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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年一般高等学校招生全国统一考试理综生物 北京卷 1.细胞中不能合成ATP的部位是A. 线粒体的内膜 B. C. 内质网的膜 D.答案： C 叶绿体中进行光反应的膜结构 篮藻 蓝细菌 中进行光反应的膜结构解读：考察细胞的结构和功能,懂得才能；线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所,产生大量的 ATP；光合作用的光反应,能够利用光能,合成 往往消耗 ATP,不能合成 ATP；2. 从生命活动的角度懂得,人体的结构层次为ATP；内质网是有机物的合成场所,A. 原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、
2、细胞 D. 个体、种群、群落、生态系统 答案： B 解读：考察生命系统的结构层次,懂得才能；生命系统的结构层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；元素、原子、分子、化合物都不是生 命系统的结构层次；人体是属于个体层次,由胞、组织、器官、系统组成；3. 金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也爱护金合欢树免受其他植食动物的损害；假如去除金合欢蚁,就金合欢树 推论是的生长减缓且存活率降低；由此不能得出的A. 金合欢蚁从金合欢树获得能量 B. 金合欢蚁为自己驱赶竞争者C. 金合欢蚁为金合欢树驱赶竞争者 答案： C D.金合欢蚁和金合欢树共同（协同）进
3、化解读：考察种间关系和共同进化,懂得才能；金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食,从金合欢 树获得能量, A正确；金合欢蚁也爱护金合欢树免受其他植食动物的损害,金合欢蚁与其他植食动物是竞争关系,而金合欢树与其他植食动物就是捕食关系,所以B 正确, C错误；从题干可知金合欢蚁和金合欢树是互利共生的关系,两者共同进化；4. 下图所示试验能够说明A. 病毒抗原诱导B 细胞分化的作用 B. 浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 答案： D D. 效应 T 淋巴细胞的作用解读：考察免疫调剂和生物试验,懂得才能和试验分析才能；当小鼠感染病毒后,由于病毒寄生在宿主细胞内,所以进行细胞免疫,产生效应 T
4、 细胞；把效应 T 细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培育,测定上清液的放射性,最终能说明效应 T 细胞能与靶细胞亲密接触,诱导靶细胞细胞凋亡,最终使病毒暴露在细胞外；5. 高中生物学试验中,在接种时不进行严格无菌操作对试验结果影响最大的哪一项A. 将少许干酵母加入到新奇的葡萄汁中 B. 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上- 1 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - C. 将转基因植物叶片接种到无菌培育基上 D. 将土壤浸出液涂布在无菌的挑选培育基上 答案： C 解读：考察微生物的培育和应用,试验分析才能；将转基
5、 因植物叶片接种到无菌培育基上,是实行植物组织培育,必需严格的无菌操作,否就会失败；29. 18 分 为讨论细胞分裂素的生理作用,讨论者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中 图 1. 对插条的 处理方法及结果见图 2. （1） 细胞分裂素是一种植物激素；它是由植物体的特定部位_,再被运输到作用部位,对生长发育起 _作用的 _有机物；（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 液中培育的缘由是 _；（3）从图 2 中可知,对插条进行的试验处理包括（4）在试验 I 中,对 A 叶进行试验处理,导致_,插条插在蒸馏水中而不是养分_ ；B叶 _；该试验的对照处理是 _ ；（5）试验 III、IV 的结果说
6、明, B叶的生长与 A 叶的关系是 : _ ；（6）讨论者估计“ 细胞分裂素能够引起养分物质向细胞分裂素所在部位运输”；为证明此估计,用图 1 所示插条去除 B 叶后进行试验,试验组应挑选的操作最少包括 _ 填选项前的符号 . a用细胞分裂素溶液涂抹 A1 叶 b用细胞分裂素溶液涂抹 A叶c用 14C-淀粉溶液涂抹 A1 页 d. 用 14C-淀粉溶液涂抹 A2 页e. 用 14C-氨基酸溶液涂抹 A2 叶 f. 用 14C-细胞分裂素溶液涂抹 A2叶g. 检测 A1 叶的放射性强度29. 1 产生 调剂 微量的2 削减内源激素的干扰 外来养分物质会对试验结果造成干扰3 用细胞分裂素分别处理
7、A、B 叶片；不同插条上去除不同数目的 A 叶4 生长受抑制 用蒸馏水同样处理 A叶5A 叶数量越少, B 叶生长越慢6a 、e、g - 2 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解读：（1）考察植物激素的概念,识记类学问；（2）考察试验探究才能,进行对比试验必需遵循单一变量原就,保证无关变量相同而相宜,以削减无关变量对试验结果的干扰；读懂题意,依题作答,从题干可知,自变量为细胞分裂 素, B 叶面积相对值为因变量,其他就为无关变量,除去根系和幼芽,是由于根系和幼芽能够 合成生长素等激素,因此除去可以削减根系
8、和幼芽产生的植物激素对试验结果干扰；插条插在蒸馏水中而不是养分液中,比较两者的不同在于后者含有各种养分物质,外来的养分物质 会对试验结果造成干扰；（3）考察试验探究才能,分析试验处理方法,可以用比较分析法；对比、组可知不同点在于用细胞分裂素分别处理 同数目的 A叶；A、 B叶片,对比、组可知不同点在于不同插条上去除不（4）考察试验探究才能,分析试验结果和对比处理方法；据组的试验结果可知,试验处理结果是 B 叶面积相对值更小,说明B 叶的生长受抑制；对比处理的方法包括空白对比,假如用溶液处理,就对比组为单纯溶剂处理,所以应当为用蒸馏水同样处理 A 叶；（5）考察试验探究才能,分析试验结果；对比、
9、组的试验可知,组的 A 叶片数少,而 试验结果不管对比组仍是试验组,组的 B叶面积相对值更小,说明 A 叶数量越少, B 叶生长 越慢；（6）考察试验探究才能,能够简洁设计试验；据试验目的“ 细胞分裂素能够引起养分物质向细胞分裂素所在部位运输”,通读选项,可知g 肯定要选,由于只有g 是检测因变量,依据g,可推出, A1 叶涂细胞分裂素,A2 叶涂被标记的养分物质；30.16 分 在一个常规饲养的试验小鼠封闭种群中,偶然发觉几只小鼠在诞生其次周后开头脱毛,以后终生保持无毛状态；为明白该性状的遗传方式,讨论者设置了 相同时间段内繁衍结果如下；6 组小鼠交配组合,统计1 己知、组子代中脱毛、有毛性
10、状均不存在性别差异,说明相关基因位于 _染色体上；2 组的繁衍结果说明脱毛、有毛性状是由 合_定律；_基因掌握的,相关基因的遗传符3 组的繁衍结果说明,小鼠表现出脱毛性状不是 _影响的结果；4 在封闭小种群中,偶然显现的基因突变属于 鼠的条件是 _；_；此种群中同时显现几只脱毛小5 测序结果说明：突变基因序列模板链中的1 个 G 突变为A,估计密码子发生的变化是_ 填选项前的符号 ；B. 由 CGA变为 GGA . 由 GGA变为 AGA . 由 AGA变为 UGA D. 由 CGA变为 UGA 6 研突发觉,突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质,估计- 3 - /
11、6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 显现此现象的缘由是蛋白质合成；进一步讨论发觉,该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降,据此估计脱毛小鼠细胞的 _缘由；30. 1 常 2 一对等位 孟德尔分别 3 环境因素_下降,这就可以说明表中数据显示的雌性脱毛小鼠的4 自发 / 自然突变 突变基因的频率足够高 5D 6 提前终止代谢速率产仔率低解读：（1）考察基因的位置,据“ 脱毛、有毛性状不存在性别差异” 可知,该性状与性别无关,位 于常染色体上；（2 ）考察基因的分别定律和自由组合定律,据组的繁衍结果可得有毛：脱毛3.8
12、,接近一对相对性状的性状分别比 遗传规律；3:1 ,可得出,该性状是由一对等位基因掌握的,遗传符合孟德尔（3）考察性状与基因的关系,据组的繁衍结果,亲本都是脱毛纯合子,后代全部都是脱毛,说明该性状是由基因掌握的,而不是环境因素影响的结果；（4）考察基因突变的类型：自然突变和人工诱变；同时显现几只脱毛小鼠说明突变基因的频 率高；（5）考察基因与密码子的关系,基因序列模板链中的1 个 G 突变为 A,就密码子转变为由C变为 U,只有 D选项符合题意（6）基因突变导致表达的蛋白质相对分子质量明显变小,说明蛋白质的合成提前终止；该蛋 白质会使甲状腺激素受体的功能下降,说明甲状腺激素的作用减弱,新陈代谢
13、速率下降；对比雌性脱毛小鼠和有毛脱毛小鼠的试验结果可以得出,雌性脱毛小鼠产仔率低；31.（ 16 分）科学家为了讨论蛋白 行试验,处理及结果见下表；A 的功能,选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进试验在等渗溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水 通透速率（ cm/s 10-4 ）组号I 向卵母细胞注入微量水（对比）27.9 II 向卵母细胞注入蛋白A 的 mRNA 210.0 III 将部分 II细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7 IV 将部分 III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0 （1）将 I 组卵母细胞放入低渗溶液后,水分子经自由扩散 卵母细胞； 渗透 穿过膜的
14、_进入（2）将蛋白 A 的 mRNA注入卵母细胞肯定时间后,该 mRNA_的蛋白质进入细胞膜,使细胞在低渗溶液中体积 _；（3）与 II 组细胞相比, III 组细胞对水的通透性 _,说明 HgC12对蛋白 A 的功能有_作用；比较 III、IV 组的结果, 说明试剂 M能够使蛋白 A的功能 _；估计 HgC12没有转变蛋白 A 的氨基酸序列,而是破坏了蛋白 A 的_；（4）已知抗利尿激素通过与细胞膜上的 _结合,可促进蛋白 A 插入肾小管上皮细胞膜中,从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的 _；- 4 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 -
15、 - - - - - - - - （5）综合上述结果,可以得出 _的推论；31 1 磷脂双分子层2 翻译 快速增大3 明显降低抑制部分复原空间结构4 受体 重吸取5 蛋白 A 是水通道蛋白解读：（1）考察生物膜的结构和自由扩散,自由扩散不需要载体蛋白的帮助,所以水穿过膜,就是穿越了磷脂双分子层；（2）考察翻译和水分进出细胞,mRNA是翻译的模板；依据试验可知,蛋白A 可以提高水的通透速率,因此细胞在低渗溶液会吸水而膨胀；（3）考察试验分析才能,从试验结果可知： 与 II 组细胞相比, III 组细胞对水的通透性降低,说明 HgC12对蛋白 A 的功能有抑制作用；与 III 组细胞 相比, IV
16、 组细胞对水的通透性上升,但是没有复原到 II 组的水平, 说明试剂 M能够使蛋白 A 的功能部分复原, 最终可以估计 HgC12没有转变蛋白 A的氨基酸序列,而是破坏了蛋白 A 的空间结构；（4）考察水盐平稳调剂,见答案；（5）考察试验分析才能,从试验结果可知,蛋白A可以提高水通透速率,意味着蛋白A 是水通道蛋白；2022 年北京卷理综生物试卷点评一、整体分析：北京市 2022 年高考理综已经落下了帷幕,从整体上看,所考查的内容都是 在考纲范畴之内的,没有太难、太偏的题,难度与去年高考相比仍是比较简洁的,和去年相比没有太大的新意,也没有特殊的亮点,挑选题更偏基础一点,而大题虽然略有难度,3
17、道题都是以试验的形式显现,但都是平常同学练习比较多的常规试验,前两道题不出所料,一道是必修三植物激素的试验,其次道是必修二遗传试验分析,而第三道试验就是以必修一的物质跨膜运输和蛋白质为基础,主要考察同学的审题才能和试验分析才能,详细情形如下：二、考点分布试卷序号学问点分值1 细胞器（必修一）6 2 生命系统的结构层次（必修一）6 3 生态系统（必修三）6 4 免疫（必修三）6 5 发酵、微生物培育、组培（选修一）6 29 细胞分裂素试验（必修三）18 30 遗传试验分析（二）16 31 试验分析（物质跨膜运输、蛋白质）必修一16 从表中我们能够看出,学问的考察仍是比较全面的,基本都是高中生物的
18、重点内容,比如说必修一的细胞器、生命系统的结构层次、物质跨膜运输和蛋白质,分值大约在 28 分左右,必修二的遗传,分值在 16 分左右；必修三植物激素调剂、生态系统、免疫,分值大约在 30分左右；而选修一发酵、微生物培育、组培,分值在 6 分左右；三、难点分析在高考的挑选题中,可能问题最大的就在于第3 题的生态题,详细情形如下：- 5 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 金合欢蚁生活在 金合欢树上,以金合欢树的花蜜为食,同时也爱护金合欢树免受其他植 食动物的损害,假如去除金合欢蚁,就金合欢树的生长减缓且存活
19、率降低；由此不能得出的 结论是（）A、合欢蚁从合欢树获得能量 C、合欢蚁为合欢树驱赶竞争者B、合欢蚁为自己驱赶竞争者 D、合欢蚁和合欢树共同进化此题仍是表达了新课改的思想的,一方面考察大家分析问题的才能,一方面考察大家对 生态系统里面核心概念的懂得；在大题中后两道都比较常规,一个是常规遗传试验分析,一个是常规试验分析,可能难度最大的就在于第一题了,这道题的关键点在于第 考察的是同学的审题才能及分析问题才能；三、高考趋势展望6 问中的试验原理的猜测,所以此题主要不出所料,从今年题型来看,比较注意学问基础的考察,特殊是对书上一些核心名词和 核心过程的懂得,这从挑选题中有所表达,那为什么会显现这样的
20、状况呢？一方面是由于去 年的生物在出题思路上转变太大,考生无法适应,所以今年回调,实现课改的平稳过渡,也 就是传奇中的大小年原理,所以从这方面看,来年的考试肯定会在四大才能方面有所提升,而且会更注意学问本身的机理的考察；另外,今年的试验题微多,其中对同学基本的基本实 验才能,试验分析才能和审题才能提出了很高的要求,这也是现在同学比较薄弱的点,这也 是新课改的趋势,假如只是背概念,而不把握试验方法,提高审题才能,也是拿不到分数的,所以在来年的高考中,必定仍会加强基本才能的考察,所以在平常的学习中注意多注意试验 才能及审题才能的训练；以上只是依据这次考试提出的一些参考,有不到的地方请指正,也很高兴与大家进行交流；- 6 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页