮进入下一页；单击争论 4 按钮,显现争论 4,单击直导线,直导线开头运动；单击感应磁场方向按钮, 显现感 应磁场方向,单击感应电流方向 按钮,显现感应电流方向；单击 NEXT 按钮进入下一页；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载该页面是布置作业；单击返回按
23、钮,该课件退出运 行；通过上述的分析,和对每一页的解剖,再经过课件的演示,让老师一步一步 地把所学的学问应用到该课件中；详细要求：课件的取材相宜,内容科学、正确、规范；课件的制作直观、形象,利于同学懂得学问；课件的交互性强；课件的操作简便、快捷；课件的界面颜色柔和,搭协作理,画面要符合同学的视觉心理；课件所展现的语言文字应规范、简洁、明白；七、好课件的评判 1、案例分析 演示：使用不同的制作工具制作的多媒体课件,争论分析什么样的课件才是好课 件；争论九年制义务训练课本六年级第一学期 正奥思两个软件制作的课件有什么区分？A 分析课件结构：圆的周长 使用 PowerPoint 和方B 标题情形创设
24、内容导航争论沟通归纳总结布置作业C 资源方案应用表细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学问点资 源优秀学习资料欢迎下载应用方式和作用素 材 名来源使用名称称时间D 技术剖析课件的取材相宜,内容科学、正确、规范；课件的制作直观、形象,利于同学懂得学问；课件的交互性强；课件的操作简便、快捷；课件的界面颜色柔和,搭协作理,画面要符合同学的视觉心理；课件所展现的语言文字应规范、简洁、明白；2、评判标准好
25、课件的评判的评判标准应从以下几个方面进行评判：课件评判标准项 目评判内容分值教学问密度合理,难易适度,突出重点,分散难点,适合不同层次同学的学习目标明确,选题恰当,有利于发挥同学的主体育作用,能激发同学主动参加学习的热忱性表达训练理念,有利于培育同学的制造精神和 实践才能细心整理归纳 精选学习资料 科内容科学正确,规律严谨,层次清晰 第 11 页,共 12 页 学模拟仿真精确、形象,有典型性、代表性性 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料
26、 欢迎下载场景设置、素材选取、名词术语、操作示范等 符合训练科学的要求技画面清晰,动画连续,颜色逼真；声音清晰适当、可控；文字设计规范合理、醒目术交互设计合理,智能性好,运行稳固性导航清晰,易于检索,没有无效链接艺创意新奇,构思奇妙,节奏合理,设置恰当,原创程度高术画面主题突出、简洁、美观,音乐、解说与画性面和谐界面友好,操作简洁、敏捷,容错才能强实导航便利醒目,链接精确用性反馈评判准时,合理,有效文档齐备按以上标准,得分在8、作业60 分以上的课件为合格；1、谈谈自己是如何制作多媒体课件设计与制作？2、结合学科特点,请设计好课件的评判标准（表格式）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -